还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
【必备】舞蹈教学方案3篇
一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的学生,这个年龄的学生主要也是培养兴趣为主要目的进行舞蹈根本功训练,身体各个局部软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学习动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好地气质,提高学生良好的音乐素质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解
二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程
三、教学效果
1、软开度到达一定的标准(横、竖叉、下腰、压腿)完成
2、模仿手段(能够很快很形象的模仿老师的动作)
3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)
四、教学手段
1、有方案的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点
2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容
3、有步骤的教授课程内容如压腿练习(10分钟)步骤
(1)教授正确的把握压腿方法;
(2)教师正确示范,口数节拍;
(3)口数节拍,教授学生压腿练习;
(4)口数节拍,学生单独完成;
(5)配合音乐,完成组合
五、教学方案 根据每期课时,分为四大阶段进行训练
1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲 解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下根底
3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的根底上,大量加 大组合的训练,同时还要不断稳固复习根底课程练习,并且参加舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力,全面的复习本学期学习的课程内容 在校各级领导的关心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展方案 本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人,有二年级至五年级的学生他们对舞蹈兴趣大,所以学生们很愿意学愿意在舞蹈上用功小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映童年的童趣、童心,是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动它对于丰富小学生审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;开展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的开展,提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义小学生常常为了表示快乐而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富开展的文化生活方式所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能,还要让孩子意识到活动带给他们的快乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识 舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调开展,促进他们快乐地健康成长 要教好小学生的舞蹈,要做到以下几点 第
一、要注意平时的训练,从根本动作教起,着重进行了舞蹈的根本训练,包括 了解身体的方位和舞蹈根本脚型、脚位和手型、手位
(一)根本脚型
(二)根本脚位
(三)根本手型
(四)根本手位
(五)附芭蕾舞根本手型、手位和脚位
(六)舞蹈技能,(下腰下一字马,倒后腰走)
(七)舞蹈组合 第
二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力如在教舞前,为了丰富学生一些有关的民族的知识,熟悉这个民族的特点, 第
三、在教授舞蹈动作时,教师富有感染力的示范动作显得十分重要我认真对待每一个舞蹈动作,力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情,让学生多模仿多练习,从而掌握动作要领,理解动作内容,经过一个阶段的练习每当我们翻开录音机,响起乐曲时,同学们情绪高高涨,快乐地和我跳起舞来,动作是那样的到位、漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美 第
四、教师要认真设计每节课,力求做到真挚传神,情趣盎然在深入进行教学领域改革的今天,我非常重视课的设计,及复研究修改每一步骤,努力寻求最正确方案,多利用现代化的教学手段,把每一节课中的复习、新授,稳固几个环节组织在一个主题中,层层展开,环环相扣,形成一个整体 第
五、对学生要坚持正面教育引导为主,对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以鼓励,增强他们的自信心对一些学习上有困难的同学,教师的态度更要亲切、耐心,帮助他们克服恐惧心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的根底上得到不同程度的提高训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣,引导孩子热爱舞蹈我们观察到,小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的.天性所以,我们特别注意充分调动童心这一积极因素,引导小孩子热爱音乐,热爱舞蹈有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪 音乐是舞蹈的灵魂在创编过程中,我们只能深入了解上述影响因素,能使我们舞蹈更加有吸引力我会在舞蹈方面下苦功努力让学生热爱舞蹈融入到舞蹈世界去 本学期舞蹈兴趣班是由一年级x人、二年级x人、三年级x人组成年龄差距较大而且
二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈根底,对音乐的感受力、协调能力的开展已比拟完善而一年级只是刚刚起步,有些学生那么对舞蹈一无所知这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度由于一年级人数较少,因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上局部学生由于年龄较小,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始开展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习但是一年级的教学也不容无视,在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式,使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到开展
1、通过教师指导,培养学生学习兴趣开展舞蹈潜能促进儿童身心健全开展.
2、训练学生协调速度肌力耐力瞬发力柔软性等根本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈根本动作,培养学生对音乐的感受力和节奏感
4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力,反映能力和动作协调能力
5、培养幼儿具备透过舞蹈提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力
(一)舞蹈专业训练中,不宜过早安排力量性练习在力量练习时,负重、练习次数过多、时间过长,会影响下肢的正常发育,引起腰的变形,足弓下降,影响身高增长所以应以自身重量的练习为主,采取交替进行的方法
(二)当儿童少年的肌肉主要向纵向开展时,宜采取伸长肢体的练习,如弹跳和支撑自己体重的的力量练习把力量练习安排在青春发育期后期较为适宜 第一周熟悉学生,方位练习 第二周复习方位练习,肩部练习,小碎步舞蹈根底班教学方案
(一) 第三周肩部练习,小碎步舞蹈根底班教学方案
(二) 第四周复习肩部练习,小碎步芭蕾手位二) 第五周复习芭蕾手位,学习走步和敬礼 第六周舞蹈《茉莉花开》 第七周复习手位,学习舞蹈《茉莉花开》 第八周复习手位,学习舞蹈《茉莉花开》 第九周形体练习,学习舞蹈《茉莉花开》 第十周学习舞蹈《茉莉花开》 第十一周学习舞蹈《茉莉花开》 第十二周学习舞蹈《茉莉花开》第十三周学习舞蹈《茉莉花开》第十四周民族舞蹈。