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班主任工作方案范文汇编7篇班主任工作方案范文汇编7篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又迎来了一个全新的起点,是时候认真思考如何写了好的工作方案是什么样的呢?下面是收集的班主任工作方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧 为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,成为开展需要的社会建设者和接班人是制定本方案的宗旨学校的工作方案是本方案的根底目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作 本班共计52名学生,其中有男同学26人,女生26人主要有本地的学生构成,外来务工人员子女占20%该班学生中女生大都胆小内向,男生全都根底较弱,课堂的气氛不够活泼,上课缺乏自由表达能力良好气氛上课学生要尽量鼓励学生,学生有点滴进步也要予以表扬过于急躁和疾言厉色也于事无补虽然学生能够完成教师布置的作业,但是作业的质量有待加强,尤其是几个男生的作业,字迹潦草,态度草率还有几个女生的方法不够灵活,举一反三的学习能力较差有近8个同学学习根底不够扎实,还缺乏学习的自信心和自觉性5人自制力很差,带头吵闹上学放学的路上的平安比拟紧迫五年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人
1、努力做好学生的思想政治工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年
2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的提高学习兴趣,能主动学习,提高学习成绩
3、加强对特长生的教育和培养,鼓励他们大胆创新,勇于探索,出成绩
4、加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡
5、争做合格的小学毕业生
1、加强德育教育利用各种有利的时间和活动(个别谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践)施加影响,对学生讲清意义,并做好总结使其真正能从中受到教育,得到启示;利用班会主题班会的作用指导学生应该怎么做
2、后进生工作要加强,它是班级稳定和班风建设的重要因素关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点,经常表扬,增强其自信心;与家长联系,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的方法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以到达良好效果
3、形成竞争气氛,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习气氛,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩
4、经常召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的能力,同时让他们献计献策,共同建设班级
5、协调好与其他任课老师的关系,共同对学生施加教育 坚持以德育为核心,以教学为中心,深入开展集体主义和求学奋进的教育,并根据《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》等来量化教育学生的言行 班共有43名学生其中男生22名,女生21名,男女比例平衡男生性格较为活泼好动,这也为班级管理带来了一些麻烦,尤其是初二这个较为敏感的阶段,男女生从心理生理都发生了显著的变化这就需要班主任敏锐观察力和耐心的教育其次,学生都是农村家庭,知识认知水平和家庭环境的影响,使得局部学生学习主动性差,个人习惯较差经过一年的学习,已经出现了“贫富”差距,随着知识广度和深度上的加大,导致一些根底差、自信心不高的学生出现厌学情绪,这就需要教师对他们精神上的鼓励和支持总体来说,我班学生活泼好动,学习习惯较差,纪律性松散,不过能按时做好卫生值日工作 帮助学生逐渐形成民主平等意识,培养学生的自律能力形成自己的班规,让学生做班级的主人,学会自己管理自己加强班级文化建设,形成良好、浓厚的班级文化气氛加强学风建设,使班级内形成良好的学习竞争意识做好优生优培、后进生转化工作稳固初一年德育成果,根据初二学生的生理心理特点,开展青春期心理教育与引导,平稳地向青春期过度,实现生理和心理的健康转化,努力缩小差距,减少两极分化;稳固对学生进行“五爱”教育的成果,进行初步的共产主义理想和人生观、世界观教育 一民主意识的培养
1、通过主题班会的形式,培养学生的民主、平等意识
2、在班级管理的各项措施中进一步加强学生的民主意识
3、利用语文课的便利,通过讲、读文章等途径向学生渗透民主意识 二班规的制定和实施
1、引导学生讨论班规制定的意义,形成以“法”制班的观念
2、组织学生制定班规,程序是每生制定一套班规——班干部进一步讨论,形成班规雏形——全班同学对形成的班规中的每一项讨论表决,最终形成自己的班规
3、班规形成后,试行四个周,全班再进行评议、讨论,进一步修改班规
4、在执行班规的过程中,要严格执行,如有争议的`,也要在执行完后,全班同学讨论修订 三班级文化建设
1、真正把图书橱利用起来学生暑假中读的名著、与自己兴趣相关的指导性的书籍都放到书橱里,让同学们可以共享我读的教育类书籍也放到书橱里,好让同学们也可以自己从书籍中领会“民主、科学”,“以‘法’治班”的班级管理理念通过这个书橱培养学生的阅读兴趣,扩大学生的知识面,让学生养成遇到问题积极思考的习惯
2、利用张挂,增添班级文化内容如挂名人,可以开阔学生视野,鼓励学生更好地形成各种好的习惯
3、充分利用、宣传橱窗的宣传功能如开辟“每日”专栏,给学生立志;开辟“周进步之星”、“月进步之星”、“学期进步之星”等各种“之星”专栏,鼓励进步学生;开辟“曝光台”,约束不遵守班规者;开辟“书法展示”专栏,培养学生认真书写的习惯,提高审美观念等 四学风建设
1、扩大学习成绩方面的奖励面,鼓励每个同学都去进步每学期有期中、期末两次检测,一学年有两个学期,共四次检测,每检测设立一等奖,二等奖,三等奖三个等次其中总成绩最优秀五名的评为一等奖,与上次检测相比进步最大的五名也评为一等奖;八个单科成绩最好的评为二等奖;与上次检测相比有进步的进步最大的除外评为三等奖
2、开展小组学习竞赛如每次检测后进行进步最大小组的评选,物理、数学、英语单科男同学与女同学之间的比照竞赛等
3、开展“周进步之星”、“月进步之星”、“学期进步之星”的评选 九月份
1、对学生进行“民主、平等”意识教育
2、进行班干部竞选活动
3、制定并实施班规
4、制定作业检查
5、开展“庆祝教师节”主题班会
6、指导学生出班级黑板报
7、进行班级文化建设
8、商讨制定各种“之星”的评选制度
9、开展“国庆”主题班会
10、组织学生积极参加学校球类类运动和才艺大赛活动 十月份
1、进一步完善班规
2、进行“月进步之星”等各种“之星”的评选
3、开展青春期心理讲座
4、进行班级黑板报最正确的评选
5、三生教育系列活动启动 十一月份
1、注重优生优培和后进生转化工作
2、进行“月进步之星”等各种“之星”的评选
3、开展读书交流活动
4、引导学生搞好复习,迎接期中检测
5、开展青春期心理讲座 十二月份
1、进行“月进步之星”等各种“之星”的评选
2、注重优生优培和后进生转化工作
3、开展青春期心理讲座
4、召开“庆祝元旦”主题班会 一月份
1、进行“月进步之星”等各种“之星”的评选
2、注重优生优培和后进生转化工作
3、开展青春期心理讲座
4、引导学生搞好复习,迎接期末检测 以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性开展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,开展健康个性,逐步形成健全人格 九年级
(4)班情况分析学生78人,女生40人,男生38人学生平时较为散漫,课上都有无组织、无纪律的现象,没有良好的学习风气,学习习惯较差,有时甚至出现乱课现象局部学生厌学、迷恋电脑游戏在新学年中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风依据学校德育实施方案,坚持以“自主与责任”为主题,加强行为标准教育,深化爱国主义教育,做好德育工作的渗透和迁移针对这些问题,本学期内我拟定一下几个对策
(一)、当学生排斥时,我这样开展工作
1、敢于管理学生对严重违纪的个别学生,不姑息纵容
2、有情感投入,化解与学生的对立情绪,使学生真正认识到违纪的后果让学生感受到自己对他的真正关心比方我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出,解释开导对我曾经当着全班面狠批的学生进行心理疏导,慢慢化解对立情绪
3、鼓励正气,争取大多数学生的支持我对孩子们说,九
(4)班是个整体,一荣俱荣,一损俱损,任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉这一举措立刻引起了大多数同学的支持,为确立学生正确的集体主义世界观,事事班级为先的良好习惯打下根底
4、争取家长的理解与支持经常和家长联系不管是来访还是去电对于家长的任何询问都给与及时的答复并和家长一起催促孩子认真学习
(二)、当遇到学生无理取闹时,要据理力争,不能示弱严格按照校纪校规做事坚决刹住学生的歪风至今还没有遇见与我正面冲突的学生,但是我班孩子喜欢跟老师讨价还价,有些孩子的行为习惯不佳,我都是严格把关,动之以情晓之以理
(三)、从抓班干部的培养入手,扭转班风、学风班级干部是学生的骨干,班级干部的素质直接影响班风的形成,培养班级干部的凝聚力是关键我发现本班班干部都喜欢捂着藏着,全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢,作风泼辣,勇于为班级出力做事的领头人,包括课堂上也一样,学生明明会做题,却就是不举手,让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜,沉默已经成为了他们的习惯后来我就跟班委开会,制定整改方案,社会需要个性张扬的人才,而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼!
(四)、解决学生与课任老师的矛盾,疏通各种关系如学生对教过他们的某些学科老师的授课有意见,导致学科偏科现象很严重此次更换了很多新老师,我在班级里介绍了这些老师的学识与风格,分析老师的特点,学生从情感上接受了,将来与老师也会配合默契学生的学习积极性提高了,学风自然也会转变了
(五)、正确疏导中学生与异性交往,教会学生应该与异性沟通的方法注重行为要符合社会准那么 纵观上学期期末的各科成绩,本班学生在学习上底子总体较薄弱,有尖子生,后进生不少,这是一个令人担忧的局面 我认为只有增强他们九年级的毕业意识,让他们有目的,有方案的学习全面开展,防止偏科同时有针对性的培养尖子生,帮助后进生进步 九月;把重点放在纠正全班学生的行为习惯,利用各种活动教育学生树立正确的人生观,世界观要求他们养成良好的生活习惯,讲文明,懂礼貌,爱劳动,培养积极向上的班风总结学习教训,并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯抓好学生从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和衔接,使学生能尽快适应初三紧张的学习生活要求学生找到自己的目标,并制定方案,切实的安排自己的学习杜绝抄作业情况 十月至十二月继续以文明班级的要求全班的行为习惯将有方案的经常找学生谈心;了解学生的需要找到突破口,一针见血作为班主任我将及时与任课老师沟通,总结至此,开学初的新鲜感已经慢慢过去,为了防患于未然,我及将时宣传网络游戏的弊处,经常与过去经常留恋网吧的孩子交流,减少他们的孤独感,把他们沉溺在虚拟游戏中的心拉回现实,利用集体的力量让他们空虚的心灵得到正常的满足感,远离无证营业的网吧对于班级后进生的进步,我将建立团结互助的学习环境,采取结对子的方法,以身作那么,有耐性的帮助后进生尽量缩短与优等生的距离缩小两极分化的距离 一月重点迎接学期期末测评,投入全部精力迎考并作好考后总结撰写学生,填写学生素质开展报告单,安排寒假具体工作 “教育之路漫漫,吾将上下而求索”!以上就是我本学期的班主任工作方案,我一直坚信“只要付出就有回报”!相信在学校领导的关心下,在我和各位任课老师的引领下,九
(4)班会走出属于自己的新的纪元 班主任是一个班级的核心,如果说班主任是一颗恒星那么学生们那么是那围绕恒星转动的一颗颗行星,所以说班主任的工作至关重要不容马虎为此我做了一周的方案,内容如下 星期一组织好学生进行学校的升旗仪式,培养学生的爱国意识和团队协作意识 星期二组织学生画黑板报,主题为“国旗在我心中” 星期三组织学生参加学校的拔河比赛,锻炼学生的体魄和毅力 星期四开展语文实践活动,抓好学生写生字,并组织古诗背诵的活动 星期五让学生反思一周的学习内容和,并对此发表意见 星期六在班干部的协助下选出上星期的文明学生,并准备在下星期一宣布 星期日准备下周班会的主题,并制定下周的方案内容 高三下学期是进入高三冲刺的阶段,成为学校、社会、家长重点关注的对象,作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响,所以必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级气氛和环境为更好的开展德育工作,特做如下方案首先进行理想教育学习自查 在新的学期内,先把学生的思想稳定下来,也就是把学生的理想先能够确定下来这样可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确定 在学期的开始初,让学生进行一些自查,把以前的学习情况进行总结,然后根据自己的情况给自己定位,作好自己的方案,有一个全盘的方案,把所有的问题得到具体的落实这样就可以在学期初有一些根本的方案 然后进行心理讲座 根据学生的具体情况,在经过一段时间的紧张学习,在各个方面都觉得是比拟的累了,那么这个时候有些学生的心理就会处于一种很微妙的状态,而这个时候正是需要进行心理调整的时候班主任在组织的时候,可以让学生做一些必要的记录,然后在下面的一些活动里自己进行实践最后做好摸拟考试分析 分析后的复习方法大调整,学生和老师共同商量来解决 这个问题摸拟的分析是很重要的,要把各个环节一定要抓到实处,不能够有丝毫的侥幸心理出现特别要重视的是第一轮的复习是非常重要的,一定要把握其效率,到了后面就已经是差不多了,学习成绩固然重要,但是学生的一些具体的调节是不可防止的要把每次考试过后的效果要到达最正确状态里面去,认识到这一点是一个很关键的问题,因此从各个方面要进行合理的调整,争取能够在最短的时间里有很好的效果同时还要物色好苗子,充分发挥他们的主观能动性 以上是我对高三年级下学期德育工作做出的班主任德育工作方案,请领导和各位老师给出珍贵的意见和建议,以促使工作做得更好,谢谢! 转眼间,一个学期又过去了本学期,在全体师生的努力下六
(4)班取得不少成绩九月份,班卫生、文化建设检查评比表现突出,有创意,被评为优秀;十月份,“庆国庆”主题班报评比获优秀奖;十一月份在“江山如此多娇”摄影比赛中获优秀组织奖;播送操比赛中被评为标兵班每周都被评为明星班,下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会 记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数第一招叫做“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一” 每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生xx,性格比拟反叛,具体表现可以用两句话来总结概括班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球,口才和反响能力都很不错,出也是个人才,有一天放学后我们班的一些同学与兄弟班的同学踢足球,结果我们班以32胜了,其中有两个球是他进的,我立即把握住这个大好时机就找他出来谈话,首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇,关键时刻连下两场,力挽狂澜,为班级的胜利奠下了坚实的根底,获得了同学们一浪接一浪的掌声,之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术足球,聊到足球他特别来劲,聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑,之后我又跟他回忆在辩论会上他如何舌战群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表扬他出的手抄报如何的别具一格,赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋,这个时候我看准时机话题突然一转“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思考过为什么?”然后我跟他一一分析原因,开始的时候他还只是点点头,到了后来他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到我办公室来问自己的成绩,问自己的成绩有没有进步 班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的记得我刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好地培养一支高效率的班干部队伍怎样才能培养一支高效率的班干部队伍?记得有一次在班主任研讨会上,有位老师介绍“给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的”我以前也用过这种方法,但用起来没有那位老师那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好,经常在公共场合给班干部戴高帽子虽然可以鼓励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一局部学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用,这个学期我表扬班干部由公开场合逐渐变为地下工作,给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨但每一个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧开学不久班委抱怨他们组织的活动同学们反响冷淡,不够热情,比方他们提出教师节在班上搞一台文艺表演,结果表示要参加者寥寥无几,结果泡了汤 后来我问了其他同学,为什么没有人参加,其他同学说是他们的工作方式令到很多人无法接受,他们的工作方法多是命令式的,他们说“教师节搞一台文艺表演,全班同学都必须参加”很多刚上任的班干部都喜欢用这种语调,其实很多学生都不太接受这种方式后来我就教班干部用这样一种方法首先讲出节目设想如何丰富多彩、整个节目的安排等等将同学们的胃口先吊起来,提高大家的兴趣,然后最后来问大家“同学们是觉得教师节前搞活动好呢还是教师节那天搞活动好一点?”,这种方法叫做二选一,既暗示了肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地,而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重,他们一讲完班上就讨论的很剧烈,有的说这天、有的说那天少数几个表示不参加,但大局部人都说教师节那天好点,最后大家达成了共识在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了,最终的结果是这一台文艺表演搞得非常成功,使我班的学生脸上充满了豪迈之感最后班干部认识到同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同 本届初三在开学初进行了重新分班,学生不同的班级,因此根据这个特点,我制定了如下的工作方案 一.迅速让新的班级树立集体意识很多学生由于不同的班级,开学初班主任要加强对学生行为习惯,学习习惯的管理,让学生迅速适应新班级的集体生活 二.在开学初,班主任要尽快摸清学生的个性、品质和家庭情况,做到因材施教,帮助他们健康成长,培养他们积极乐观的处世之道 三.培养一支得力强劲的小班委干部让班委干部协助班主任抓纪律,树班风让班委干部和各科课代表率先树立起刻苦勤奋团结拼搏的班风,努力营造良好的学习气氛;让班委干部搭建好老师与学生之间的桥梁,能即使向老师反映同学之间出现的问题;要求班委干部要以身作那么,使班级形成一种良好的自主管理模式 四.密切加强和课任老师之间的合作,促进课任教师之间的教学平衡,作业合理,争取让学生得到最大空间的开展 五.加强班家联系在开学初就要迅速建立班级家长微信群,及时和家长联系,赢得更多家长对学校工作和对班级工作的支持 六.加强对学生心里素质的教育班主任要学会做浇花者和灭火者初三阶段学业负担加重,班主任在平时的言谈相处中要以积极乐观的态度感染学生,多帮助学生调整情绪,减轻学生的焦虑感,及时做好心理疏导。