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【热门】舞蹈教学方案汇编5篇【热门】舞蹈教学方案汇编5篇 人生天地之间,假设白驹过隙,突然而已,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候抽出时间写写教学方案了以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,以下是收集的舞蹈教学方案6篇,希望对大家有所帮助 为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起 初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为根底,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物 舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格 家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完美结合
1、课程的性质、教学目的 少儿舞蹈课程属于普及性课程本课程的教学目的学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质
2、教学任务 学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的根本常识,强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长 1通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力 2跳舞时与音乐协调一致 3对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动 4初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系 5在舞蹈中与他人合作 6欣赏舞蹈,能有体态反响,掌握舞蹈风格 1动作根本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用 2跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格 3乐于通过舞蹈表达自己情感 4集体配合协调默契队形整齐准确
(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美
(2)欣赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景 第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求 通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的根本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的根本舞步动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调 Ⅱ、教学内容
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈开展的相关知识
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的根本训练
1、学习舞蹈根本手位、脚位手形、脚位、手位、脚形
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,根本舞步训练,组合训练
三、教学进度 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第一周)根本动作练习 第二课时(第三周)完成“准备段,第一舞段” 第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏局部” 第四课时(第七周)综合表演,动作提高 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学 第二课时(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学 第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学 第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学 第十六周欣赏课成品舞表演汇报 注每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等 本班学员在6-11岁之间,根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力,采取灵活多变的教学手段来到达最终的教学目的 《中国舞等级考试教材》,是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来,力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征,强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色,在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时,到达中国舞蹈启蒙和普及教的目的
1、解决根本功腿部、腰部和胯部的软开度,到达教材要求
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容
1、有目的有规律地对学生进行根本功和中国舞技巧训练,提高学生的软开度和身体协调能力
2、通过学习中国舞等级考试教材,是学生掌握中国舞的动律和特点,感受学习舞蹈的愉悦心情,提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力 教师示范为主,根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课,使学员能够边唱边跳,独立完成组合
1、芭蕾舞根本功训练完成芭蕾舞手位,脚位,蹲,擦地练习
2、中国舞根本功训练前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,前旁大吸腿,平转,踏步翻身
3、中国舞等级考试教材波浪,压胯,前踢腿,后踢腿,单手位,双手位,碎步,勾绷脚,东北秧歌,二拍舞步,三拍舞步,半蹲,掂脚走蹦跳步,踏点步,弯腰,吸伸腿,手眼动作,小跳
(一),小跳
(二),点步转,结束动作
4、成品舞蹈教学
(1)幼儿班快乐芭比;
(2)少儿一班异域天使;
(3)少儿二班我学弟子规
5、教学成果展示
(1)学期汇报演出根本功展示,技术技巧展示,中国舞考试内容展示;
(2)20xx年度汇报演出现代舞‘快乐芭比’,印度舞‘异域天使’,古典舞‘我学弟子规’
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感,幼儿园大班舞蹈教学方案教案
2、开展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合
1、练习队形,站立姿势
2、交待舞蹈的常规要求(时间与物品)
3、新授舞蹈组合“银波绿舟”
1、复习上周学习内容
2、新授点头、肩、活动组合
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作
4、舞蹈组合“银波绿舟”
1、复习手,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合,教案《幼儿园大班舞蹈教学方案教案》
2、舞蹈组合“银波绿舟”
1、复习所学内容舞蹈组合“银波绿舟”
2、练习前压腿、旁压腿的动作
4、舞蹈组合“我的朋友在哪里”
1、新授前踢腿、旁踢腿动作
2、舞蹈组合“我的朋友在哪里”
1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作
2、新授地面动作双吸腿、压脚跟练习
3、舞蹈组合“我的朋友在哪里”
1、复习所学的内容
2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作
4、复习舞蹈组合“我的朋友在哪里”“银波绿舟”
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作
2、随音乐做腰部组合动作
3、舞蹈组合“七色花” 第十一周 第九周
1、复习腰部组合动作
2、学习小碎步组合
3、舞蹈组合“七色花”
1、复习以前学的内容
2、新授步位动作
3、舞蹈组合“七色花”
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作
2、复习舞蹈组合
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演
2、对每个组合进行重,难点的力度辅导
3、舞蹈组合“剪羊毛”
1、复习舞蹈组合“我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合“七色花”“银波绿舟”
3、舞蹈组合“剪羊毛”
1、学习在单一舞蹈动作的根底上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式
2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备
1、汇报演出,发放评价表
2、请家长提出珍贵意见 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征,以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣,培养孩子的身体协调性及乐感,增强孩子的自信心为教学目的在内容设定上,保持儿童的天真、活泼的天性,为进一步的舞蹈教学打好根底
1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏
2、认识身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等,并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练
3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种根本姿态
4、能按照音乐节拍做动作,培养节奏感
5、学会几个简单的舞蹈,能在众人面前自如地表演,培养自信心
1、活动局部 第一局部排队带着孩子们绕教室四周活动,放欢快的音乐,通过快慢不同的走步,拉手绕圈小跑,变换不同的造型、步伐,吸引孩子们的注意力,导入上课的气氛 第二局部师生共同热身,将孩子插空排成两排,老师面对孩子,带着他们做动作,活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位
2、软开度初步训练 简单的压前、旁腿,弯腰等
3、舞蹈组合 A、认识身体的根本部位,唱、跳结合首先认识双手和双脚的左与右,练习手脚的协调配合和反响能力,B、碎步练习、蹦跳步练习根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动,培养孩子的平衡感和节奏感,C、根本舞蹈坐姿的培养,在舞蹈中参加双跪坐、交叉盘坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧,通过示范和纠正动作,培养孩子的听从指令、自省意识,D、模仿及观察能力练习让孩子模仿平时见到的小动物,跟着音乐进行练习,培养孩子的想象力,E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作,训练孩子的节奏感
1、压腿、劈叉(正压、侧压)
2、柔手组合
1、手位
2、扩指
3、转手腕
4、摆臂
5、波浪
6、弯腰、转腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾绷脚
11、吸伸腿 12学习中国舞二级考级教材 13学习一个成品舞 在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调开展本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈根本能力和根本动作主要练习校园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情增进学生的合作意识 一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作开展也不十分协调所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心在此根底上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿势认识自己身体的各个局部,学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性,节奏感及乐感 二年级的学生有了一年的舞蹈学习根底,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动学习校园集体舞《阳光校园》,训练学生的舞蹈感觉和乐感
1、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立根本姿势
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏
3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感
4、学会几种简单的根本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞
6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣 教学重点
1.掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习,加深对所学知识的理解和根本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论 教学难点
1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合 通过一个学期的学习,大局部学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,通过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有力手段它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满足希望通过活动,使孩子们不仅能开展身体,得到动作的协调性和灵活性的训练,而且还能开展思维和情感,促进身心愉快的开展
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境,注重舞蹈的神韵、感觉
1、根本功方面 由于学生水平上的差异,本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求有的学生要继续加强根本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性还有些学生那么要从根本功入手,进行系统的训练,如基训地面练习和基训把杆练习,帮助学生提高自身素质,增强自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的根底
2、舞蹈学习方面 本学期方案学习一块成品舞蹈民族舞蹈对队员的素质要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作标准,特别强调眼神和表情以及舞感,让学生学会用心舞蹈这首舞蹈是本学期训练的重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演 每周
一、
二、
三、
四、日课外活动时间
1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉
2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导
4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。