还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
课题开题报告格式范文 写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值,另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握下面为你送上课题开题报告格式范文 开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的根底上撰写的报请上级批准的选题方案它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计开题报告是提高选题质量和水平的重要环节 一课题名称 二课题研究的目的、意义 三国内外研究现状、水平和开展趋势就是本课题有没有人研究,研究到达什么水平,存在什么缺乏以及正在向什么方向开展等开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值,另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握我们进行任何科学研究,必须对该问题的研究现状有清醒的了解,这在第一局部已经谈到 四课题研究的理论依据我们现在进行的课题根本上都是应用研究和开展研究,这就要求我们的研究必须有一些根本的理论依据来保证研究的科学性比方我们要进行活动课实验研究,我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据我们进行教学模式创新实验,就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据 五课题主要研究内容、方法 六研究工作的步骤 七课题参加人员的组成和专长主要看参加人员的整体素质与水平,尤其是课题负责人的水平怎么样如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验,这个课题就无法很好地完成,也就无法批准立项 八现有根底主要是人员根底和物质根底很多课题对人员和设备方面要求是比拟高的,如果根本的研究条件都没有,这个课题同样不能立项 九经费估算就是课题在哪些方面要用钱,用多少钱,怎么管理等如何撰写教育科研课题的开题报告
一、开题报告开题报告就是课题方向确定之后,课题负责人或课题组主研人员在调查研究的根底上撰写的报请上级批准的选题、研究方案它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究,准备如何开展研究等问题,是对课题的再论证和再设计
二、开题报告的作用进一步明确研究思路,完善实施方案,明晰研究技术线路,再次论证研究课题重要一步
1、审定课题名称一是看名称表述是否准确、标准准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚标准就是所用的词语、句型要标准、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用二要看名称是否简洁,不能太长,能不要的字就尽量不要,如“应用信息技术构建高中地理教学中学生自主学习的实践研究”、“网络环境下高中英语听读教学对学生文化素养提高和学习策略形成之影响”、“借助信息技术,变革学习方式”、“有效应用信息技术促进师生幸福成长”
2、寻找研究依据政策依据、理论依据、实践依据,充分、贴切、准确,不要贴标签,拉大旗,喊口号
3、分析研究背景——现实背景、历史背景要清楚,符合实际
4、查清研究现状——单位的研究现状及问题点评;国内的研究现状;国外的研究现状用书检和网检的方法
5、论证研究价值——理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值
6、阐述研究意义——有现实意义;有历史意义;有实践意义;有方法论意义
7、界定核心概念就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述
8、完善研究设计确定研究程序;提出研究假设;确定研究目标;提出研究措施;落实研究内容;提供研究方法;划分研究阶段;落实研究人员;预测研究成果效应;建立研究组织;规划研究管理;分析规划研究的保障一是课题单位的自我论证评价;二是同行的论证评价;三是科研管理部门的论证评价由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成预审与初审可在开题前后的时间里进行重点侧重在课题选择和课题方案的制订上学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程,重点放在方案实施与成果的预期鉴定上 一开题报告的组成三个主要局部前言、正文和结语;三个次要局部标题、署名、引文注释和参考文献 二开题报告的结构与写法
1、课题名称题目必须与内容一致确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目开题报告一般不使用副标题
2、署名在题目的下面,必须签署课题研究单位,一般不写撰写者姓名署名的目的是表示对开题报告负责
3、开题报告可以不写内容摘要和关键词
4、前言前言是开题报告的序言前言局部一般都应说清楚课题选题、立项、批准的过程,以及开题前的准备、开题缘由、开题意义,开题前所进行的调查情况所做的工作等要力求简明扼要,直截了当,并实事求是,要开门见山、直入主题不要面面俱到,不着边际,文不对题;或一步登天,言尽意止,不留余地
5、正文开题报告的正文局部占报告的主要篇幅,它是报告的主体正文局部必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证,包括研究前的观察、测试、调查、分析、学习,材料形成的观点和理论如调查的问题、现状和实质,产生问题的原因及其开展趋势正文局部是开题报告的关键局部,它表达了课题组的水平,同时也可以看出今后课题研究的状态和水平撰写开题报告的正文局部,同样要掌握充分占有材料,要认真对材料进行分析、综合、,经过概念、判断、推理的逻辑组织,最后得出正确的观点可采用图表来集中反映数据,要注意少而精,数据必须准确无误正文局部要层次清楚,观点鲜明,逻辑性强,大标题涵盖小标题,小标题效劳于到标题,标题统帅内容,内容说明标题 1课题、问题的提出A、提出和研究的背景现实背景、历史背景B、提出和研究的依据政策依据;理论依据;实践依据C、问题的研究现状国内的、国外的,省市县内外的研究的,单位研究现状及问题点评,已取得了哪些成果已进行了那些研究D、问题研究的价值理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值对解决教育实际问题包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题或答复教育理论问题有什么意义对教育的改革和开展会有什么奉献E、问题研究的意义现实意义;历史意义;实践意义;方法论意义以上几点要求做到少而精;针对问题;能指导操作;表述简明、准确,有具体贯彻要点,涵盖子课题,能理解把握 2课题的界定对课题题目的界定;对条件词、关键词的界定,包括内涵与外延 3改革的主张、研究设计A、研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求,可以是哲学的、政治理论的,也可以是政府的教育开展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等B、研究的具体目标总目标、分目标,目标要实在,要可行和内容课题研究的目标也就是课题最后要到达的具体目的要解决哪些具体问题,也就是本课题研究要到达的预定目标即本课题研究的目标定位,确定目标时要紧扣课题用词要准确、精练、明了相对于目的和指导思想而言研究目标是比拟具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰C、研究的具体内容内容要紧扣课题的目标来分解D、研究的方法、原那么与策略方法、原那么与策略的理论支撑;方法、原那么与策略的可操作性;方法、原那么与策略的活动性课题研究的方法有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比拟研究法、文献资料法等确定研究方法时要表达清楚“做些什么”和“怎样做”E、课题研究的步骤课题研究的步骤,也就是课题研究在时间和顺序上的安排研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从根底问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定课题研究的主要步骤和时间安排包括整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间;各阶段要完成的研究目标、任务;各阶段的主要研究步骤;本学期研究工作的日程安排等F、预测课题研究的成果及形式本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果如、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式G、有效的组织保障课题研究的组织机构和人员分工在方案中,要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工课题组组长就是本课题的负责人一个课题组应该包括三方面的人,一是有权之士,二是有识之士,三是有志之士有权了课题就可以得到更多的支持,有识了课题质量、水平就会更高,有志了可以不怕辛苦,踏踏实实踏实实去干课题组的分工必须是要分得明确合理,争取让每个人了解自己工作和责任,不能吃大锅饭但是在分工的根底上,也要注意全体人员的合作,大家共同研究,共同商讨,克服研究过程中的各种困难和问题H、其他保障如课题组活动时间;学习什么有关理论和知识,如何学习,要进行或参加哪些培训;如何保证研究工作的正常进行;课题经费的和筹集;如何争取有关领导的支持和专家的指导;如何与校外同行交流等
6、简短的结语开题报告的结语要简洁,可以对课题管理部门提希望,给研究人员提要求,可以表示课题组的态度和决心
7、可以写上引文注释和参考文献撰写开题报告时引用了他人的材料、数据、论点、文章要按要求注明出处反映出课题组严肃的科学态度,表达出开题报告的科学依据,同时也是尊重他人劳动的表达可以是页末注脚注,在本页文章的下端、文末注段或篇后注、文内注行内夹注和书后注四种开题报告也可以有“致谢”对于曾经指导、参加过选题、论证,或对此工作提供建议或便利条件,而又没有在课题组的同志,可用简短的文字表示感谢开题会上,有关专家必须详细审查开题报告,向研究者提问质疑但开题会不同于成果鉴定会,更主要的应该是完善方案在确定研究有明显价值的前提下,论证双方应全力讨论方案,提出意见和建议、修改补充方案专家审查的内容包括
1、选题是否当,是否符合立项条件;
2、课题论证是否充分;
3、负责人的素质或水平是否能承当此课题;
4、课题组力量如何或分工是否得当;
5、资料准备如何;
6、最终成果预测如何;
7、是否具备完本钱课题所需的其他条件;
8、经过比拟,本课题是否有更适宜的承当人;
9、其他原因加以说明模板内容仅供参考 。