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文本内容:
XX年一年级下册数学人教版教学方案 导语小学一年级是培养学生学习兴趣的好时候在这期间,我们要如何制定去使孩子们更好地参与到学习当中去呢
1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比拟100以内数的大小会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流
2.能够比拟熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系
5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道保护人民币
6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识
8.初步体验数据的收集、、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 这册教材包括下面一些内容位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法一,认识时间,找规律,统计,数学实践活动 这册教材的重点教学内容是100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算在学生掌握了20以内各数的根底上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感100以内的加、减法,分为口算和笔算两局部这册教材出现的是口算局部,即两位数加、减一位数和整十数口算这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的根底,因此,应该让学生结合计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力 在学生初步认识了常见几何图形的根底上,本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,开展学生的空间观念在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法 “找规律”和“统计”是两局部新的教学内容“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程 教材根据学生所学习的数学知识和生活,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力
1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和开展
2、重视根本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力
3、重视分析应用题的数量关系,培养学生解容许用题的能力
4、结合教学内容,重视培养学生的数学能力
5、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力
6、结合教学内容,对学生进行思想品德教育
一、位置6课时第一周
二、20以内的退位减法18课时第二周至第四周 例1…………………………………………………4课时左右 例2……………………………………………………7课时左右 例3……………………………………………………4课时左右 和复习………………………………………3课时左右
三、图形的拼组4课时第五周
四、100以内数的认识15课时第五周至第七周 数数数的组成…………………………………………4课时左右 读数写数………………………………………………4课时左右 数的顺序比拟大………………………………………5课时左右 整十数加一位数和相应的减法…………………………1课时左右 摆一摆,想一想…………………………1课时
五、人民币的认识5课时第八周 认识人民币……………………………………………2课时 简单的计算………………………………………………3课时
六、100以内的加法和减法一30课时第九周至第十三周
1.整十数加、减整十数…………………………6课时左右
2.两位数加一位数和整十数……………………8课时左右
3.两位数减一位数和整十数……………………12课时左右 和复习…………………………………………4课时左右
七、认识时间6课时第十四周 小小店…………………………………………………1课时
八、找规律6课时第十五周
九、统计6课时第十六周模板内容仅供参考 。