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【热门】班级工作方案六篇【热门】班级工作方案六篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,来为以后的工作做一份方案吧那么如何做出一份高质量的工作方案呢?以下是收集的班级工作方案6篇,仅供参考,欢送大家阅读 经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程,初一
(2)班已经根本上形成了有自己特色的班集体,锻炼出了一支敢管、能管班务的班干部队伍,涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优秀学生代表,整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌 但是,在不断摸索、前进的过程中,班上一度出现一些现象,如局部干部自由散漫,严以律人却宽以待己,为个人利益拉帮结派,导致班上局面一度失控的状态另外,由于学生的自控能力、自学能力较差,在班级“一帮二”活动中出现了“三人讲话小组”等现象,“帮”的效果不大,“扯”的效果却在最后的期末考试成绩中格外引人注目,导致优生在年级的排名中全面溃败,滞后生的进步抵消不了先进生的负面影响,以致班级在年级中排名的下滑 总结过去的得与失,才能更好的开展下一步的工作针对以上种种,本着“全面开展学生,开展学生全面”的想法,本学期拟从以下几个方面着手改良班级管理
一、队伍建设 针对上学期干部权力过于集中的现象,本学期打算采用“组长分权制”和“竞选轮岗制”两项措施来促进干部队伍建设,更好地辅助班主任和各科老师管理班级事务,为学生营造更好的学习、生活环境 所谓“组长分权制”,就是在班上按座位设置三个大组长,全面行使班级主要干部的权利,全面开展该组的各项常规工作,班委会成员在班级管理中主要行使监督检查权,这样可以使班干部从具体的班级管理事务中脱身出来,投身于学习中,“一个好汉三个帮”,三个组长总比一个专职干部要沉着得多 大组长的具体职责作业收发的监管,清洁卫生任务的布置与检查,课堂纪律的管理、监督等享受的权利有大组成员座位的编排,小组长的任免,对组员的奖惩(以劳动为主要手段),优先考虑学期德育考核评优、入团,参加优秀学生干部的评选等 “分权制”改变的是干部的职责与权利,不变的是干部的威信,班主任和科任老师不折不扣地支持干部的管理,所以学要服从管理,有委屈可以通过正当途径向上申诉,不能顶撞干部,挑战班干部的权威 所谓“竞选轮岗制”,就是学生如果对干部不满人数超过一半,即可通过班委会干部,此其一;其二,大组长任期为一个月,任满要通过竞选参加下一轮选举,这样使组内每个成员都有时机参与组内事务管理;其三,为了保持班级管理的稳定,班委会的“八大常委”(班长、副班长,学习,劳动,生活,体育,文娱宣传,平安)的任期为一个学期,如非必要,不要轻易更换
二、制度建设 为了便于常规管理和学期总结,形成稳定的班级管理局面,特建立班务日志记载制度,进一步完善班级管理制度班上装订一本《班务日志》,由班委会负责记载每天的监督、检查情况,提出意见或建议,做好每天的量化管理(评分细那么见《初一2班班规细那么》),每天晚自习前交班主任审阅,及时了解当天发生的情况,做好工作安排
三、继续营造学习气氛,改良“一帮二”制度,完善“对手赛” 良好的班风与学风,是对学生最好的回报为了进一步营造良好的学习气氛,将对以往的学习制度进行改善 “一帮二”制度原本是在班上执行的互帮互学制度,一个优生带两个差生,由此排定学生座位,大考(指期中、期末考试,下同)之后评选“进步巨大小组”,即三个组员均有进步便可获此荣誉结果却事与愿违,全班21个小组只有一个小组到达要求本学期由于座位编排权下放到大组长,所以组员成了不定系数,那么,原先的“一帮二”将不再沿用同座位的三人小组,班上前十名自选两名帮助对象,三人互助前进其他学生可以自组三人团体成立互助小组,大考过后根据情况进行设奖,三人均有进步,从班费中拨资金每人奖励五元 完善“对手赛”上学期根据学校要求,实行了“对手赛”,因为准备仓促,未及细细规划,只以上期中考试成绩为根底,以期末考试总分成绩为依据,自定对手挑战或应战学生也是初次尝试,有的人连自己在年级中的地位都不太清楚,有的对手是临时指定,有的还以自己为对手,所以对手赛也就流于了形式本学期将在奖励挑战成功者之后,进一步完善“对手赛”把对手赛落实到每个学科、每次单元检测中去,学生根据自己的学生特长分别寻找对手,一旦结对,各自准备一份相同的奖品(以训练本、练习本为主),以考试成绩为依据,以老师为裁判进行赛后奖励,以便以更饱满的热情投入到新一轮的竞赛中去 通过以上举措,在班上形成一种比学赶帮的学习气氛
四、德育工作根据学校德育工作的要求,以情感教育为中心开展工作,开展“五种教育”,以活动为载体突出情感教育的特色 ⑴、规那么教育以《七年级学生日常行为标准》为主要依据,重点抓好“养成道德习惯”的教育 ⑵、感恩教育以母亲节、父亲节、三八妇女节、五一国际劳动节、教师节等节假日为教育契机,对全体学生进行感恩教育 ⑶、礼仪教育注重培养有教养、知礼仪的人 ⑷、诚信教育通过多种形式的教育活动,使学生了解诚信的根本内容,懂得诚信是做人的根本准那么,增强学生法律意识和诚信意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志作讲诚信、讲道德的人 ⑸、成才教育本学期把成才教育作为青少年思想品德教育的重要内容让学生敢于立大志,追求卓越,追求成功;懂得只要我努力,也许明天的北大、清华学子就是我 具体工作安排 二月份
1、开学前准备工作,开展净化、绿化、美化校园、班级环境活动
2、开学典礼
3、开好第一周班会;办好第一期黑板报;举行好第一次升旗仪式;调整、组建好班委会;制定好班级新学期方案
4、完成 三月份
1、学习《守那么》和《标准》,制定个人学习方案
2、礼仪教育和感恩教育
3、礼仪教育和感恩教育的主题班会和主题专刊
4、表彰上学期各类先进,小结上学期表彰活动小组 四月份
1、开展“成才教育”活动
2、期中考试发动 五月份
1、结合“五四”运动,开展以国歌为主题的歌咏比赛
2、结合“六一”儿童节,开展辞别十四岁、心系共青团系列教育活动 六月份
1、期末考试发动
4、德育等级考核评先进工作,班级学生档案填写工作 七月份
1、散学式
2、暑假创新活动安排,平安教育工作
3、交流德育科研成果
4、组织快乐家访 班级是一个选择、传承、弘扬和聚合创新民族文化的文化实体决定一个班级是否优秀的标准不只是是否有一个优秀的班主任,更在于是否具有一个积极、健康、有指导性、提升力、个性化的可持续、能自我优化的班级组织形态,在此根底上形成的优良班风、学风那么是班级文化建设具体而又显著的外化表现 班级文化是以学生为主体创造出来的,而文化反过来又给学生以改造,影响和决定他们的成长和开展;班级文化是班级成员共有的信念、人生观、价值观和世界观的复合体,是班级的思想、精神和灵魂充满朝气的班级文化气氛,能使学生的身心得以健康,心态得到改善,情操得到陶冶,视野得到拓宽,灵魂得到净化,品位得到提升 良好的班级文化建设对学生心理行为定势的形成,对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用为此结合本班的实际情况特制定班级文化建设设计
(1)主题力求突出,设计力求创新
(2)内容力求丰富,挖掘班级内涵,突出个性,形成班级特色
(3)力求表达实用性和美观性、感染性和鼓励性原那么
1、班级雅称鸟巢(首先把学生比喻成小鸟,把每天生活的教室看成鸟巢,教室是他们每天生活栖息的地方,是他们快乐成长的场所每天有不同的老师给他们送来精神食粮这里也是他们放飞梦想的巢穴,经过几年的刻苦拼搏,他们会离开巢穴放飞到更广阔的天空)
2、班训静、净、竟、敬、进
(1)静、课间安静保持自习安静,保持课前课后休息时,举止文明,尤其不在楼道高声喧哗,追逐打闹
(2)静、干净的静首先心灵干净,在校内外不说粗话、脏话, 不断净化语言严格遵守行为标准,举止文明,不断净化行为 环境卫生干净班级卫生和分担区卫生做到值日彻底,保持良好 注意个人卫生干净个人仪表端庄,学生穿着得体、不留长发
(3)敬、尊敬的敬 敬学业明确学习目的,端正学习态度,努力完成各项学习任务,并注意能力的培养和个性特长的开展 敬师长尊敬学校领导、教师,学会感恩,体谅家长的良苦用心 敬同学同学之间要互相尊重,以礼相待;要团结,互相帮助,对待有困难的同学,要主动关心,排忧解难,助人为乐
(4)竞,竞争的竟 学习和学校的各种活动中要有竞争意识
(5)进、先进的进 a、思想先进 b、学习上进 尊重实际,注意实效,不断总结失败的教训和成功的经验,增强创新意识,使自己逐步具备良好的思想道德素质,扎实的社会文化素质和健康的心理、身体素质 c、行为上进
3、班风意气风发、(活力、活泼)团结一心(团结)
4、学风用心、艰辛、创新班风和学风结合在一起取“三心二意”之意
5、利用班级靠走廊的墙壁和黑板前右边的墙壁设计五个方框,用不同颜色的广告纸裁剪贴边,分成五个专栏分别是班级张贴栏、学校公告栏、生活小贴士、学习园地、人生理想栏等五个专栏 1张贴栏主要张贴班级课表,时间作息表,班委会,科代表及班风班训等内容. 2学校公告栏主要是张贴学校、教导处、十大公约、甲流防控、等通知 3生活小贴士主要是张贴一些生活小知识如卫生、健康、军训等方面的知识 4学习园地主要是张贴学习方面的各种知识评比方班级量化评比表等; 5人生理想栏主要张贴班级学生的个人理想、人生目标、个人梦想以一棵大树的形式出现,表达班级的活力和创新
6、利用教室后面的墙壁张贴中国地图与世界地图各一幅,内涵是心怀祖国,面向世界,时时注重对学生的爱国教育
7、借助特色活动,提高学生精神文明建设
①、坚持开展读好书活动,建设“书香班级”“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神”这就我对书香班级建设的一个目标
②、展班级责任认领活动 在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆桌子,负责检查、修理桌椅等,全班53名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感
③、设立评比台,形成正确舆论 形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面,只有在班级里了正确的舆论,学生才能分辨是非首先,利用班会时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话,对学生进行道德行为标准教育,提高学生的认识其次,及时表扬好人好事,批评不良的思想行为,促使学生的好思想、好品德得以保持和发扬,不良的言行得以改正最关键的是开展评论,提高学生明辨是非的能力每周一次评论活动,大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价,好的在评比台上加星,不加,并指出应该怎样改良这样不仅促使学生关心班级的每一件事,以便有据可说,也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风 在班级文化建设中,不管运用哪种心理规律,关键都在于班主任在班级文化建设中的作用,看你倡导什么,是否以身作那么,这是班级文化建设中的航标,班主任必须是班级文化身体力行的实践者,这样,才会在全班形成一个共同的价值观念、行为标准,从而形成我们所期望的班级文化,到达班级文化建设团结、清洁、人杰的教育理念 以学校总体工作方案为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的根本道德标准班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色 加强行为标准的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育 具体工作
1、继续抓好二年级学生的常规养成教育,培养良好行为
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强平安意识,形成一定的能力
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地开展
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知 本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力
2、争当学校的“优秀班集体”
3、开展个性特长,促进身心健康 具体工作
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感
(2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏 在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学班主任本着“抓两头,带中间”的原那么,不无视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教 新的学期又开始了,时间过的很快,转眼间,我们已经高X了在这近X年的时间里,我们班的同学一起努力,取得了不错的成绩,班级同学彼此间的感情也不断加深作为新一任班长,我决心尽我的力量为同学们效劳 在一个班级中,如果全班同学都拧成一股绳,劲往一处使,那么没有什么事情是不能办到的同时,在这样的气氛中,也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情 鉴于此,我认为,班级工作应从集体凝聚力中入手这一问题解决了,其他问题也将迎刃而解 所以,我这学期的工作目标是以下3点
1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力
2、学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活
3、在上一届班委工作根底之上,树立班级形象、争创院级、校级先进班级
1、积极开展文体活动在本学期开展一至二次文体活动,比方说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等,还有,在期中组织一次集体出游,以此到达增强同学间感情及锻炼身体的目的
2、发挥班级集体的温暖,向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手方案与青年志愿队联系,参与一次大型的公益活动,如慰问老人院等
3、实行班务公开设立班务公开日(一月一次),是班级事务更加公开化、透明化,使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来同时,广泛采纳同学们对班级事务的意见,集思广益,争取使班级工作更上一层楼
4、建立学习互助对子让学习成绩较为的同学得到及时的帮助,同时也能培养同学们的互助精神,增强同学间的友谊建立互助对子以自愿为原那么,形成互助对子后通知班级便可,并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分
5、在已建立班级群的根底上,创立班级校友录或主页,在网络上展现班级的风采班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间,让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中还可以建设成为宣传班级形象的阵地,提高班级影响力,方便今后组织交流及活动通知,并有利于先进班级的评定还要建立个人档案、个人简介,向来访者展示水政班每位同学的独特魅力可能的话,还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口
6、在工作方面,班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合,坚持每周开班委会,针对班内出现的新问题制定新的对策班委会由班长或团支书主持召开,应积极准备,保证开会效率另外,对于班会负责人要做好纪录,以便开展工作 幼儿园平安工作直接关系着幼儿的安危、家庭的幸福、社会的稳定平安就是生命,班级平安保护工作是做好幼儿园教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位重视班级平安管理和对幼儿进行经常性的平安教育及自我保护教育,这样才能使学校和班级有一个平安、稳定的教育教学环境,才能保证幼儿的健康成长,为幼儿园顺利开展各项工作,为教育改革和开展创造良好条件无论从家长还是教师出发,谁都不愿让幼儿受到伤害家长将幼儿交到教师手里,希望幼儿在幼儿园里愉快平安的生活教师从家长手里接过孩子后,就得让幼儿在幼儿园里健康成长,让家长安心的工作可是幼儿年龄小,自我保护意识差,这就意味着教师要担负起这个责任让每一位幼儿都能安平安全的来安平安全的回家
1、晨间来园时有个别幼儿的书包和口袋里装有存在平安隐患的东西,如剪刀、锐利的铁片等
2、入厕时厕所里比拟拥挤,地面比拟滑,容易发生推挤、打闹、滑到的事故
3、排队洗手时也是幼儿比拟喜欢玩闹的时候,个别男孩子喜欢推挤前面的孩子
4、晨间活动和户外活动时,有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走
5、午睡时,幼儿手里的硬币、珠子等都会有发生危险的可能
6、大班个子比拟高,教室里的插头、电灯开关,幼儿伸手就能够到
7、班级人数多,桌椅多,教室空间小,容易发生磕碰到桌椅角的危险
8、大班幼儿会用铅笔做作业,有些幼儿喜欢拿着铅笔到处走,尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿
9、离园时,幼儿喜欢往教室外面挤
10、有些家长会把要放在幼儿书包里,并没有交代老师
1、晨间检查幼儿随身携带的物品有无危险,帮助幼儿保管或让家长带回
2、入厕时,尽量避开活动结束时的顶峰时间,等其他班的幼儿上完厕所再进去幼儿在厕所时,教师要提醒幼儿地滑,不推挤,同时教师也应该进入厕所里面
3、用餐前的洗手活动,教室应该事先组织好,分组进行,同时教师应该站在教室门口,这样就可以兼顾教室里的幼儿和教室外排队洗手的幼儿
4、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装平安,围巾、鞋带是否系好,接着检查运动器械或者玩具是否平安
5、幼儿在进入午睡室时,教师应该严格检查每一位幼儿是否把危险物品带入午睡室,带班教师应严格遵守幼儿园规章制度,带班时不午睡,时刻观察幼儿
6、加强幼儿对电的危险性的认识,在插座开关旁边贴上平安标志
7、教师来园及离园时,检查桌椅、床、玩具有否不平安,发现后及时处理幼儿教室里进行自由活动、区域活动前教师应该提醒幼儿要懂得谦让,注意平安
8、幼儿完成作业后,教师应让每位都幼儿收好自己的铅笔,好书包,再进行下个活动
9、离园前几分钟要组织幼儿进行安静的小游戏,让幼儿在座位上等待自己的父母,老师没有报到名字的不往外走做好交接班工作,不随意让陌生人接幼儿
10、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药,以免误食对于一些不是家长亲手交到老师手里的药,一定在询问过家长之后再让幼儿服用
11、对幼儿及家长进行平安教育,增强幼儿的自我保护意识向家长宣传平安教育的重要性,以及幼儿园的平安教育活动,请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作 教育教学活动时,教师严格遵守幼儿园规章制度,不闲聊,不离岗,在户外活动时,教师应密切注意幼儿的行动,每位幼儿都应在教师的视线范围之内教师之间要互相催促,提高警惕,加强平安意识总之,做到平安教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生建立切实可行的班级平安防范体系,使班级平安工作进一步制度化,争取建立一个平安班级 在新一轮课改的大背景下,为更好的适应班主任工作,提升班级管理能力,特制定了新学年高一上学期班级工作方案方案如下:
一、工作目标 自信,合作,务实,奋进是本班的精神,在校期间应该学生应以学为主——先学做人,再学成才建立一个积极向上的班集体,让每个学生都能快乐成长,且具有良好的世界观和良好的行为习惯,具有扎实的知识根底和较强的学习能力
二、指导思想 以人为本,关注每一位学生的成长,创立一种自信,合作,务实,奋进的班级气氛,引导形成老实自重的班级舆论以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为,以坦诚相待,实事求是,求精求细的工作方法做好学生的思想工作,引导学生上进团结任课教师,协调学科矛盾,集中学校家庭的各种力量,形成合力,使每位学生都能愉快地适应高中生活,为今后学习开展夯实根底
三、本学期在班级管理上要努力解决以下问题:
1、学生行为习惯养成问题;
2、班干部培训,良好的班级舆论如何形成问题;
3、课堂纪律纪律问题;
4、寝室卫生和纪律问题;
5、学生迟到,早退,请假的问题
6、局部学生学习目的不明确,学习动力缺乏的问题;
7、局部学生作风散漫,行为不轨的问题;
8、局部学生学习方法不当,学习习惯不良的问题
四、主要工作措施与设想:
1、试行本班自我管理制度并加强检查落实,争取在一周内标准并形成班级公约进一步标准学生生活,学习行为
2、在开学后一周后召开任课教师会,讨论班级管理开展思路
3、加强每天的巡视,发现问题,及时解决
4、召开一次家长会,与家长形成共识
5、了解学生需求,加强师生沟通,做好个体思想工作
6、要求学生确定奋斗目标,制定学习方案,并加强检查落实
7、主动了解每日每个学科的学业完成情况,发现问题,及时解决
8、在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法
9、充分利用多样化的主题班会,引导班级舆论
10、抓住每日早,中,晚几个关键时间点,严格要求,标准学生的行为
11、关注每个学生每天的各种细微表现,将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态
12、关注学生出勤,集会,升旗,卫生,穿着举止,情绪,言谈等细微表现,发现问题,及时解决
13、充分利用单元测验,月考,期中考,期末考等各种数据,引导学生及时总结阶段性学习情况,及时调整学生进步的步伐。