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中学德育工作方案集锦9篇中学德育工作方案集锦9篇 时间一晃而过,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作开展,是时候抽出时间写写工作方案了做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!以下是帮大家的中学德育工作方案9篇,欢送大家分享 以中共中央《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持“全面育人”的宗旨,落实“以学校平安为重点,习惯养成教育为主线”的工作思路,重点抓好平安防范和学生的文明习惯养成教育 政教工作将以“一个目标学会做人”、“两个重点学校平安、文明习惯养成”、“三个突破环境卫生、两操质量、文明礼仪”、“四个场所操场、食堂、休闲区、教室办公室”、“五个渠道课堂教育、主题班会、课余活动、板报、播送”、“六种方法说理疏导、典范示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、标准约束”、“七步程序了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反响、调整策略”作为本年度的工作目标,扎实细致开展德育工作,实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化
1、强化德育教育网络建设 对学校—政教处—年级组—班主任—科任教师—班干部;教导处—教研组—教师科研课题;卫生管理员—劳动委员—值日生;学生会、团支部——班干部—自愿者;家庭—学校—社区;教室—食堂—操场—绿化场地等,点上着眼,线上延伸,面上拓展,形成人人参与,人人会管的德育网络和德育队伍以各类德育活动为载体,全面、全程、全员、全方位展开德育工作
2、加强德育队伍建设
①、注重班主任队伍建设首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,其次培养一批有上进心的班主任后备队伍为新老教师提供培训的时机、学习的时机、锻炼的时机、提高的时机;改革班主任考核方法,班主任的考核力求做到公开、公平、公正;各类政策、评优、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学理论,熟悉学生的心理特点及其开展变化规律,认真总结教育方法、措施、程序,强化一岗双责意识,全体科任教师参与到德育工作中来继续坚持政教处已经执行的班主任量化评比,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的积极性和主动性量化考评由政教处负责,一周一累计、一评比,考评结果存档,年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据,此外,对重大违纪违法事件的班级,评优评先实行“一票否决”
②、抓好学生干部培养努力培养学生干部,多渠道开展德育工作积极开展各类活动,在活动中培养学生干部,在活动中开展德育工作班干部、团干部、学生会干部、志愿者,通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位,提供锻炼时机,提高他们的自我约束能力和管理能力
③、落实门卫保卫制度坚守岗位,尽职尽责,严格管理,耐心解释,热情效劳,定时不定时对校园进行巡逻,细致认真做好出入校门人员的登记工作,使门卫成为学校对外宣传的窗口,使学校成为社会治安的一片净土,保证教师安心教书育人,学生放心读书学习
④、加强卫生管理卫生管理员应严格执行学校的卫生管理方法,创造干净舒适的校园环境;食堂工作员,应严格认真执行学校的食堂管理方法,按有关规程做好工作,确保学生吃得放心、舒心食堂工作员也应当加强培训,以理待人
⑤加强班级文化建设,营造良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色,逐渐形成文化积淀,进而推进校园文化建设,全面提高学生文明素养和综合素质公平、公正、公开、合理、认真做好“优秀班级、优秀班主任评选工作,加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹,以典范引路,营造良好的班级、学校教育的舆论和气氛 充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、平安、心理健康教育学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理方法》和学校的有关管理制度教师学习提高依法治教的自觉性;学生学习增强抗干扰能力 班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规,不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所;加强对学生进行珍爱生命教育;提高学生的自防、自护、自救能力,确保未成年人在校内外健康成长,用好班主任工作手册,加强学校防火、防盗、防意外事故的平安工作,禁止下河塘洗澡,注意交通、楼道、运动、女生等平安知识培训,每周一个主题常抓不懈;加强对学生进行食品卫生平安教育,加强晚自习后学生的管理工作,发挥值班老师、门卫的职能,保障学校的教育教学秩序正常稳定,把一切不平安、不稳定因素消灭在萌芽状态,加强校园巡逻,认真做好半封闭管理,严格执行校门出入管理制度,保证校园平安,做到警钟长鸣,堵疏结合,排除一切不平安的隐患 加强学生各种平安防范意识,加强法纪教育,提高自我防范能力,努力做到学生违法犯罪为零,学校无重大平安事故发生贯彻执行有关文件,上好法制、平安、心理健康教育课并做好上课记录
1、七年级要进一步学习《中小学生守那么》、《中学生日常行为标准》和学校一切规章制度,加强行为习惯的养成教育八年级要继续重点抓好班集体建设,使全班形成一种积极向上的班级风貌,结合八年级是初中阶段的转折点,班主任应真心关心每一位学生的成长,及时发现问题,及时处理,切实做好防差转差工作,以防两极分化九年级要对学生进行时事、国情教育和心理健康教育,对学生的要求必须因人而异,要有正确的人才观
2、各教师在学科教学中充分挖掘教材,在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育,特别是政治、历史教师要针对学生实际,加强学生思想品德教育,提高学生思想道德素质明理践行,逐步标准学生生活、学习、卫生、交往、守法、责任、远离违法犯罪等行为
3、坚持升降国旗制度,及时宣传介绍校园先进事迹,组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式,有方案、有主题地安排好国旗下的讲话,强化学生爱国主义情感
4、组织学生写观看爱教片,开展班会、演讲会、读书活动、知识竞赛等,激发学生爱国之情,报国之志,对学生进行热爱劳动、保护生态环境的教育,让学生增强环保意识,养成良好习惯
5、利用教师节、国庆、元旦等重要节日开展各种丰富多彩的活动,实施思想教育通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育,促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质
1、注重学习宣传,用正确的舆论引导人组织学生认真学习《中小学生守那么》、《中学生日常行为标准》、《公民道德建设纲要》等,扩大宣传力度,加强常规管理,落实各项管理制度,表彰好人好事,繁荣校园文化,每学月评选出“学习之星、文明之星、环保之星、纪律之星”,做到先进及时表扬,后进及时曝光,用评选促进成长,推动学生良好品质和行为习惯的形成
2、严格执行卫生管理抓正反典型,努力净化、美化校园环境,用优美的环境陶冶人 推动学校的环境卫生工作上水平、上层次,为争创市级标准化学校校打下根底
3、建设丰富多彩的校园文化气氛,以健康活泼的气氛感染人办好黑板报、宣传栏、校园之声播送,利用闭路电视播放爱国主义电教片,繁荣校园文化,营造浓厚的德育气氛
4、标准学生行为习惯禁止学生穿拖鞋、染发、留长发男生、穿奇装异服、禁止携带管制刀具
5、班主任要精心设计,并按《班主任考核评比方法》及政教处、年级组的安排开好主题班会,认真组织班级各项活动,每项活动要有利于学生的个性开展,有利于学生素质的提高
1、多角度培养学生,增强学生自信心,从而使学生有较高的积极性和自主性努力防止学生思想和学习成绩的滑坡现象,做好后进生及其转化工作 1政教处、班主任,要对学生层层管理,对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作,处处渗透有情的德育,对违纪学生要正确批评教育,对严重违纪的学生,要依据《学校纪律处分条例》给予纪律处分,处分分为警告、严重警告、记过、记大过、留校观察,劝其转学六个等级,对学生的处分程序是政教处、所在班主任共同商议——确定处分等级后报校长室审批——将处分决定分成一式二份,一份寄给学生家长,一份存政教处对警告以上,记过以下的学生政教处只作记录,记大过以上的原那么上要进行全校性公布,并记入学生档案,毕业班学生最后一学期受留校观察处分的,只发结业证书 2对处分学生的跟踪管理被处分的学生,班主任和政教处应密切关注,随时跟踪取消处分决定的仍要经校长室审批后复印成一式二份,一份给学生家长,一份存政教处,没有取消处分的有关材料由政教处继续保存如果直至学生毕业仍未取消处分的,而该生又还在校读书,那么由政教处出面找该生谈话,并确定是否缓发其毕业证
2、把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好在教师与学生之间,建立“民主、平等、理解;尊重、关心、信任;宽容”的关系;在教师与教师之间建立“相互理解、默契配合”的关系,有共同的责任感,在教育学生时经常研究,互通情况,做到管教又管人,教书又育人;为学生提供一个适合其身心特点需要的、具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留念的环境,从而对学生的成长产生积极的影响
3、认真开展各种文化艺术活动,如歌咏比赛、书画比赛、文艺晚会等,给学生们提供展现自我,显露才华的时机,丰富校园生活,促进学生健康成长
4、举办体育竞赛田径运动会,进行教室美化布置比赛,开设艺术特长培训班等,通过全面合理地安排好学生的各项课余体育活动,使学生每天生活在积极、丰富、有规律的学习活动节奏中,促使学生思想品德的健康成长,同时在这些活动中培养特长学生和特色班级
5、开展养成教育月活动,狠抓两操质量,改变懒散、缓慢的面貌;开展文明礼仪活动,努力提升学生修养,展示我校良好形象
1、换届家长委员会,提高家长的素质和能力,让家长掌握科学的教育方法,与学校教育形成合力
2、定期开好家长会,并通过家访、信访、联系等方式,同学生家长建立经常性联系,与家长共商教育其子女的方式和方法特别是留守学生收集学生详细资料,便于对学生实施灵活的、有针对性的教育
3、与社区加强沟通联系,共同营造良好的社会环境
4、做好教师,特别是班主任的坚强后盾,让教师敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管 继续推进“亲情结对”教育活动,明确帮教目标,落实帮教责任;另一方面,营造浓厚帮教气氛,搭建帮教平台,落实帮教措施,扎实开展帮教活动,进一步深化帮教效果对“问题生”的教育和转化工作要做到有方案,有措施,勤总结,重落实要求帮教各方要耐心细致地做好“问题生”的思想教育工 二月
1、完成班级德育工作方案;
2、行为标准教育活动加强学生文明礼仪习惯、学习习惯以及生活习惯的教育;
3、纪律平安教育;
4、平安卫生及行为标准大检查 三月
1、班主任工作会议;
2、心理健康教育,“怎样建立友好的同学关系”;
3、法制教育讲座
4、文明礼貌月主题活动; 四月
1、学生心理健康教育活动,“如何面对生活中的挫折”;
2、学生会干部及班干部培训会;
3、班主任德育工作研讨及经验交流会 五月
1、掌握方法,学会学习
2、文明交往,和谐人际
3、职业规划,设计人生 六月
1、做好学生综合素质评定工作;
2、评选学年度优秀班主任、文明班集体;
3、政教档案,总结政教处工作;
4、学生思想品德评定 七月
1、布置学生暑假社会实践活动
2、平安教育 九月份
1、开学典礼、教师节尊师重教活动
2、校园环境卫生整治
3、初一新生教育
4、行为标准分段教育
5、法纪、平安、心理健康教育
6、各类学生之星的评选
7、校园之声播送、学生会、团委工作启动
8、教室美化布置
9、校园平安隐患大排查 十月份
1、庆“国庆”活动
2、班主任经验交流待定
3、班干部培训团委组织
4、学生会干部竞选团委组织
5、学生会干部培训
6、办问题学生培训班
7、各类学生之星的评选
8、法纪、平安、心理健康教育 十一月份
1、学生田径运动会
2、问题学生培训
3、法制教育讲座
4、召开家长会
5、各类学生之星的评选
6、法纪、平安、心理健康教育
7、分年级召开家长会待定 十二月份
1、班主任经验交流会
2、法纪、平安、心理健康教育
3、学生会、团委、自愿队 元月份
1、各类学生之星的评选
2、“三好学生”、“优秀学生干部”评选
3、学生操行评定、素质报告册的填写
4、法纪、平安、心理健康教育
5、收集各项资料并总结有关案例
6、认真做好寒假前的平安教育及迎接各项平安大检查 坚决贯彻党的教育方针,以《加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》为指导,以养成教育为常规教育,从班级管理入手,重视学生行为标准教育;以感恩教育为主要抓手,形成特色教育;以丰富多彩的主题目活动为契机,营造良好的育人气氛,提升德育品位
1、确立一种意识德育为先,管理制胜
2、抓住两条主线养成教育,感恩教育
3、搞好三个结合主题教育与常规教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;教师管理与学生自治相结合
1、加强德育队伍建设 一是要加强德育工作领导德育副校长、政教主任和团总支书记加强学习,注重研究工作方法和策略,搞好分工协作,形成合力;二是建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍,抓好班主任的培训,加强班主任经验的总结与交流,提升德育科研的档次,围绕感恩教育,分年级组搞好三个德育专题的研究,七年级组如何在班级管理中渗透感恩教育八年级组初中生感恩意识缺失的现状调查及对策九年级组感恩教育转化问题生案例分析
2、德育工作制度化 修改和制定德育常规工作的相关制度,并保持相对稳定,如《班主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规管理抽查》等,尽量减少工作中的随意性和盲目性
3、平安工作“三讲七查”,警钟长鸣 教育与排查相结合,教育分三讲学校集中讲,夕会针对讲,班会总结讲排查有七查一查人员进出,看门卫是否履行职责,走读生是否遵守校规,校内有无闲杂人员;二查管制刀具,看学生是否私藏利器、棍棒等物;三查夜间外出,看是否有学生翻围墙爬院门上网吧;四查学生矛盾,看有无打架斗殴迹象;五查设备设施,看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患;六查运动训练,看体育器材是否完好,训练过程是否有人指导和保护;七查课间课外,看学生是否做危险游戏或危险动作
4、加强班级文化建设,争创班级特色 一是硬件建设各班要在开学两周内搞好教室寝室的布置,教室里班训(或班级口号)、课表、时间表、班干部、卫生生活值日表为必贴内容,其它布置因班制宜,力求美观大方,表达特色二是软件建设班级一天一次夕会,开展丰富多彩的教育活动,一周一次班会,搞好评比表彰,一月一期主题黑板报;认真评选推荐升旗手,宣传升旗手的先进事迹;积极参与校级各类活动,增强班级凝聚力
5、抓好行为标准教育,注重过程管理与终极评价相结合 第一学月认真学习落实《中学生日常行为标准》,特别是七年级新生,班主任要亲自领学,从仪表、言行、一日常规方面进行标准各班制定《一日常规奖惩方案》,组建得力的班干部队伍和民主监督体制,班级要大力表彰遵守一日常规的模范生,惩治不良倾向,并发挥民主监督的力量,将各级各类表彰与平时的常规管理结果挂钩,到达惩恶扬善,弘扬正气的目的
6、继续抓好环境卫生的整治 寝室内务和厕所卫生是卫生工作中的重中之重,厕所的清扫安排要把分工细化到每个蹲位、每条水槽开学第
一、二周,班主任现场指导学生清扫厕所及内务不能少于两次文明寝室的评比工作将一如既往教师三楼办公室卫生纳入学生会检查范围班主任还要对学生进行保护劳开工具的教育
7、做好学生自主管理的文章,发挥学生会、团支部的监督和效劳职能,搞好常规管理 成立校园记者站,挖掘和宣传学生教师中的先进事迹,向社会和家长宣传学校
8、围绕国庆六十周年,开展以“光辉的历程、灿烂的明天”为主题的爱国主义教育活动 采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛、辩论赛等学生喜闻乐见的活动形式,帮助学生回忆历史,展望未来,激发学生的民族自豪感,增强历史使命感,树立“立志成材,报效祖国”的远大志向
9、家校联动,共同育人 继续搞好校讯通的宣传和效劳工作,召开学生家长会,定期向家长汇报学生的在校情况
10、突出“感恩教育”的特色地位 三个年级分阶段,分主题,有方案地实施感恩教育,评选出第二届校园感恩之星(《感恩教育》另发单行材料)
(一)九月份一日常规教育、平安教育
1、组建新的班委会,各班召开班委会明确分工和职责(第一周)
2、七年级夕会学习《中学生日常行为标准》,各年级各班制定相应的班规室约(第一周)
3、开始对发热学生进行晨检,严防猪流感发生(第一周)
4、第一次平安大排查(第
一、二周)
5、各班开展“寝室内务示范周”活动,按照学校内务标准,班内评出示范室,室内评出示范床,对床铺摄像展出,对学生张榜公布,把内务向纵深推进,(第二周)
6、主题班会感恩教育第一课——感谢师恩(第二周)
7、学生会组建并开展常规抽查活动(第二周)
8、筹备国庆系列活动(第
三、四周)
9、主题班会“光辉的历程,灿烂的明天”——爱国教育演讲赛(第四周)
(二)十月份爱国主义教育
1、“光辉的历程,灿烂的明天”——爱国教育演讲赛决赛(第六周)
2、“我爱祖国,我爱红歌”歌咏会(第七周)
3、文明寝室创立活动一(第六——八周)
4、感恩教育开展“感恩祖国,立志成才”的主题征文活动(
七、八周)
5、平安月排查(第七周)
6、主题班会爱国,从爱校开始(第八周)
(三)十一月份前途理想教育
1、召开学生家长会,分析期中成绩,确定分层教育目标,谋求家校联手,共同教育(第
十、十二周)
2、举办初中生排球赛(另通知)
3、平安月排查(第十周)
4、期中德育评估(第十一周)
5、主题班会用知识改变命运
(四)十二月份法纪教育
1、文明寝室创立活动二(十三——十六周)
2、法制教育讲座(十二周)
3、培养开展一批新团员,上一次团课(第十四——十六周)
4、“拒绝网吧”主题教育(第十四周)
5、主题班会擦亮眼睛,拒绝诱惑(第十六周)
(五)元月份集体主义教育、平安教育
1、迎新年元旦文艺演出活动(第
十七、十八周)
2、冬季平安教育讲座(第十七周)
3、主题班会我为班级添光荣(第
十八、十九周)
4、期末德育评估(第二十周) 为深入贯彻落实《中央和国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》精神,全面提高未成年人的思想素质,结合学校实际,现提出本学期德育工作设想 重视全体学生和学生全面开展,落实德育工作摆在学校教育教学工作的首位,依据不同年龄段学生的特点,分层施教,认真贯彻落实新的《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》对初一新生重点是加强文明行为习惯的养成教育,培养他们讲卫生、守纪律、讲礼貌等良好的行为习惯;对初二学生重点是进行以责任感为主要内容的品德教育,学会尊重他人,对他人负责,对家人负责,对社会负责;对初三学生重点是树立正确的人生观为思想道德教育,树远大理想,明确目标,扎实学习,力争升入自已理想的高一级学校 建立健全德育教育组织网络,以学校领导、政教处、团总支、学生会、班主任为德育工作主体,提倡全体教师全员参与,设想把德育工作与全体教师的考核挂沟,真正做到人人都是德育工作者,也能有效表达教师“为人师表”的风范 加强新《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的学习,不断完善《班主任月津贴发放方法》和《文明班级竞赛施行方案》,制订《争创文明学生细那么》积极开展“学校卫生日”(是学校的窗口)和“学校平安宣传日”是学校一切工作的基点活动,对卫生、纪律、寝室等常规工作做到每天检查评比、每周小结公布,每月总评考核通过文明班级、文明学生的评比,积极引导学生的健康、文明的人生道路 突出一个重点现阶段问题学生多,面小却危害大,对这些学生有必要进行特殊教育进行心理辅导是一方面,改变其不正确认识、看法,采用耐心倾听学生倾诉自已的想法,与学生平等地谈心,讨论对问题的看法,有意识地引导学生形成正确认识,防止居高临下的评比与灌输,学生易于接受,并有可能愿意改变不良行为习惯;开展结对帮困又是另一重要方面,开展对学习、行为等到方面有问题的学生进行帮教结对,建立后进生转化制度
1、每学期开学前召开第一次班主任会议,具体步骤收费、常规卫生、寝室安排等工作
2、住校生会议,加强住校生纪律、卫生、财物的管理工作
3、召开第二次班主任工作会议,商讨班级工作考核细那么和布置班级具体工作,明确目标,落实责任
4、建立学生会,充分发挥学生干部的作用,加强学生自已管理自已的机制
5、加强新《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的学习;加强法制教育,提高法制观念,力求“知法”、“守法”、“用法”;加强平安第一的意识,努力提高学生自我保护意识把法制教育和平安教育贯穿于全学期德育教育过程
6、每学期期中考试后,建立后进生转化制度(学习和思想后进等方面)和心理健康教育,并通过结对帮困活动,努力促进后进生转化工作
7、每学期期中考试后,由教务处、政教处、团总支共同负责,召开各年级学生会议,根据不同年级不同要求,有针对地在学校层面上开展教育活动(除班主任抓学生思想工作外)
8、加强学校、家庭、社会的联系,优化育人环境,形式合力(可以通过、家访、约见家长、家长联系卡等形式)
9、加强门卫工作的管理,做好教师考勤和学生考勤工作,加强师生上下班纪律
10、一些其他工作设想(是否开展) 如学校田径运动会;学校层面的书法、绘画等活动;迎元旦活动;家长会、升旗仪式等 总之,德育工作是学校教育教学工作的首位,是形成学校良好学风、班风、校风的根本保证,是提高学校教学质量的前提和根底娜姑中学是全县初中教育教学的窗口,我们应努力做到和保持学风、校风、教学质量、校园环境等全方位的全县第一,这是我们共同的目标 20xx年,我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求,结合学校“成人成才”的办学指导思想,坚持从学校和学生的实际出发,牢固树立德育首位意识,深入开展行为标准教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育以提高学生思想道德素养为根本点,以创立优秀班集体为重点,以健全德育工作管理体制,提高德育队伍管理能力为保证,通过扎实的德育教育活动,形成良好的育人环境,培养学生具有强烈的社会责任感,不断促进学生全面开展 通过课堂教学,熏陶良好品德; 通过常规管理,促进行为标准; 通过体验活动,培养生存能力
一、加强德育科研,关注德育效果 教育局把20xx年定为“教育科研年”,我们将按照普教科的工作要点,认真贯彻落实进一步加强德育科研,在研究的针对性、实效性上下功夫,切实加强研究德育课题的过程管理,标准积累研究材料,积极组织教师撰写论文,做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作,并且扎实做好对日常工作的研究
二、继续抓好队伍建设,强化德育意识
1、提高师德水准,加强全员育人加强师德建设,师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步健全制度,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表
2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设,进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性,树立德育工作典型在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面,形成“教书育人、管理育人、效劳育人”的良好气氛,让人人成为德育工作者,真正做到既教书又育人
3、加强班主任队伍建设班主任工作强调“三个前移”意识前移,不能出了问题以后才懊悔;工作前移,不能出了问题以后才补救;责任前移,不能出了问题以后才承当
(1)采用校内培训和走出去、请进来的方法,加强对班主任的培训
(2)加强德育信息化建设充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍,开发班主任博客群,利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等 本学年,我校德育处坚持贯彻党*央、国务院《关于加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》,强化德育队伍建设;深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神,围绕学校中心工作,以学生日常行为标准养成教育为主线,以深化精细化管理为杠杆,扎实有效地推进学校德育工作更新德育观念,进行德育常规评价体系的进一步完善,对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新加强德育工作的针对性、实效性,提高德育管理工作层次及水平,形成良好的校风校纪 本学期抓好学生日常行为标准养成教育,使学生日常行为标准有进一步好转,抓好法制教育、平安教育、青春期和心理健康教育,坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点,结合班级文化建设形成良好的校风、班风,促进学校德育工作水平的进一步提高进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络,使德育工作由学校向家庭辐射,向社会延伸认真讨论、组织好主题班会,做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动 一是建好学校德育工作管理队伍,完善学校德育管理网络德育处全体人员做到分工明确,工作到人,责任到点,认真履行工作职责,尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作,倡导奉献精神;讲究工作方法,注重工作实效;加强理论学习,维护学生权益;确立效劳意识,创造性地开展各项工作 二是加强班主任队伍建设,加强班主任的政治理论学习和业务理论学习,强化班主任的岗位职责,要求班主任养成严、细、实的工作作风,及时完成学校下达的各项任务科学评价和量化班主任工作,充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性 三是加强学生干部队伍建设,加大对学生会、团支委干部的培养力度,发挥学生组织在学校、班级管理中的作用,使其成为学校管理队伍中的一支重要力量 各年级围绕学校中心工作,由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动,催促并落实班主任管理工作,做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作,召开班主任工作周例会、传达学校工作要求,解决年级组存在的共性问题,加强各年级组教师凝聚力,发扬团队精神,提高整体管理水平,同时根据本年级学生的年龄、心理特点,有针对性地组织有关活动,促进学生身心全面健康开展 配合学校整体工作,充分发挥三个育人队伍的功能,即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍,由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍,由总务处和行政后勤人员组成的效劳育人队伍 从学校、班级的实际出发,紧紧围绕学生管理,积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态利用好班团课,加强主题班会的改良和开展各班每月召开一次主题班会,班主任和学生共同探讨,精心安排,有方案地开展活动,德育处将安排专人检查,防止流于形式,真正彰显班会的德育功能 对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教育、不断鼓励,家校紧密结合等方法,班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法,帮助学生找回自尊、自信,学会自律,发奋图强 结合重大节日、纪念日,积极开展形式多样的德育主题教育活动通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育 举方法制、平安教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式,不断增强学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识,对违反校纪校规学生严肃处理,做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作,使之感受关心、增强自信、改正缺点,树立正确人生目标加强学生心理健康教育,使学生以良好的心态对待学习和生活 充分利用好社会教育网络,拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与,进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络,积极组织学生参与各种社会实践和公益活动,使社会实践和志愿者活动常态化、标准化、制度化 重视家庭、社会与学校教育相结合,抓好家庭、社会与学校三位一体教育,促进学生健康成长定期召开形式多样的家长会,开展家教交流健全家校联系制度,在家校合作委员会建设方面有所突破利用好家长资源,提高期中家长会的有效性,做好违纪学生的家长解释工作家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督,反响广阔家长要求,并通过健康有效渠道提出合理化建议,让学校及时了解家长的心声积极带着广阔家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动,促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系让家访回归学校工作常规积级开展以家访为根底的校本调研,完善家访制度,采用有效措施使家访纳入老师工作的根本范畴通过形式不同的家访,做好学生深入细致的思想工作,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起理解的桥梁利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习生活常规要求,使学生在教师、家长的指导下茁壮成长 中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴,凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解,闪烁着中华民族智慧的光辉让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候,直面经典,吸取中华文化的精华,使其受益终生用经典武装孩子们的头脑,成为使他们走向成功的捷径开展中华经典诗文的诵读活动可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用,可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维,从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的根底,让我们的下一代更文雅,更具文化气质,都能生活在真正优质的教育环境里 以养成教育的深入实施为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效进一步完善《班级量化管理制度》,根据制度实施以来的效果,有针对性完善《班级量化管理制度》,并在修订时积极听取老师的意见加强管理力度,力求量化公平合理做好每周标准班、每月先进班的评比工作 继续探索实践,努力创新德育工作的内容方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创立学校的德育品牌,凸现德育成效做出应有的奉献
一、指导思想 在校长室和党支部领导下,和各部门密切合作,紧紧依靠全体班主任、任课教师,以创立和谐校园为目标,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》的要求,结合我校德育工作实际,坚持以爱国主义教育为主线,以养成教育为根底,以责任教育为核心,以争创文明班级为总抓手,以活动为载体,以稳定为主旋律,创设和谐的教育环境,切实提高德育工作的实效,形成良好的班风、学风、校风,为教学质量的提高提供保障
二、工作思路 1.确立一种意识德育助推,管理制胜 2.抓住两条主线养成教育,感恩教育 3.搞好三个结合主题教育与常规教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;教师管理与学生自主管理相结合
三、工作目标 1.加强行为习惯养成教育,把《中小学生守那么》《学生日常行为标准》宣传教育落到实处; 2.抓好班级常规管理,防止出现乱班、差班; 3.加强学生干部队伍建设,把学生自我管理工作抓细、抓实; 4.加强班级文化环境气氛建设,创设优美育人环境; 5.抓好班主任队伍建设,开展好德育科研; 6.抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项平安教育,把学生违法犯罪率控制为“0”,杜绝学生重大平安事故、学生意外伤害事故; 7.做好特殊学生的统计、跟踪管理工作
四、工作内容 1.合理构建德育工作机制 学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制即建立以校长室—德育处—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”,作为德育常规管理的主力军,保证日常标准教育的有序开展建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”,把德育渗透到学科教学活动之中建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”,发挥学生主体的自觉能动性树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识
(1)树立一种责任德育工作是全校教职工共有的大事,也是育人工作中的头等大事每个人都应参与其中,充分表达一个教育工作者的责任感和使命感
(2)树立一种观念树立德育是为全体学生提供效劳的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的效劳,挖掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自我成长
(3)形成一种合力树立德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力,让学校的每一个教育活动都能表达德育教育的育人成效
(4)抓好一条主线(班主任队伍) 班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动班主任素质的提高是德育成功的根底,因此,学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍 2.切实落实养成教育 养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯,卫生习惯,礼貌习惯,健身习惯,学习习惯,交往习惯而这六大习惯的养成,有赖于家庭,学校,社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成我们要常抓不懈 本学期就“文明礼仪”、“体育锻炼”、“课堂学习”、“作业标准”、“考风考级”、“集会要求”、“自习课纪律”、“卫生习惯”、“保护公物”、“午休纪律”等十大方面开展“周岗学校一日行规”温馨提示语的征集活动,到达自我管理自我约束的目的 3.积极探索“责任教育” 要抓“四点四会”——以对自己负责为起点,集聚爱心;以对家庭负责为基点,培养孝心;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会负责为制高点,铸就忠心;培养对自己,对他人,对社会负责的接班人 在学生中大力宣传“五提倡,三禁止”即提倡文明礼貌,提倡遵章守纪,提倡助人为乐,提倡勤奋学习,提倡艰苦朴素;禁止吵嘴斗殴,禁止乱涂乱抛,禁止粗话脏话 4.高度重视平安教育、法制教育、心理健康教育要有高度负责的精神,树立“平安第一”的观念,切实做好学校的各项平安教育和防范工作加强对学生珍爱生命教育,做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通平安教育工作与各年级、各班级签订平安责任状,确保无重大平安事故发生 加强法制观念,通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育把学生的违法犯罪率继续保持为零的纪录 加强学校的心理健康教育活动,通过研讨、交流,切实解决学生中存在的一些问题对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正,对有心理问题的学生要进行心理疏导,对家庭有困难的学生要给予及时的帮助,对学习有困难的学生要给予必要的辅导,充分发挥教育功能 5.坚持常规检查, 继续坚持常规检查制度,完善管理系统,即德育处、年级组、班主任齐抓共管的管理网络系统,形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复,切实做到常规制度化,制度常规化要求学生一切按制度办事,用制度标准自己的行动,真正做到有令那么行,有禁必止,使每位学生做到明规矩、知做法、入境界要经常回头看、常反思、重细节学校继续对班级常规情况进行考核对学生出勤、自行车排放、卫生清扫、两操一课、黑板报等情况,坚持检查评比,及时公布,利用公告栏表扬先进 6.加强校园文化建设,以良好的校风影响人 继续加强校纪校风建设,坚持学生在校全时段穿校服制度,严厉整治考试作弊、抄袭作业和上网聊天、玩游戏、抽烟、说脏话、穿奇装异服、留长发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为,要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范” 优美的校园环境是整体形象的反响,更是环境育人的重要内容各班级要加强班级环境建设(板报布置、生物角/文化角的建设),提倡各具特色的温馨教室环境布置尤其要提高各班的卫生工作的质量,努力做到处处清,时时洁 为了努力践行学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长”,进一步加强德育常规工作管理,以爱国主义教育、理想信念教育为主线,以行为标准养成教育为根底,以学生素质的可持续开展为重点,以丰富多彩的活动为载体,充分发挥课堂主渠道的渗透作用,努力提高德育工作的针对性和实效性,促进学校教育,教学质量的提高,促进素质教育的全面实施 身心健康第一,科学文化育人,促进学生全面开展
1、重视法制平安教育,确保并维持在校学生违法犯罪率为0,确保校内无重大责任平安事故发生
2、进一步加强德育队伍建设切实转变育人理念,以提高班主任业务素质为突破,以师德标准为核心,加强学校德育常规工作的管理,完善班主任工作考评机制和鼓励机制,调动全体教师的育人积极性,造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍
3、进一步创新工作机制根据学生身心开展的根本特点,适应中学德育工作的时代特征,进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性,积极探索和构建“分层次、抓根底、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制,不断提高德育工作效能
4、加强对德育工作的研究和指导,积极探索德育工作的新途径新方法,不断总结和提炼德育经验特色,树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任
5、开展德育系列活动,促进学生综合素质的提高,努力把学校构建成健康、和谐、向上的乐园
6、进一步加强校园文化建设,营造德育工作新亮点,努力创立特色学校
1、进一步加大德育工作小组的管理力度,做到分工进一步明确、细化,德育小组人员分楼层对各班各方面的常规情况进行深入、细致的检查和评比,以全面、客观、公正地评价每一个班级
2、切实加强德育队伍建设,努力提高教师的育人意识和能力 班主任队伍是学校德育工作的核心队伍,班主任工作也是学校德育队伍建设的重点,为此,我校将加大班主任队伍的培训力度,做到标准化、系统化,定时间、定内容、定要求、定目标按时召开班主任例会,通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法,请优秀班主任进行班级管理经验介绍,进行手拉手互学活动选派教师参加辅导员培训,参加心理健康培训,参加其他一些学校的交流活动,注重优秀班主任管理经验的总结和推广,用好的管理方法、管理手段来带动、促进一批青年班主任,不断提高教师的素质另外,鼓励班主任把班级建设的成果进行展示交流,把优秀班主任的向全校介绍宣传,供大家学习参考,并且、提炼上升到理论高度,写出有质量的文章,学校将收集,汇编成册
3、进一步狠抓学生的行为标准养成教育,调动学生参与的积极性和主动性,通过家长评、教师评、学生评,不断引领学生的言行表现突出的学生学校将对其进行表彰和宣传,让他们成为全校学生学习和效仿的典范和楷模,这样,通过营造一种“学先进,赶先进,做先进”的校园气氛,促进良好校风校貌的形成
4、组织、指导各班继续围绕学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长”,根据班级实际情况和班级管理特色,让班级管理成为我校德育工作的有力支撑和新的亮点
5、继续抓好心理健康教育这一特色工作,创造性的使用并逐步完善心理健康教育校本课程,扎实有效地开展心理健康教育研讨活动
6、以丰富多彩的德育活动为载体,如,“法制伴我健康成长”“平安记心中”、“争做健康好少年”、六一文艺汇演等,让学生在活动中受到教育,得到锻炼,从而推动素质教育的全面实施
7、加强学生的自主管理,全面培养和锻炼学生,促进学生健康成长,为学生的成长、成人、成材奠基 一狠抓根底建设,完善德育工作保障机制 根底必须夯实,才能给德育工作提供有力的保障,德育工作要持续开展,必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的根底建设
1、加强德育队伍建设 进一步健全以校长室、学生处、班主任为主线的德育网络,树立“人人都是德育工作者,学校处处皆育人”的思想进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识 1树立一种责任德育工作是全校教职工共有的大事,也是育人工作中的头等大事每个人都应参与其中,充分表达一个教育工作者的责任感和使命感 2树立一种观念树立德育是为全体学生提供效劳的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的效劳,挖掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自我成长 3形成一种合力树立德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力,让学校的每一个教育活动都能表达德育教育的育人成效 4抓好一条主线班主任队伍 班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动班主任素质的提高是德育成功的根底,因此,学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍
2、加强德育课程建设 重视德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价切实加强思想品德、心理健康教育课程的研讨,提高教学实效 要求各学科教师备课时要突出德育目标,并在授课过程当中完成德育工作领导小组将不定时抽查、听课
3、加强校园文化建设 校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体优美的环境气氛,高雅的校园文化,给人以发奋向上的力量要努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向开展
4、加强德育制度建设 不断完善学校德育工作的规章制度,健全德育工作的鼓励制度继续完善“美德学生”、“三好学生”等评选制度,建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度,调动教师参与德育工作的积极性 二通过德育活动,努力提高德育工作实效
1、开展各种主题教育 1爱国主义教育 本学期继续抓好升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识;继续开展以“热爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”为主题的教育活动,以寻访人物、寻找事件、观看影片、开展主题活动、传唱民族精神之歌等形式对学生进行民族精神教育,使他们自觉成为民族精神的继承者和民族文化的传递者 2法制教育 各班继续严格做好教育防范工作,深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,继续杜绝学生违法犯罪现象主要活动有法制主题黑板报、请校外辅导员作法制讲座、播送站和电视台播放有关音像资料、家长会召开专题会议等
2、狠抓学生的常规养成教育
3、积极开展艺体活动,以艺体教育为突破口,全面提高学生素质 要想德育工作取得实效,永葆活力,必须有丰富多彩的活动,才能寓教于乐为了全面提高学生综合素质,我校将继续以艺体教育为突破口,让学生在活动中得到锻炼、提高首先进一步标准两操,让学生在每一个标准的动作中受到良好的纪律教育,在每次的队列训练中受到意志品质教育与熏陶其次,进一步落实每天一小时体育锻炼时间,学生的综合素质将在丰富多彩的活动中逐渐提高另外,本期将大力重视艺术体育课,发挥课堂的主渠道作用为了提高课堂的效率和每堂课的质量,教导处每月进行进行检查和指导,中层领导定期不定期地进行课堂跟踪,提出中肯的建议和意见,利于老师的总结与提高
4、加强家校联系 我们要求班主任要充分认识学校教育、社会教育、家庭教育的功能,整合三方面的教育力量,积极创设良好的教育环境本学期将组织召开家长座谈会,邀请家长来校沟通,交流,对学校的工作提一些建设性的意见,教师深入到学生家庭进行走访,促进家校间的理解、支持,从而有力的配合,形成良好的“三结合”育人网络
三、本学期具体工作安排 三月
1、举行开学典礼,国旗下讲话,对全校师生进行“热爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”主题活动的具体要求
2、召开一次班主任工作会,总结上期工作、布置本期工作
3、完成班主任工作方案、德育工作方案
4、各班开展一次班会 四月
1、加强学生平安教育
2、各班主办一期黑板报
3、落实常规训练学标准,争做平安行为好好学生
4、召开中段班主任工作研讨会
5、开展一次主题中队活动观摩及班主任工作研讨活动
6、结合“
4.22”世界地球日开展环保教育 五月
1、加强学生平安教育
2、各班主办一期黑板报
3、落实常规训练学标准,争做勤俭节约好学生
4、召开班主任工作研讨会 六月
1、结合“
6.5”世界环境日开展环保教育
2、布置暑假学生教育工作 七至八月
1、暑期社会实践活动
2、暑期平安、法制教育
3、参加德育工作及团队工作培训 成立中学德育工作领导小组,具体组成人员如下省略
1、学校坚持以人为本,追求师生共同开展要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标,组织教师认真学习有关教师职业道德方面的法规文件,召开青年教师“讲师德,尽师职”座谈会,加大“十四条禁令”的执行和查处力度,让全体教师树立正确的人生观、价值观和教育观,依法施教,严于律己,教书育人、为人师表,树立拦中教师新形象
2、以德育人,以德修身,加强德育工作队伍建设,构建“三结合”的育人网络,队伍建设是关键我校努力建设一支“一高高尚的师德,二爱爱教育事业、爱每一位学生,三强教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强的德育工作队伍,引导广阔教师树立起四种德育新理念即生活的德育观、生态的德育观、关心的德育观、智慧的德育观加强德育队伍建设,建设一支善于学习、工作主动具有创新精神和管理能力的德育工作队伍,营造全员育人气氛贯彻落实《湟中县教师职业道德建设假设干规定》,使全体教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,教师职业道德标准优良率为100%
3、加强师德建设师德建设的核心就是爱生在实际工作中我们遵循两个原那么尊重信任原那么和严格要求相结合的原那么;思想性与科学性相统一的原那么强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生认真制订并执行《拦隆口中学师德教育活动实施方案》,《标准教师从教行为及加强“廉洁从教”教育规定》的三个文件,与教师签订《教师“廉洁从教”承诺书》,并结合本校实际,围绕诸如:“师德为先、行为示范”、“为师之道大家谈”等主题开展形式多样的教育活动,展开师德大讨论开展“爱与责任”师德征文比赛,整编《爱与师德》论文集,唱响“以德修己,以德育人”的赞歌
4.加强对班主任工作的管理和指导一要通过读教育专著、谈实践体会,案例分析和课题研究等多种方式,加强对班主任工作的校本培训力度,积极参加县级以上班主任培训,切实提高班主任工作水平二要认真做好班主任选聘工作,制定完善更加有效的班主任工作制度和保障机制,提高班主任的待遇三要做好班主任工作的总结交流工作,学校每月定期召开班主任工作例会,年内举办班主任经验交流会,为召开全县班主任工作经验交流会选拔推荐人才,提高班主任素质
1、养成教育是学校德育工作的根底,但往往又是一项较为艰巨的工程,因为从知到行是一个复杂的品德形成的心理过程,要经历以情感和意志为中介的内在的和外化的两次飞跃如何让这些行为标准尽快地内化为学生的行为习惯,把贯彻实施新《守那么》、新《标准》作为德育的根底性工作,狠抓精细化管理,通过扎实有效的管理和丰富多彩的活动,促进学生全面开展,做到“立规矩,打根底,留痕迹”制定并实施《文明班级、平安班级评比细那么》,对班级工作进行认真全面的考核,根据考核评比结果评选“文明班级”、“平安班级”、“优秀班主任”建立行政值日、政教处督查和值班教师三结合的检查考核队伍,按照统一要求,对常规工作进行逐日量化考核,每月总结评比同时,以开展“学标准,争五好”活动为抓手,从起始状态抓起,要求学生做到“三轻轻”说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻、“三随手”随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸、“三个不”不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧狠抓以“会预习、会听课、会作业、会考试、会反思”为重点的“五会”学习习惯培养 认真完成教育局德育工作的总体布署;构建和谐开展的校园育人环境;打造一支高素质的优秀班主任队伍;继续推动孝心教育工程,培养德才兼备素质全面的优秀学生群体 一
1.加强与社会相关部门的合作,充分利用社会资源辅助德育教育;
2.积极参与“迎奥运,文明交通我参与”活动,争创交通文明平安示范校;
3.继续推进法制六进工作进程,在广阔师生中普及教育法及平安法律知识;
4.加强平安教育保卫工作,防微杜渐,力求无重大责任事故;
5.积极推动德育调查研究,打造“一校一品牌,一校一特色”的创新型工作模式
2.鼓励创新高效务实的家长会建立学生和家长的电子档案定期举办家长的经验交流;
3.完善家校通的辅助作用 4.开展“千名教师访万家”的教师普遍家访活动
2.以多种形式加强班主任特别是年轻班主任的学习与交流;
3.完善班主任的评估机制鼓励创新,探索出一条摆脱繁重耗时转而科学高效的的新路子 4.教师节前评选、表彰优秀德育工作者、优秀德育教师和先进集体、优秀班主任和“十佳班主任”
2.深入全面推动具有全区示范引领作用的孝心得育工程以此为切入点使学生学会做人并自觉纳入自己的人生追求中;
3.班级工作从细节入手,全面推行定岗定责建立学生自主教育自我管理的主体性德育教育方式,深入开展养成教育活动,培养学生良好的道德品质和行为习惯;
4.加强团支部学生会的管理作用,配合学校做好管理检查 5.深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”活动和行为标准示范周活动
6.有方案培养学生综合社会实践能力,区劳技中心采取送课入校方式,落实实践活动要求
2.建立班主任博客使之成为与学生沟通交流的新平台;
3.建立心理咨询室及心理咨询辅导教师博客及时发现并对学生进行有效的心理疏导调节;
4.对多年得育资料进行归纳初步进行电子档案化管理。