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精选舞蹈教学方案七篇精选舞蹈教学方案七篇 时间过得飞快,我们又将奔赴下一阶段的教学,现在的你想必不是在做教学方案,就是在准备做教学方案吧为了让您不再为做教学方案头疼,下面是为大家收集的舞蹈教学方案7篇,希望对大家有所帮助
1、音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色音乐教学活动培养学生的审美观,提高学生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促进学生智力的开展,搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施,是学校实施素质教育的重要手段我县全面贯彻党和国家的教育方针,促进学生健康活泼的开展,培养“合格+特长”的人才进一步推动艺术教育稳定健康地向前开展,活泼中小学生的业余文化生活,为广阔青少年提供展现自己风采的舞台,促进校园文化建设,有效提升中小学生艺术素养
2、利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生,重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与,让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力,并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生使促进了学生的业余文化生活,营造青少年健康成长的摇篮
1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力
2、训练扎实的根本功如腰、腿、胯的软开度
3、培养学生的节奏感和乐感,听音乐时能找到节拍,动作节拍准确
4、培养学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦
5、培养学生的表现欲望和根本的舞台感觉
6、培养学生的合作精神,增强集体荣誉感
7、为学校各种演出任务做好充分的准备
1.老师应以提高队员的身体素质和舞蹈技能为主进行舞蹈根本功的训练在训练过程中,老师应进行示范、说明和纠正学员动作
2.老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练方案、内容,保证训练平安
3.老师根据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进行编导和排练,并提供舞蹈所需的音乐
4.舞蹈根本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练 为了培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班为了更好的教学,特制定本学年教学方案 本学期方案完成一定的教学内容,使学生到达一定的舞蹈表演水平 学年教学内容安排舞蹈组合及成品舞教学 课堂内容安排 头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间 可以参加芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习时间安排在10分钟
(1)、把上髋关节软开度训练 A、压腿+滑叉(前、旁) B、扳腿训练(前、旁) C、踢腿(前、旁、后)
(2)、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、) 时间安排30分钟 在不同音乐节奏中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练 时间安排30分钟
(1)、民族舞的根本律动组合
(2)、成品舞蹈学习 时间安排40分钟 孟州市青少年活动中心舞蹈部 兴趣培养是音乐学习的根底的前提没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木如果说形体学习是目的,那么兴趣培养是手段、是过程所以要开展小学生的形体水平,必须培养浓厚的、稳定的兴趣让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标,这是我们努力的方向,我们要将每一个学生带进形体美好的境界中,在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵,陶冶他们的性情,促进他们身心和谐开展
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”“为了每位学生的开展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学、的艺术课程,为学生的终身开展建立起坚实丰厚的生产点
2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长
1、使学生正确的掌握舞蹈的根本要领,知道根本的手位,脚位
2、对队员们要求基功到达下叉,下腰软度同学可延长时间
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈
1、初步掌握舞蹈的根本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态
2、学习成套的舞蹈根本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性
3、开展学生各项身体素质,增强学生的体质
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能
1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组
2、由培养特长向启发创造延伸着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神
3、让学生在活动中获得自信课堂学习活动中一些根底教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的时机,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲
4、让活动成功孩子享受生命的时空我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机
1、教学方法讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等
2、教学手段影象教学、个别指导、、分组教学等
1、定时活动
2、活动规划每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累
3、不断交流和研讨总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的根本要领,知道根本的手位,脚位
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉,对个别软度队员可加深练习,训练有根本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿
3、第三个月要求队员在能够下叉的根底上再加深一步下腰同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合、
4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些例如虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简单的儿童舞蹈
1、增强对舞蹈的兴趣,提高学员对音乐的节奏通过舞蹈表演培训使学员认识、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉
3、开展学员的柔韧性和协调性,树立学员大胆表现的个性
4、增进学员的灵活的形体,培养学员群体的合作精神
5、培养学员舞台表现能力,增进他们的表现欲
6、使学员们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使学员们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学员们的审美能力
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈
1、练习压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练
2、中间动作大踢腿前旁后、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练
3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练
1、学习广场舞、汉族舞、等 教学内容 第一阶段根本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的根本功训练 第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验 民族舞局部汉民间舞蹈 第三阶段完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈 第四阶段展示 九月份根本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作一年级小学员学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份----一月份舞蹈的展示 稳固舞蹈,进行展示 以下是我们下半年的小班舞教学方案了,让孩子们在开心中学习,练习是最好的了,孩子最好的老师就是兴趣 目标 吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣 内容 a.律动练习、走步练习 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走 b.碎步练习、蹦跳步练习 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣 内容小跑步、后踢步、点步 目标根据舞蹈和幼儿开展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点 踮步、踏点步、小跑步 目标通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性 内容模仿动作打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位 手位练习兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌
1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养
2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气 在音乐教学的根底上,以培养学生们良好的审美情操为切入点,通过标准的舞蹈根本功训练课,使孩子们外在优雅姿态的训练,同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓,培养孩子们内涵修养,使其的精神和形体之美到达统一,有助于提高学习者的良好气质和高雅风度 低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生们,这个年级段的学生们主要也是培养兴趣为主要目的进行舞蹈根本功训练,身体各个局部软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生们动作协调能力为训练重点,发挥学生们的想象力、创造力,培养学生们良好的气质,提高艺术修养,增加学生们对舞蹈的了解 针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生们更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生们在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程
1、循序渐进地进行身体软开度的训练,培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性
2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力
3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心,勇于去感受美、学习美、表现美
1.通过训练使学生们身体各部位有一定的灵活与协调能力 2.跳舞时与音乐协调一致
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系
5.在舞蹈中与他人合作
6.欣赏舞蹈,能有体态反响,掌握舞蹈风格
(一):根底训练
(1)、压腿 这是舞蹈根底训练中最为根本的训练内容,分别为压前、旁、后腿压腿的练习有助于翻开学生们腿部关节的韧带
(2)、压肩 这是翻开肩部韧带的练习压肩时,双手臂伸直放在把杆上
(3)、把杆训练组合 这些组合,适宜于少年儿童的身体素质和接受能力,随着学生们各方面的不断进步,在此难度上换把戏,到达舞蹈训练的要求
(4)、劈腿跳 是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后翻开.翻开过程中绷直脚背伸直膝盖跳跃越高腿叉越开越好.着地时双脚快速收拢两脚并起来着地.
(5)、下腰 年龄偏小的学生们腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来教师顺着脊柱给学生们做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害
(6)、劈腿 有利于拉伸学生们腿部韧带在训练时,注意脚背不能松弛我们可以按照这样的顺序训练
(二)成品舞蹈的排练《麦田童话》
1、教学方法讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防纠正错误法、练习法等
2、教学手段影像教学、个别指导、分组教学等 第一周制定方案 第二周根底训练(压腿、压肩、把杆训练) 第三周根底训练(劈腿跳、下腰、劈腿) 第四周欣赏舞蹈 第五周舞蹈排练《麦田童话》 第六周舞蹈排练《麦田童话》 第七周舞蹈排练《麦田童话》 第八周舞蹈排练《麦田童话》 第九周舞蹈排练《麦田童话》 第十周舞蹈排练《麦田童话》 第十一周舞蹈排练《麦田童话》 第十二周舞蹈排练《麦田童话》 第十三周舞蹈排练《麦田童话》 第十四周舞蹈排练《麦田童话》 第十五周舞蹈展示 头、上肢、躯干、下肢……各关节柔韧性的练习,并配上轻快活泼的舞蹈动作,中间可以参加芭蕾手位组合1~8位,练习站、立、重心练习 时间安排在10分钟
(1)、把上髋关节软开度训练 A、压腿+滑叉(前、旁) B、扳腿训练(前、旁) C、踢腿(前、旁、后)
(2)、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、) 时间安排30分钟 在不同音乐节奏中,使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练 时间安排30分钟
(1)、民族舞的根本律动组合
(2)、成品舞蹈学习 时间安排40分钟 在按时完成固定的教学内容的前提下,组织学生开展丰富多彩的展示活动,让学生在舞台中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力!。