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语文教师结对帮扶总结在实施教育均衡开展工程中,教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相、共同进步的平台本着“认真、踏实、团结”的工作态度,为了扎实有效做好这项工作,我们做了以下工作
一、师德方面
1.树立依法执教,为民效劳的精神首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德标准》精神,严格遵守教育教学常规细那么,依法治教其次,我们将进一步树立为民效劳的思想我们的从事的职业是效劳性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责
2.培养岗敬业,团结协作的精神谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿二是要有团结协作精神我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作气氛,互帮互带,取长补短有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决
二、教育教学方面在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,解决问题的方法,不断改良与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养主要从以下几个方面来做
1.加强学习,树立新的理念我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”确立了“一切为了人的开展”的教学理念树立“以人为本,育人为本”的思想树立学生主体观、开展观,关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程
2.加强课堂教学的有效性研究,提高教学质量学习方式的改革是本次课改的核心之一不会学习的人将是21世纪的新文盲在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者我们要努力营造民-主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同开展
3.做好课后反思上完每一节课后,趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累教学经验和吸取教训,从而不断改良课堂教学,提高教学水平
4.做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了后进生的辅导力度
三、自身素质方面在工作的同时,我也不会忘记提高自己的自身素质不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化技能和提高教育教学水平
1.多学习我们要抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学理论,学习身边老师的珍贵经验,学习专业知识要让读书、学习成为自己的一局部
2.多反思自我反思是提高业务素质的根本途径在今后的工作中,教学后要对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标确实定以及教学内容选择进行反思使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师
3.多琢磨继续贯彻赏识教育,以构建良好的师生关系通过赏识学生使学生感受到自己的价值,从而增进师生、生生之间的感情只有学生与学生之间相处得很融洽,老师与学生之间相处得愉快,才能更好地进行管理同时还要多琢磨班级管理的方法,努力形成积极向上的班风总之,学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,在今后的工作中,需要进一步努力,加强师德修养,钻研业务,敬业爱生,为人师表,为逐步提高教学质量、推进教育的均衡开展,推进素质教育全面实施,构建和-谐社会作出我们应有的奉献侯文华二〇一四年一月语文教师结对帮扶总结[篇2]为认真贯彻落实《ll区教育局开展中校“城乡结对帮扶活动”》文件精神,我们坚持求真务实的原那么,精心组织,周密实施结对帮扶工作,现就本年上半年阶段工作作如下总结《语文教师结对帮扶总结》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。