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XX七年级数学下册教学工作总结xx七年级数学下册教学工作总结 心态决定状态,有了好心态就有了好心情,心情是可以传递的下面是语文迷的xx七年级数学下册教学工作总结,希望对大家有所帮助! 本学期我担任七年级
2、3班数学教学工作,为适应新时期教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改良教法,认真对待工作中的每一个细节,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结
一、业务学习 加强学习提高思想认识树立新的理念.坚持学习新课程构建新课程尝试新教法的不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑战又是机遇将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”
二、教学方面 教学工作是学校各项工作的中心一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在:
1、做好课前准备工作备课深入细致除认真钻研教材,研究教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,防止盲目性,提高了实效
2、提高上课技能,提高教学质量针对初一年级学生特点坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点让讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
3、认真批改作业,布置作业做到精读精练有针对性,有层次性在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反应,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导
4、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的.需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,努力提高后进生的成绩经过一个学期的努力,一局部同学成绩有所提高,在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩存在的缺乏是,学生的知识结构还不是很完整,还必需进行加强和训练
5、考前复习中要认真研究与出考试要考的知识点重难点要重点复习的题目类型难度深度这样复习时才有的放矢复习中什么要多抓多练什么可暂时忽略这一点很重要会直接影响复习效果与成绩另外还要抓好后进生工作后进生会影响全班成绩与平均分所以要花力气使大局部有希望的后进生跟得上例如在课堂上多到他们身边站一站多问一句课后对他们的缺乏及时帮助使他们感受到老师的关心从而能够主动学习
6、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的珍贵经验提高自己的教学水平向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课屡次学习他人的先进教学方法
三、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入
2、教法不够灵活不能总是吸引学生学习对学生的引导、启发缺乏
3、新课标下新的教学思想学习不深入对学生的自主学习合作学习缺乏理论指导
4、后进生的辅导不够由于对学生的根底知识掌握情况了解不够对学生的学习态度、思维能力不太清楚上课和复习时该讲的都讲了学生掌握的情况怎样教师心中也知道有的学生只是做外表文章“出工不出力
5、教学反思不够
四、今后努力的方向
1、加强学习学习新课标下新的教学思想
2、学习新课标挖掘教材进一步把握知识点和考点
3、多听课学习同科目教师先进的教学方法和教学理念
4、加强转差培优力度
5、加强教学反思加大教学投入 本着回忆过去、展望未来的原那么,现对七年级下学期数学教学工作进行总结这既是对过去数学教学工作的回忆、总结和评价,同时也是为了从中总结成功的经验,找出失败的原因对失败的作法加以分析和改良,以提高今后的教学水平下面谈谈自己在本学期教学中的几点做法与思考,权当教学工作总结吧
一、端正态度,提高思想认识水平 认真执行党的教育方针、政策,学习《初中数学新课程改革标准》,坚决不移的实施新课程改革,钻研新课程改革下数学教学方法,提高自己的业务能力和教学水平做到热爱教育事业,热爱自己的学生,认真对待教学工作中的每一个细节,虚心向其他教师请教教学中出现的问题,结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有方案,有组织,有步骤地开展教学工作
二、澄清底子,制定针对性的教学方案 开学之初,我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析,把试卷中暴露出的问题进行归类,作好记录,并在新学期的教学方案中提出相应的解决方法根据班级的实际情况重新定位,制定七年级下册的教学目标 针对学生普遍根底差,两极分化现象严重,我对学生按成绩的开展潜力进行分类,再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导,以优带良,以优促后对于局部有能力但学习态度不端正的学生另行造册,拟定矫正措施
三、精心设计教学情境,营造良好的教学气氛 课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节,要取得较好的课堂教学效果,必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛,激发学生的求知欲所以在课前的准备中,我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境,以此调动学生的积极性 根据教学内容,我设计了一系列的生活问题、数学趣题,搜集了一些数学家的故事,通过形式多样化的趣味情境导入,调起了学生的胃口,激发了学习兴趣,提高了听课的积极性,促进探究的主观能动性,增强知识掌握的牢固性,培养了学生探究思维的能力同时,也提高了课堂教学的效率
四、搞好分层指导,加强课后辅导 俗话说,“五个手指三长两短”每个学生的能力和根底都是不一样的,这是客观存在的事实因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力,给他们分配不同的目标任务对于优等生主要是加大训练的难度,以拓展他们的思维能力对中等生那么主要是提供不同的题型,适当增加难度,训练他们的思维,拓展他们的见识,以提高解题的能力和技巧对于后进生,我主要是对他们进行根底知识辅导,帮助他们树立学习信心,激发他们的求知欲望
五、反思存在的问题,总结经验教训 虽然在本学期的数学教学中,我付出了很多时间和精力,但还是存在一些问题首先在解决中下学生的解题能力上突破不大;其次是在提高中等生解难题的能力上效果并没到达预期目标,结果造成期末考试的合格率进步甚微;三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来,造成低分率较高,影响了班级人均分;四是在对试卷分析时并没有针对局部较难的题型进行多重练习,造成考试中出现一些不必要的丢分现象。