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XX年秋幼儿园中班工作方案 幼儿进入中班,在生理上和心理上都是一个比拟特殊的时期,和小班的时候相比拟,他们会更自主,好奇心极强,在这个时期,做为老师完全可以先做一个观察者和协助者,适时的帮助他,让他得到尽可能大的开展空间下面是网给大家的xx年秋幼儿园中班,欢送参考~
一、班级情况分析 经过小班一学年的教育,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率平均保持在95%以上幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高,其中有98%的幼儿学会了拍球,而且有一些幼儿还能进行把戏拍球 上学期末,对班中幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测测查中发现,小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的根底上,但是在认识活动中,幼儿开始出现具体形象思维的萌芽,并且行为的有意性也开始开展通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动,幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强特别是在区角活动及创造性游戏中,幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高 在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高 在社会性开展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐 在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,尝试进行简单的比拟、分类在日常活动中,幼儿喜欢操作,并能在操作的过程中发现一些简单的知识,会和同伴一起分享自己的所见所闻 在艺术方面,幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动班级大局部幼儿喜欢音乐活动,能大胆的进行歌唱和表演 待加强的工作要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿时机进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力通过讲比赛、小小主持人等一系列活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高在美术活动中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育,注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性逐步让孩子想画、敢画、喜欢画争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶 本学期增加了两名新小朋友,通过家访了解了孩子的近期表现,取得家长的配合因此,在稳定班况的情况下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长
二、幼儿开展目标及措施 健康
一、开展目标
1、学习控制、调整自己的情绪培养独立进餐和自我效劳的能力
2、了解必要的卫生保健知识和平安常识,学会保护自己
3、积极参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球
二、具体措施
1、继续培养幼儿的自理能力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后保持安静不说话,起床时将自己的棉被折好对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦
2、进行初步的平安教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣,如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等根本动作,通过锻炼,促进幼儿身体的健康开展 语言
一、开展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐趣;会仿编儿歌
3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,喜欢看电视、听播送
二、具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法
2、在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,答复下列问题
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来多鼓励个别幼儿克服害怕心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往 社会
一、开展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐
2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动
3、初步区分是非,遵守集体生活中的根本规那么
4、对自己能做的事有信心
5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与活动,萌发爱家乡的情感
二、具体措施
1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会根本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气
2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果
3、组织一系列参观活动,让幼儿了解本地著名的设施、景观
4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己
5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性 科学
一、开展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象喜爱提问, 愿意收集感兴趣的信息
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比拟、分类、排序、测量等方法
二、具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿继续感知周围事物明显特征,开展观察力、感知力及动手动脑能力充分利用周边的,组织幼儿参观活动,丰富幼儿生活
2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿观察其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感兴趣
3、开辟数学区,利用游戏、操作等活动,让幼儿学会比拟物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量
4、学习观察生活,能进行简单的统计对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣 艺术
一、开展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌合唱和独唱,喜欢模仿创编歌曲和动作喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏
2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的根本局部和主要特征,能大胆安排画面学习集体艺术活动的规那么,体验集体艺术活动的乐趣
二、具体措施
1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望
2、利用零星时间给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受
3、通过欣赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣在绘画技能技巧的培养根底上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的能力
5、创设美工区和创意区,让幼儿大胆想象、选择和创造
6、创立建筑区,让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美
三、主题活动预设
1、开学啦预计实施时间3周 设计意图从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段,在这一主题中我们有机的结合了《老师,我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动,让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学
2、祖国、祖国我爱你预计实施2周 设计意图什么样子的国庆节是怎么来的通过活动引导幼儿感受节日的气氛,观察周围环境的变化,同时参与班级环境创设和年级组活动,让幼儿通过亲身经历来感受的了不起从而增进幼儿对祖国的热爱之情
3、和图书做朋友预计实施时间1周 设计意图随着幼儿年龄的增长,中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣老师或家长讲故事给孩子们听,已经渐渐地不能满足孩子们的需求了他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事再者根据上学期自测结果中显示出来地,我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,有针对性的开展这一主题活动,从而为孩子们 提供一个充分展现自我、充分交流的空间
4、感官总发动预计实施时间2周 设计意图中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长,同时也勇于运用感官进行探索丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯,也正是一切学习的根底引导幼儿听、看、尝、摸、嗅,幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动,同时学习保护自己的感官模板内容仅供参考 。