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舞蹈班舞蹈教学方案范文4篇舞蹈班舞蹈教学方案范文4篇 时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,做好教学方案,让自己成为更有竞争力的人吧为了让您不再有写不出教学方案的苦闷,以下是的舞蹈班舞蹈教学方案范文,欢送阅读与收藏 主要以培养3-6岁幼儿认识,学校舞蹈为目的,是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程,再经过自己的选择,创编组合而成的一套芭蕾根本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程 经过一套综合练习,使幼儿逐渐识别音乐的节拍,并能按照音乐节奏跳舞,把握根本舞蹈元素动作,能够准确的完成慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣,增强他们身体机能的抵抗疾病的能力,提高他们身体灵活性,活泼性及心灵的愉悦感陶冶自身的艺术感受力,并为有一局部幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣,为将来投身舞蹈事业打下良好根底 1)课前热身游戏 2)芭蕾舞根本功训练 3)音乐舞蹈小组和共6个,这是教学的重点 组合练习分为头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂 第四节教学步骤 1)第一至第三课教授a芭蕾根本功,地面练习为,前压腿,旁压腿,竖叉,横跨 舞蹈组和地面腰部训练,站立头部训练 2)第四至第六课教授 芭蕾根本功,地面练习为前压腿,旁压腿,躺身后压腿,舞蹈组合地面训练腿部训练,站立蹦跳步 3)第七至第九课教授 芭蕾基训,已复习1-6课内容,提高动作的准确度和标准性 4)第十至第十三课教授 a组织一个芭蕾基训根本功组合 b把小朋友分组,轮流表演根本功组合 c通过每一堂游戏的循序渐进,排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈 教学大纲 一
1、介绍掌、扩指、摊手、转腕、上翘指
2、考级一走步大苹果 二
1、手背位置、手背动作
2、保护小羊,你说可笑不可笑 三
1、弯腰、转腰、前压腿,旁压腿
2、小钟,小脚 四
1、正步位,小八字位,大八字位
2、擦玻璃 五
1、头位置,动作,摆肩
2、小鸟的歌,伸手 六
1、勾蹦脚,伸坐,双跪坐,交叉盘坐,仰卧,蹦跳步
2、小白兔 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的进行舞蹈根本功训练,身体各个局部软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解 针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程
1、软开度到达一定的标准(横,竖叉下腰压腿)完成
2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)
3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)
1、有方案的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容
3、有步骤的教授课程内容如压腿练习(10分钟) 步骤
1、教授正确的把上压腿方法;
2、教师正确示范,口数节拍;
3、口数节拍,教授学生压腿练习;
4、口数节拍,学生单独完成
5、配合音乐,完成组合 根据每期课时,分为四大阶段进行训练
1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下根底
3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的根底上,大量加大组合的训练,同时还要不断稳固复习根底课程练习,并且参加舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力全面的复习本学期学习的课程内容 由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数大概在十五人左右,本学期的.所有“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有欣赏音乐根底所以,基训、节奏感、音乐表现能力根本上是一片未被开垦的土壤不过,小班的孩子由于模仿性强,而且年龄小,可塑性比拟强,另外,大局部孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲只要“因材施教”相信在期末节日演出时,会到达预期效果! 舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面开展的重要手段之一舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体,而且它还是一种创造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界本学期的具体培养目标如下
1、通过对身体各个部位,如头、颈、背、腰、腿、脚的训练,开展幼儿身体的柔软性与灵活性
2、喜欢跟着音乐做动作,培养节奏感
3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣,同时发挥幼儿的想象力与创造力 音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿注意力,但是小班幼儿的特点是注意力容易转移,不稳定要提高幼儿学舞蹈的兴趣,注意力很重要所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简单的舞蹈动作,如拍手、摆动身体、勾绷脚等;然后培养幼儿音乐素质,引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物,如小兔子、小花猫等,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈;最后,可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作,以备后来节日演出在教学中多采用“融合式教学”,把趣味性、标准化、专业化融合在一起 初学舞蹈时,孩子们可能因为首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦针对这一问题,所以此时多以“兴趣式教学”为主,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味另外,舞蹈老师在教学中不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格 新学期新的开始,本学期中班的舞蹈班由我和衷丽思老师、殷辉和万芳老师担任两个中班舞蹈班的教学工作,我们每班孩子有二十人左右,大局部是小班刚刚升上来的孩子,下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学方案 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大局部 1舞蹈根底训练也可称为舞蹈的根本技能训练主要是采用地面训练的方式,训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈根本能力和根本动作 2表演性组合主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情 课时舞蹈名称
1、勾绷脚组合
2、小花猫
3、弯腰、转腰
4、半蹲
5、摆臂
6、头的动作
7、前压腿
8、孙悟空和猪八戒
9、双吸腿
10、小鸡
11、含胸、展胸
12、手位
13、推指、绕腕
14、吹泡泡
15、大西瓜。