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文本内容:
语文兴趣小组方案语文兴趣小组活动记录河道初中社团.兴趣小组活动方案
一、.指导思想
1.以培养创新精神,实践能力为重点,促进学生全面开展,为我校实现教育强校而努力2,丰富学生的课余生活,让不同学生在不同的领域有不同的开展,让每个学生获得成功的体验,从而做到“乐学‘
二、社团活动的开展要求总体目标;完善兴趣小组活动的开开展,提高学的自主性,调动学生的积极性,鼓励学生装的创造性,力求活动的成效性使举活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口个体要求
1、活动内容安排科学,有系统,每次活动过程材料齐全,期末结束上交相关材料(学生作品、过程资料、活动成效等)全学期要有至少一次的小组活动展示
2、做到“三定”(定人、定时、定点),定人人员;固定,在学生自愿的前提下,由任课教师挑选年级组学生开展活动,活动时间每周不少于40分钟(具体要求见分组安排),任课教师要做好学生的点名工作,保证学生的出勤率;定时具体时间一般可由任课教师根据实际情况确定后由教导处批准、备案教师无特殊情况不得随意变动,如有特殊情况需提前向教导处申请并通知学生在一周内补上定点活动地点固定,充分利用学校资源,固定上课地点,保护学校的设施设备,并做好保证工作
3、做好宣传工作,利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度
三、活动安排永昌农中xx—xx年第一学期语文兴趣小组活动总结永昌农中语文组永昌农中xx—xx年第一学期语文兴趣小组活动总结杜永川长期以来,学生的语文学习耗时多而效率低,一直是困扰广阔语文教师的一块心病造成学生语文学习的高消耗低效率的症结何在?我以为,除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外,主要是不少教师无视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺乏兴趣所致兴趣是最好的老师,“是人们从事活动的强大动力”,“是开发智力的钥匙”叶奕乾等《普通心理学》著名心理学家皮亚杰也强调“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”兴趣,它作为一种自觉的动机,一种特殊的意识倾向,是办好任何事情的前提条件如果办事者对自已所办事情毫无兴趣,是无论如何办,这是人所共知的不争的事实这正如孔子所说的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”因此,要提高办事效率,必须千方百计调动办事者的兴趣同样的道理,要提高学生的语文学习效率,关键在于广阔语文教学的主导者语文教师如何开启学生的兴趣大门,充分激发他们的语文学习动机,使他们对语文学习兴趣盎然,欲罢不能,形成一种强大的内驱力真正提高学生语文学习的效率兴趣既是学习语文的动力,又是激发创造性思维的催化剂语文教师要千方百计开拓学生思路,拓宽兴趣渠道,使学生对语文学习能经常保持持久而稳定的兴趣,本学期初一语文兴趣小组开展了诗歌朗读比赛、口语交际专题演讲、名著欣赏与交流、趣说歇后语,吸引了众多同学的参与扩大了学生的阅读视野,提高了学生的文学修养,陶冶了学生的思想情操,做到了师生平等对话,生生互动、自由交流,整个过程充满着情感的愉悦现就“趣接歇后语”这一活动,谈谈自己的一点作法第
一、优化课堂教学语言,优化课堂教学语言,精心和精心组织好“开场白”,给学生留下良好的第一印象课前做好充分的思想准备和语言准备,“开场白”以极其简洁生动的语言,幽默幽默地向学生作一简要介绍,一下就紧紧扣住学生心弦,吸引学生的有意注意如我设计导入语歇后语是我国特有的语言文学形式,是民间群众俗语的一种它是由两局部组成,前一局部多是形象的比喻,也可以说像谜面,后一局部是本意的说明,像谜底平时说话或写文章时,可以单把前半截的比喻说出来,歇去后半截的解释,让听话的人或读者去揣摸猜想,歇后语的名称就由此而来其实我们也常常用歇后语说话比方当有的同学上课答复下列问题很有自己的见解时,我们就可以这样称赞他“你真是半天云里拍巴掌——高手!”特别是有时教师经常我们做人、做事要像在“沙滩上拉车——一步一个脚印”今天我们举行趣说歇后语的活动,希望同学们到时能八仙过海——各显神通咱们今天不是王婆卖瓜——自卖自夸,而是通过活动,相互学习,增长见闻,丰富知识希望同学们团结协作,畅所欲言,俗话说得好,三个臭皮匠——顶个诸葛亮这样把学生的兴趣调动起来,一下子就吸引了孩子们的注意第
二、在优化教学语言的同时,讲求“临场辅助效应”在语言表述的同时所具备的临场发挥的一切辅助手段,具体包括眼神、表情、动作、声音、语速、语调、激情和步履等等如果缺乏这一切临场辅助手段,即使再优美的教学语言,也只不过是给学生朗诵了一篇优美作品而已,学生的学习兴趣和有意注意必定大打折扣!如在活动环节中巧接歇后语小孩子吃泡泡糖——吞吞吐吐学生接不上来,我就辅助动作提示,效果很不错,学生很快猜出了,无比兴奋,更激发了学习的兴趣始终重视对上述临场辅助手段的调控变换,这就防止了学生最讨厌的“念经”、“唱催眠曲”,使学生在教师课堂教学手段变换时始终集中注意力并兴趣不减,在轻松愉快的课堂气氛中主动积极地接受思想熏陶和知识信息第
三、坚持面向后进生,进行心理调控要提高全体学生的兴趣,转变后进生是关键他们并非天生的差,所谓“差”,只是他们多年来对语文教学产生厌倦心理和逆反心理而造成的我们每位语文教师万不可歧视和厌弃他们,更不可对他们进行嘲讽和打击对他们的鼓励表扬,比对其他学生更为重要“差生”并不自甘落“差”,是批评指责和嘲讽使他们产生了自卑心理他们总认为自己无能,提高无望,干脆破罐破摔,放弃语文学习,听课、作业和复习都不认真成绩自然每况愈下,于是更加自卑——形成一种恶性循环作为语文教师,应当想方设法去除后进生的心理障碍,让他们看到自己的成绩和进步,从而鼓起学习的勇气鼓励中,特别注重加大对后进生的鼓励频率,使他们在小组中克服自卑,看到希望,鼓起风帆如让学生说出歇后语的前一局部,考考其他组的同学,能答出后一局部的那么该小组加分,假设答不出那么出题小组加分后进生在组员的鼓励下帮助下也能为小组加分,促使后进生树立自信心,以唤起他们对语文学习的兴趣,也培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神如果后进生的学习积级性调动起来了,那么,对全面提高学生的整体素质和语文学习效率,有着极大的推动和促进作用兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式,其核心是“兴趣”,我想,在语文课堂教学中如果也能关注学生的兴趣,注重学生的兴趣体验,就能让学生学得主动积极,学得轻松愉快,学得确有成效,真正提高学生语文学习的效率晏北街道义德希望小学xx年------xx年学度第一学期兴趣小组活动计划杭莹莹xx年9月
一、教学目标为了培养学生的语文兴趣,丰富学生的课外活动,帮助学生来扩大自己的视野、拓宽知识、开展特长课后积极组织各种语文课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境,从中让学生掌握一定的朗读,阅读,写作等知识技巧,从而全面提高学生的语文素养
二、学情分析一年级一班语文兴趣小组成员
三、教材分析兴趣小组活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成局部兴趣小组活动不仅可以激发学习兴趣,开阔学生视野,丰富知识,增长智慧,而且有助于学生稳固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力我班兴趣小组活动方案制定如下
四、教学措施及应注意的问题认真组建语文兴趣小组,带着学生走进丰富的语文世界
1、制定兴趣小组活动方案,落实详尽的兴趣小组活动,表达小组的特色
2、兴趣小组活动定课程,为开展广泛的语文活动提供切实素材把学生的语文活动落到实处,为学生安排一定的时间,每周的活动时间,教师专门指导力求做到周周有内容,有目标
3、指导学生广泛阅读,让学生享受读书的快乐
4、开展丰富多彩的活动,为“语文兴趣活动”提供动力支撑在正常进行语文兴趣活动的同时,开展一定的主题活动把语文课外活动推向高潮
五、实验课题方案故事会
一、比赛主题我读书,我快乐,我成长
二、比赛规那么及要求
1、每组选出两个选手,按抽签顺序进行比赛、
2、本次比赛不设复赛,一次比赛决知名次
3、本次比赛的评分,采用分制去掉最高分和最低分,取其他评委评分的平均分(小数点后面保存两位数),并现场公布成绩本次比赛讲故事选手的比赛时间不得超过五分钟
三、评分标准
1、故事内容健康丰富,观点正确,主题鲜明、集中
2、选材典型,材料能说明观点
3、语言生动流畅,无语病
4、普通话标准,声音宏亮
六、教学指标
1、实践性和创造性想结合兴趣小组活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力
2、自立性和导向性相结合学生参加自已喜欢的强项,教师认真安排活动内容,有目的、有方案指导好学生,让学生学有所得,学有所获
3、趣味性和实效性相结合兴趣小组活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合
七、活动安排及教学进度
八、预期活动效果通过本学期的兴趣小组活动,让各班小组内的每位学生在语文根底知识、根本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高,并在各方面都得到良好的开展模板内容仅供参考 。