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高三班主任月工作总结高三班主任月工作总结 导语高三是高考的最重要的一年,但是高三班主任月怎么写才可以表达的更好呢,为你科普下吧 高三最后一学期的工作顺利结束了在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩认真、高效抓好复习工作,做好思想政治工作,以保障复习的顺利进行是重点
一、班级情况 全班共有56人,其中8人是补习生同学们的成绩较弱,毕业的压力越来越大,这些都给管理好这个班级带来了较大的难度
二、帮助学生树立正确的理想观,采取积极的态度对待复习,克服情绪 每次模拟考后,让学生分析自己的考试情况,看到自己的长处,树立信心,找出自己存在的问题,知识掌握的情况,系统性,灵活性如何,能力怎样,应试的把握情况等方面,克服盲目性对上述情况找每个同学谈话了解,谈话间,以鼓励为主,提出希望,让学生感受到老师的关心,倍增信心
三、积极主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率高中学生学习任务比拟繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起
五、尽最大努力改善学生的习惯首先是要学生注重细节,包括做好笔记、卷子、收拾书桌等其次是要学生按规律做事,学会控制自己的时间再次是要学生具备专注做事的能力,学生大多是能专注地玩,不能专注地学,这样是不可能学好的再次是培养学生定期或不定期总结的习惯,以便进一步发扬优点,及时改掉缺点,这样才能进步另外,还要培养学生良好的卫生习惯,主要是认真值日,管理好自己周围的环境卫生,因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉最后,还要管住个别学生的言行举止,及时提醒,及时引导,尽到老师应尽的义务 总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有缺乏最大的是只要肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩最大的缺乏是对学生的错误处分不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响
一、根本情况 高三7班是个物理班,共55人,其中男生47人,女生8人总体来说,本班有如下特点
1、思维活泼,根底较为扎实,成绩较好
2、班风纯粹,团结、活泼、和谐、务实的班集体根本形成
3、有轻度的两极分化情况
4、随紧张的备考而引发的各种常有表现,如烦躁、忧郁、失眠等
二、几项重要任务
1、高考发动,激发同学们为理想、前途而拼搏的热情,主题是“争分抢秒,全力一赴,无悔高三”
2、高考报名注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科
3、组织学生作好体检工作
4、发动学生作好“一模”的备考工作“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报,它实际上是对高考成绩的`检测必须作好充分的准备
5、作好“二模”的备考发动
6、组织学生作好体检工作
7、组织学生作好志愿的填报工作填报志愿是一名科学,填报的好坏直接影响的高考录取如何根据自己的实际,根据自己的兴趣、爱好,参考往年的录取情况,科学地、合理地填报志愿是重中之重
8、组织学生参加高考重点是“沉着、冷静、细心、守纪”
三、具体的实施步骤 根据学校的总体部署,结合本级、本班的具体实际,拟做如下安排 周次主要工作 1开学典礼,高考报名 2强调班纪班风 3摸底考试 4摸底考试分析 8一模 9一模总结 10家长会 11二模、体检 12高考备考心理辅导 13二模总结 18德育考核及操行评定 19高考
四、班级管理中,用制度说话
1、实行奖罚制度,加强纪律约束 对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行罚款制度,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励
2、保证提供一个安静舒适的学习环境 由班长到值周班长到普通学生,及时反应班级纪律情况,并实行班任跟自习,保证自习课的正常进行
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境 由值周班长,带着本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对不负责认得值日生,出现严重扣分值日生,罚重新值日
五、学习生活中,保持昂扬向上的心态
1、密切关注学生思想动向 人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想,对出现悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时讲教心理咨询室老师,做好心理调节器整工作
2、引进竞争机制 针对每一次月考成绩,总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比拟,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破
六、日常生活中,解决学生实际困难
1、到生活有节奏,有规律 催促学生做好方案,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成高三补习班生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最正确的身心投入学习生活
2、落实家访,了解学生生活实际 高三学生全体都是住宿生,班任要到他们住的地方,真实了解他们生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活一年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵 一年的工作很快就会结束,但是对学生来说,高三一年的生活却是那样的漫长,等待高考,开始高考,努力工作,这是对学生最大的煎熬了,相信只要不断的努力,那么就会有更大的进步我要做好工作,要帮助学生在生活、学习、心理上保持健康,以健康的心态迎接高考,迎来最美好的一天! 时间飞逝,xx年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德 俗话说“活到老,学到老”本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党中央保持高度的一致性,坚持四项根本原那么;学习《中小学教师职业道德标准》、学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素质
二、专业知识、工作能力 和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关心每一个学生的开展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验 在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念自己能认真执行“青年教师培养工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升
三、工作态度和勤奋敬业方面 在这一年中我担任高xxxx级16班班主任,执教高xx级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体 总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨天在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作我对自己能够走好今后的道路充满了信心! 这个学期的工作是比拟特殊的,我的工作主要是安定学生情绪,鼓励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中现在工作结束了,为了以后的提高,现做一个总结
一、端正态度,调整学习情绪高三一开学,我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势,讲清高考的重要性开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》等主题班会,引导学生,明确当前的形势,正确对待高考
二、指导学法,提高学习效率平时利用早读或班会指导学生调整学习方法,培养良好的学习习惯根据高考的形势,我要求学生在前半学期先重视薄弱环节,补习科目;后半学期那么要注意平均分配学习时间,各科齐头并进,同时注重优势科目;对综合科要多作根底题有时还让学生代表介绍学习方法,提供时机让学生互相交流学习经验
三、根据实际,有针对地学习平时注意给学生讲清今年高考的各种情况,如考试人数、招生人数、扩招人数等,让学生了解当前的形势,安定情绪学习一模之后,又引导学生正确分析考试成绩,明确全市排名以及对应的录取批次,使学生明确自己的位置,从而适时调整学习策略
四、抓住时机,鼓励后进学生高三既是冲刺的时间,也容易导致后进生产生泄气情绪所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况,抓住他的一点点进步,适时给予鼓励还利用平时谈心,访问,随时了解学生的思想情绪,给他们作工作,让他们始终对自己充满信心,始终能努力学习,不断进步
五、耐心细致,指导学生填写高考报名表高考报名是一项复杂而繁琐的工作,学生又容易出错为此,我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格,同时让同桌间互相检查,以确保准确无误
六、配合学校,抓好学生各项常规工作高三年级,学生容易在常规上放松我根据学校的规定,要求学生注意自己的仪容仪表,注意作息时间,遵守学校各项规章制度
七、认真负责,作好毕业生档案工作毕业档案关系到学生的升学录取,工作量较大,也较繁琐我在第十六周就着手作这项工作根据规定,填写考生成绩、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。