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文本内容:
高三级高考班班主任工作总结 XX至XX学年度年第二学期,本人担任高三级高考班班主任工作,本班现有学生70人,其中男生37人,女生33人本班的实际情况比拟复杂,具体表现在由原来两个班合并为一个班,学生人数较多,学生成绩根底薄弱、参差不齐,成绩差距拉大,非常不利于教师上课,也不利于学生学习,班级管理存在很大的困难,学生学习纪律没有保障 一学期来,我根据本班的实际,重新调整了的班级高考总体目标和工作方案现总结如下 本人根据今年本校高考的情况,并结合本班的实际,本班提出了XX年高考 总目标
①力争本班学生高考70%上线的目标;
②力争上本科人数比XX年本校高考翻一番,即到达10人左右上本科线;
③争取上本科的学生中有学生高考总分到达第一批重点线 但高考结果不够理想,上第二批的只有五人,总线率为65%,根本上与去年持平未能实现预定高考目标,这有待于一步检讨班级管理工作和科任工作中存在哪些失误? 一学期来,本人充分利用课余时间,以个别谈话的方式,深入了解本班学生平时学习情况和自我评价,充分肯定他们的学习方法,并提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的高考复习备考工作 同时,我还根据本班学生在学习上存在的缺陷,明确提出了起决定作用的“四个根本素质”要求强健的身体素质、顽强的意志素质、良好的素质和良好的根底能力素质并具体分析了“四个根本素质”不可缺一的重要性 本学期合班以来,本人根据本班的实际情况,提出严格纪律的要求,并按照学校 制定的高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施要求,严格把关经过一个多月的努力,班级的学习纪律根本有了保障班级纪律有改善,学习上形成你追我赶的良好风气,为高考取得较好的成绩奠定了根底 一个学期来,我根据本班学生在不同学习阶段,本学期,我们高考班先后进行 了三次模拟试,学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况,本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作,使学生根本上克服了考试紧张的心理状况,为高考取得较好的成绩打下根底 本学期开学初,我要求每位学生根据自己的实际,制定高考分数目标,并努力 为实现这个目标不懈努力,大多数学生实现了自己的理想和目标 1方案的提出为了实现本班高考方案目标,本学期班第一天,我就提出了实 施提早回校读书的方案,要求学生每周星期一至五早上710要按时到校读书,并把这项方案纳入德育考核的范围通过这项方案的实施,充分调动了学生学习积极性每天早上710,全班学生已到课室,开展了每天的读书活动 一学期来,每次模拟试后,我都以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习方法和复习备考方法并要求学生把压力转化为动力,在学习上永不满足现有的知识水平,并要求学生对自己提出高要求,只有不断地追求知识的系统性和完备性,才能到达提高学习成绩的效果 平安工作是各项工作的首要任务,要长抓不懈因此,一学期来,我每周班会课 都积极开展平安教育工作,特别做好防、防溺水、防火、防爆、防盗等工作,并每月备好平安教育教案,使平安教育工作做到有备无患杜绝了学生平安事故的发生 一学期来,认真实施执行学校制定的高三《高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施》,并把《高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施》与德育考核结合起来,使学生的日常行为标准化、正常化,在学校起到良好的典范作用 学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作 本学期一开学,就开始进行高考报名工作,5月下旬做好高考志愿的填报工作本学期,本人通过上网下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考,为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的准备,也使这两项工作的顺利进行创造了条件 一个学期来,为了确保高三高考取得预期有成绩,我虽然在班主任工作中,急学校和家长之所急,但在工作中还存在不少缺点,如个别学生学习积极性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等我将在后的工作中总结经验,继续努力,把班级工作做得更好模板内容仅供参考 。