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【必备】舞蹈教学方案集合9篇【必备】舞蹈教学方案集合9篇 人生天地之间,假设白驹过隙,突然而已,又将迎来新的工作,新的挑战,需要好好的对接下来的教学进行方案了是不是无从下笔、没有头绪?下面是帮大家的舞蹈教学方案9篇,欢送大家分享 l九月份: 目标:吸引幼儿兴趣激发幼儿对舞蹈的兴趣 内容: a.律动练习、走步练习 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪不同形象的走可以慢慢的走雄壮的走欢快的走 b.碎步练习、蹦跳步练习 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动来激发幼儿对舞蹈的兴趣 l十月份: 内容:小跑步、后踢步、点步 目标:根据舞蹈和幼儿开展水平的变化让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点 l十一月份: 踮步、踏点步、小跑步 目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习培养幼儿的形体增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性 l九月份: 内容:模仿动作:打鼓吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力陶冶幼儿的兴趣和品格 l一月份: 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位 手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌 目标:
1、训练幼儿手位的同时锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养
2、加强幼儿地面形态动作的练习要求幼儿学习正确的吸气、呼气 由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特别好奇,且兴趣较浓因此在教学中要激发和保持这种兴趣但小班幼儿的自制能力和接受能力较差,所以教学活动要形象、生动有趣针对这些,我在小班教学中采用游戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学
1、律动练习、走步练习 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走
2、碎步练习、蹦跳步练习 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡,培养幼儿的节奏感例如《乘飞船》《小鸟飞》等
3、律动《火车开啦》 培养幼儿节奏与纸哦鞯男餍浴要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作
4、律动《划船》 模仿划船动作学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调
5、律动《这是小兵》 模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格学习弓箭步和单腿跪等动作
6、《摊推手》 掌握摊、推手,转动手腕等根本动作
7、《踢小球》 模仿踢小球动作学习原地跑用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作
8、《扑蝴蝶》 模仿扑蝴蝶动作学习蹦跳步 中班幼儿对舞蹈有了初步的接触,且根本功到达了一定要求,因此中班的舞蹈要带有一定的表演性
1、舞蹈《小红帽》 学习根本动作踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等
2、律动《小鱼游》 模仿小鱼游水的动作,两脚用碎步,手臂的动作较多小鱼游水时,可向前、向左、向右、向后及可转圈
3、舞蹈《跨世纪的新一代》 学习根本动作踮步、跳点步、旁点步等
4、舞蹈《摘葡萄》 学习根本动作学习进退步,要求一前一后的垫步 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要柔软,灵活动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动认识手腕花是舞的根底动作
5、《开枪开炮》游戏 模仿解放军开枪开炮的动作增长幼儿团结一致的精神认识踵趾步的步法,掌握步法的要求
6、舞蹈《草原小牧民》 认识跑马步的根本步法,能做出马儿跑或跳的动作的精髓 初步学习挤牛奶的手法,要求做出虎口形的手势,由上往下捏挤的动作锻炼幼儿间团结合作的精神做出丰收时喜气洋洋的表情
7、《表情歌》 训练幼儿的表情,做出丰富的脸部表情在舞蹈游戏中进行舞蹈练习
8、《邀请舞》 根底动作碎步走,小步跑时做到两脚踮起,用前脚掌轮流快速地向前走,膝盖稍弯曲在小跑时要求步子轻快,速度均匀 锻炼幼儿的相互合作精神 为便于幼儿记忆,邀请时按音乐节奏口唱
1、根本训练 前、后抬腿,大踢腿,前、后滚翻,掌握前、后滚翻的技巧,训练腿部控制能力
2、舞蹈《格桑花》 学习根本动作颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等
3、舞蹈《草原小骑手》 学习根本动作跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等
4、手绢花组合 学习根本动作单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色战线幼儿活泼、欢快的性格
5、舞蹈《摘葡萄》 学习根本动作学习进退步,要求一前一后的垫步 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要柔软,灵活动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动认识手腕花是舞的根底动作 在做好日常教学工作的同时,我将认真排练各节日的舞蹈节目以上是我本期的教学方案
1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程,使学生用一种最短的时间记住所学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质
2、这学期的任务是,让学生学会并且掌握舞蹈的根本技巧和考级的局部组合
二、教学内容 在冬季来临,学生在上舞蹈课的时候,必须先让学生的身体预热,如高抬腿、蹦跳等等
1、根本功训练; 一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识,组要是练习他们身体协调能力,在根本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉 四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注重学生的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一局部了,在反响快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识 五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些,根本功技巧方面要学的比拟多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必须要注意学生的标准性,平安性 2考级内容 一级内容 北舞1走步、2音乐反响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、 舞鞋 四级内容 北舞1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳 舞鞋1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园 五级内容 北舞1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳
一、15推指、16波浪 舞鞋1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶 考级完成步骤 一级 每节课完成两个组合北舞、舞鞋各一个 四级 每节课完成两个半组合,北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开始引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的根本动作,这样以便下节课的学习 五级 每节课完成两个半或三个组合,北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开始引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的根本动作,这样以便下节课的学习 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的进行舞蹈根本功训练,身体各个局部软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解 针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程 1课前热身游戏 2芭蕾舞民族舞根本功训练 3音乐舞蹈小组合共6个,2个完整的舞蹈片段,这是教学的重点 组合练习分为头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂 舞蹈片段分为民族舞一个,流行舞爵士舞一个
1、软开度到达一定的标准横,竖叉下腰压腿完成
2、模仿能力能够很快很形象的模仿老师的动作
3、表现力跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信
1、有方案的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容
3、有步骤的教授课程内容如压腿练习10分钟 步骤
1、教授正确的把上压腿方法;
2、教师正确示范,口数节拍;
3、口数节拍,教授学生压腿练习;
4、口数节拍,学生单独完成
5、配合音乐,完成组合 根据每期课时,分为四大阶段进行训练
1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下根底
3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的根底上,大量加大组合的训练,同时还要不断稳固复习根底课程练习,并且参加舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力 全面的复习本学期学习的课程内容 一
1、介绍掌、扩指、摊手、转腕、上翘指
2、正步位,小八字位,大八字位 二
1、手背位置、手背动作双手位 三
1、勾蹦脚,伸坐,双跪坐,交叉盘坐,仰卧,蹦跳步 四
1、波浪
2、擦玻璃
3、弯腰、转腰、前压腿,旁压腿 五
1、头位置,动作,摆肩
2、平踏步,横移步,自然走 六
1、爬青蛙,热身,提腕,压腕,推指,绕腕,立掌折腕 七
1、把上弯腰含胸,展胸
2、自编舞蹈 八
1、把上根本训练
2、走步和敬礼, 九
1、手位和前旁大踢腿 十
1、压腿,半蹲,踮脚,蛙跳走
2、游戏小火车. 十一
1、提腰,松腰.2小鸟飞. 十二
1、推指,绕腕,吸腿走,碎步
2、半蹲,踮脚,蛙跳走 十三1前30训练,后30分钟汇报节目 备注节目单要清楚,每节都要考勤;节目单,考勤表及时交给单位 地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆 壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆 把杆材质—水曲柳木,原木色直径51MM左右,内有
2.2CM直径弹簧钢贯穿价格2米含支架350 3米含支架390 4米含支架430 舞蹈鞋软底练功鞋 价格10元/双 颜色肉色,粉色,红色,白色,黑色 为了有利于舞蹈专业的健全和开展,提高教学质量和加强师资队伍的建设,舞蹈教研室严格按照学校相关教研室工作条例,结合其他教研室的建制经验和帮助,制订了本学期的工作方案和安排,具体如下 舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务培养出一个优秀的教研团队为了不断提高自身素质,努力提高科学文化水平,积极参与学校教学改革,促进学院快速开展,大力推动现代化人才的培养,并积极支持学院的各项工作教研室进一步完善专业建设材料及教师相关教学工作的提高 教研室是学院的教学工作中的一个小团体,是对学院人才培养效劳的重要组成的一个小单元,要加强教研室教师队伍建设的力度,对本教研室各教师进行职业素质和业务技能等综合技能的培训,同时结合人事招聘和引进,建设一支专业教学骨干、和谐相处的教师队伍教研室成员必须严格考勤,认真执行学院统一的政治与业务学习方案;还要组织互相学习教育理论、岗位职责和年度考核细那么,以次来提高教师的教育、教学素养提高对舞蹈专业任课教师的专业技能和教学水平的培养要求,促使本教研室所有教师加大力度研究教学内容和教学方法,提高自身的业务水平,成为名符其实的专业教师积极开展示范课程教与评活动,组织本教研室的教师进行公开示范课的教学能力评比 坚持以专业建设为目标,深化教学改革,大力推动现代化人才的培养,把舞蹈专业建设成为最实用的专业采用一些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学质量,并总结经验教研室积极配合并推动艺术实践活动的开展,提高教师的编排水平和锻炼学生的专业能力,为今后参加各项比赛或展演作好准备 加强教学常规管理,做好教学工作的检查,完成院系下达的任务和工作全面推进教研教改工作,提高教学质量做到教师课前教学秩序的准备与检查,教学效果的抽查与通报,重点是研讨教学中所面临的具体问题,并制定解决方案;对“新的教学大纲”的研讨和编写工作;组织教研室成员参加教研室的每周二下午教研活动;组织学生评教活动,并针对学生评教的具体问题进行针对性解决;组织教研室所管理的每班学习委员召开工作会议;教研室争取建立一个校外实训基地,以提高学生的实际动手能力和就业渠道的拓宽
1、认真完成学院安排的迎新晚会节目排练工作
2、严格检查上课情况,不定时对教师的教学文档进行检查
3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲,并编写完成新学期本科课程教学大纲
4、做好教师间互相听课的记录
5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作安排
6、组织教研室会议,传达学院教学工作例会的重要精神
7、组织教研室成员与新生的专业见面会,并记录
8、第四周召集学生开展教学意见反响座谈会,掌握开学以来老师与学生的教与学的情况
9、做好学院迎新晚会工作
10、教师申报职称评定工作要完成上报
11、准备本科评估相关材料 舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心开展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,开展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈根本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握根底知识、根本技能,在“动”中开展身体各个部位之间的协调性通过热烈活泼、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的开展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的开展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质
1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感
2.开展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力
3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称
4.培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性
5.根本功训练与芭蕾根底训练与古典舞声韵训练
6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排. 我所带着的舞蹈班是中低年级,舞蹈根底一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此根底上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分表达学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力 1·知识与技能使学生掌握舞蹈的根本体态、根本动作 2·了解舞蹈艺术的根本特点,引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情 3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈开展,提高学生艺术修养 4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信
1.舞蹈基训技巧的掌握
2.动作的协调性
3.舞蹈的表现力
1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调
2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力 第一周·第二周·第三周根本功训练·基姿·根本芭蕾手位·舞蹈基训组合 第四周·第五周·第六周根本功训练·根本功训练·根本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·根本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合 第七周·第八周手位组合·运动会开场舞蹈 第九周复习 第十周·第十一周·第十二周根本功训练·根本功技巧·古典舞声韵训练·爵士根底·元旦开场舞蹈编排 第十三周·第十四周·第十五周根本功训练·爵士组合·元旦开场舞 第十六周、第十七周复习根本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈 第十八周总结 根据学校全面实施素质教育的精神,充分考虑到中学生的生理特性,并结合学生的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力在舞蹈标准化教学的前提下分为两局部教授,一局部为舞蹈根底训练,一局部为表演性组合现结合学校以及学生的实际情况,将本学期的教学方案安排如下
一、辅导老师王生兰
二、教学目的 为了丰富学生的课余生活,进一步推动我校文化建设,营造良好的音乐气氛,我校特成立了舞蹈兴趣小组,在通过每周两次的训练以后,使学生初步了解、掌握舞蹈的根本训练,让学生通过接触舞蹈,注意自己的根本形态,学习一些简单的舞蹈步伐,培养对舞蹈的兴趣爱好,同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力,以及对训练方法进行初步的了解,为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的根底
1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力
2、训练扎实的根本功如腰、腿、胯的软度及开度
3、培养孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍准确,跳舞有自娱感
4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态
三、教学措施 舞蹈兴趣小组的`活动必须与音乐教育的根本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原那么,面向全体学生,做到在普及的根底上提高凡参加舞蹈兴趣小组的学生,不管水平上下,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由的开展
1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉
2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导
3、学生个人练习和个别辅导相结合
4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平 四教学内容
1、热身运动 在训练的几分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,主要目的是创造一个融洽的学校气氛,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,防止用力过度
2、地面训练 中学生的生理特点是稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练,主要措施有 1勾绷脚、压腿 2头、肩的开度 3耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰 4正步吸腿、双吸腿、团身吸腿 5躺地45度前踢腿 6躺地45度旁踢腿 7躺地45度踢后腿 8躺地前90度吸抬腿 9躺地旁90度吸抬腿
3、中间训练 1正步半蹲 2正步半脚尖加压脚跟 3正步吸腿 4手臂练习 5绷脚走步 6踏点步 7后踢步 8横磋步 9原地吸腿步 10前后点地走
4、采用音乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式,调动学生全身的多种器官,提高学生动作的协调性
5、将学生舞蹈形象化,通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来来启发学生的想象力、表现力,同时为演出比赛做准备
五、活动时间和地点周
一、
三、五早6:30-7:20 周
二、五下午第七节课地点智源教学楼一楼舞蹈室 在整个教材的设置上,充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调开展本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈根本潜力和根本动作主要练习校园群众舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情增进学生的合作意识 一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作开展也不十分协调所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心在此根底上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿势认识自我身体的各个局部,训练学生动作的协调性,节奏感及乐感 二年级的学生有了一年的舞蹈学习根底,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是透过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动
1、认识自我身体的各个部位,学习正确的坐立根本姿势
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏
3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感
4、学会几种简单的根本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞
6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣
四、教学重、难点 2透过群众舞的学习,加深对所学知识的理解和根本技术; 3舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握; 4根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论 教学难点1校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调; 2要注意舞伴的舞步流动、身体配合 透过一个学期的学习,大局部学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,透过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的群众荣誉感和职责心,也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习
六、一学期一年级教学进度方案按周次列表本学期授课时间按16周安排 周次 资料 要求 第一周 一年级上课队形,基姿;掌握站姿的根本要求; 第二周 一年级第一个动作; 掌握吸跳步的要领,动作标准 第三周 一年级第二个动作手的动作;动作到位统一; 第四周 一年级第二个动作脚的动作并复习所学资料 熟练掌握; 第五周 一年级两人配合第二个动作; 动作协调统一; 第六周 一年级合音乐; 卡好节奏; 第七周 一年级第三个动作手的动作 要求动作标准; 第八周 一年级第三个动作脚的动作 注意开步的大小; 第九周 一年级两人配合第三个动作; 动作协调统一; 第十周 一年级合音乐; 卡好节奏; 第十一周 一年级第四个动作手的动作; 动作标准; 第十二周 一年级第四个动作脚的动作; 注意拍子,步伐统一; 第十三周 一年级两人配合并合音乐; 配合默契,音乐要卡好节奏; 第十四周 一年级第五个动作手和脚的动作 动作要求标准; 第十五周 一年级两人配合合音乐; 配合默契,音乐要卡好节奏; 第十六周 一年级复习所学资料; 熟练掌握动作并有感情的去跳舞; 一学期二年级教学进度方案按周次列表本学期授课时间按16 周安排 周次 资料 要求 第一周 二年级上课队形,基姿; 掌握站姿的根本要求;第二周 二年级准备动作,讲解舞蹈的风格特点 了解舞蹈的风格特点; 第三周 动作到位统一; 第四周 二年级第一个动作脚的动作并复习所学资料注意双跳步和分腿的的重心; 第五周 二年级两人配合第一个动作; 动作协调统一; 第六周 二年级合音乐; 卡好节奏; 第七周 二年级第二个动作手的动作 要求动作标准; 第八周 二年级第二个动作脚的动作 注意开步的大小; 第九周 二年级两人配合第二个动作并学第三个动作;动作协调统一; 第十周 二年级合音乐; 卡好节奏; 第十一周 二年级第四个动作手的动作; 动作标准; 第十二周 步伐大小和重心的转移; 第十三周 二年级两人配合并合音乐; 配合默契,音乐要卡好节奏; 第十四周 二年级第五个动作手和脚的动作动作要求标准; 第十五周 二年级两人配合合音乐; 配合默契,音乐要卡好节奏; 第十六周 二年级复习所学资料; 熟练掌握动作并有感情的去跳舞; 1)增加对孩子根本功的训练 2)能掌握舞蹈动作(双黄手/提压腕/双盖手/双托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等,并知道其名称 3)初步认识了解藏族舞和东北秧歌,培养孩子的民族意识 第一月目标 1)相互认识和根本功的练习 2)学会自己用正确的方式练习根本功 3)学会单盖手/单山手/单晃手/单岸手/单雕手/单托手/增强提压腕团手动作的练习并知道其名称 第一周自我介绍,相互认识,新授〈单手位〉和点位的复习 第二周复习〈双手位〉把双手位重难点提出来给予纠正加强对亮相节奏的把握 第三周复习〈双手位〉,新授〈波浪〉 第四周复习〈波浪〉〈双手位〉 第二月目标; 1)掌握勾蹦脚/脚尖外开/勾脚前压腿/和压胯的动作 2)增强根本功的难度,加强训练 3)能熟练的完成舞蹈动作 第一周新授《勾绷脚》 第二周复习《勾绷脚》,新授〈压胯〉 第三周复习〈压胯〉,新授〈压腿〉 第四周复习〈勾绷脚〉,〈压胯〉〈压腿〉新授成品舞〈猪八戒吃西瓜〉 第三月目标 1)学会前抬腿/后抬腿/抱前腿的组合并知道其名称 2)能根据节奏的快慢做动作 第一周新授《前抬腿》〈后抬腿〉 第二周复习〈前抬腿〉〈后抬腿〉 第三周新授〈后吸腿〉,新授〈手位〉 第四周复习〈手位〉,新授《松肩》 第四月目标 1)学会踮脚走/蹦跳步/绷脚跳/双手画立圆/旁锺步半蹲的舞蹈动作 培养孩子的想象力和成果意识 第二周复习〈踮脚走〉新授〈蹦跳步〉 第三周复习〈蹦跳步〉,新授成品舞《猪八戒吃西瓜》 第四周复习〈猪八戒吃西瓜〉,《蹦跳步》〈踮脚走〉 第五月目标; 1)复习,为考级工作做准备 2)成品舞的教学
1、增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉
3、开展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性
4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神
5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈
1、练习压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练
2、中间动作大踢腿前旁后、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练
3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练
1、学习广场舞、汉族舞、等 教学内容 第一阶段根本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的根本功训练 第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验 民族舞局部汉民间舞蹈 第三阶段完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈 第四阶段展示 九月份根本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份----一月份舞蹈的展示 稳固舞蹈,进行展示。