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中班教学总结范文(通用3篇)中班教学总结范文(通用3篇) 日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回忆这段时间的教学,一定经历了许多,也收获了许多吧,让我们好好捋捋,写一份教学总结吧相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是帮大家的中班教学总结范文(通用3篇),欢送阅读,希望大家能够喜欢 一学期又过去了,在本学期中班的工作重点是加强幼儿的规那么意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点回忆这学期的工作中的点点滴滴,收获不少这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的开展 本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,让幼儿自己讨论形成各项常规的规那么在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和庞老师共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和平安防护的教育 我们对家园工作很重视,坚持每周写周方案,没半个月写一次学习卡,互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导学期中我们还开办了家长座谈会,帮助家长了解科学的,进行家园经验交流活动,请家长各自发表自己的见解,为了更好的教育好孩子,互相商讨可行的教育方法 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种拍球的方法,动作协调且反响灵敏学会新的徒手操及小器械操学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快 在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的时机,积极性也调动了起来 总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到开展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多珍贵的经验,增长许多的知识在欣喜之余,我们也在反思缺乏,如主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的时机不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的缺乏,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短 在繁忙、快节奏的教育教学工作中,迎来了学期的尾声回首这一个学期的工作,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,真令人难忘本学期,在我不懈的努力下,班级的各项工作开展的井然有序现将本学期几个方面的工作进行总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展 我班现有11名幼儿,其中2名是插班生过了一个暑假,幼儿从小班升到了中班,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高孙雨廷,于昕彤/林世均等幼儿思维活泼,乐意发言佟尧能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;郝建勋幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯;刘人哲/冯睿茁幼儿自理能力有了很大的提高幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的开展
1、扎实开展日常教育教学活动 一直以来,我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度,按时按量进行每次活动每次活动间隔,我们尽量减少幼儿的等待,充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育,在正常而有序地一日生活中,孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高
2、注重个性,因人施教 在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心开展的可能性和开展水平都存在差异所以我在教学中就注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康开展首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的开展水平然后进行分析,分析问题存在的原因再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育并针对不同个性的`幼儿采取不同的教育方法另外我们还鼓励小朋友积极参加假日效劳班,从而使幼儿有更大的进步
3、育儿之本,德育为重 现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气针对这一情况,我们开展了一系列的工作首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的根底上再利用空域时间(晨间活动、自由活动等)教育幼儿在实施过程中,我首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果在我一次次的解释下,很多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动例如我班的凡幸小朋友,从小就比拟娇气,父母事无巨细,都帮他做好,养成了他的依赖性特别强,针对这一情况,我们及时进行家访,向家长了解幼儿在家的生活情况,家庭教育,并适当教给了家长一些育儿知识在近一学期的努力下,该幼儿的自理能力有了很大的进步,家长也终于对我们的建议给予了较高的评价
4、本学期我们幼儿开始学习握笔,书写和计算,从握笔姿势来说,注重幼儿书写的三个一书写先从笔划开始在逐步进行书写汉字计算进行了1—10的分解,比拟大小,相邻数和10以内的加减法 我们坚持保教结合的原那么,和保育员阿姨一起把工作做的有声有色,家长们都比拟满意
1、每天早晨进行晨检,不仅检查孩子的精神状况,身体情况,还检查幼儿的口袋,并记录幼儿带药情况,以便及时为孩子喂药
2、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服
3、鼓励幼儿吃两碗饭,主动为幼儿添饭添菜
4、培养幼儿的自我效劳能力,教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子
5、培养幼儿良好的为他人效劳的能力,如重点指导值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有条
6、做好午检工作,为幼儿盖好被子,提醒幼儿睡姿正确,不蒙头
7、幼儿离园前,帮助幼儿好衣服 以上就是我们保育工作的情况,另外,在班级卫生工作方面,我们坚持每天两次小扫,每周一次清扫,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的摆放保持整齐有序
1、切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和方案安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,如家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务每个主题收发的《快乐成长册》也是我们与家长进行沟通的 桥梁,在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法,对家长很有启发,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的向我们反响孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的开展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长
1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,答复下列问题声音不够响亮等
3、不少幼儿绘画的坚持性比拟的差,并且想象力比拟的局限,喜欢照老师或者同伴的画,下学期要加强幼儿想象绘画能力的培养
4、班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比拟拘谨,
5、幼儿的思维不开阔,导致很多幼儿的想象力和创造力不能更好地发挥 总之,我们会更加努力,不骄不躁,取长补短做好各项工作,更加细心、耐心的做好每一个环节,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光! 时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感,太度正逐渐养成,能力,知识与技能也得到了进一步的开展,现将本学期的各项教育教学工作加以总结,具体表达在以几点 我班是刚刚从小班升中班的班级,幼儿年龄都是3岁到4岁左右,其中有一两个是年龄比拟小的,因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间,所以对幼儿园的一切都是很了解,但在学习方面就与小班大大不同了,在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了根底,大多数的幼儿个性特征,兴趣爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案,为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与根底,幼儿入园后,我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏玩耍引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活,在家园合作也很愉快指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况,把家长交代的事记好,使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑,通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活,家长们也很放心的把孩子放在幼儿园 本学期刚开始我班也不断的有新生入学,他们也有很大的情绪波动,在各方面都有点不适应幼儿园的生活,我们头两个星期不分早中班付出更多的爱心和耐心去安抚他们让他们诼渐适应幼儿园的环境,平时我们以大局为重积极工作不分彼此处处以幼儿园的工作为主从不计较个人得失,这学期比拟冷我们都在每天放学之前让幼儿将衣物好我班每天下午放学都很有次序 我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作,让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作我们一向也较为细致,我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录,如严格记录每位幼儿的吃药情况不漏吃,不迟吃晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因个别幼儿还不能及时的表现需要日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求特别在幼儿吃饭方面我们老师更是细心照顾不怕麻烦引导每位幼儿吃好吃饱,半年来我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭养成了良好的进餐习惯在喝水方面家长们也比教关注每天保证幼儿喝够三杯水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分,为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友每星期固定为幼儿剪指甲 常规教育我们十分重视孩子常规的培养,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育培养了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事自己的事情自己作由于我们老师统一要求统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯
1、我们班两位老师深入细致的备好每一节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平
2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发敬幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量
3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导
4、坚持听课,注重学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中做到学有所用一学期下来我们班的教学水平得到很大的提高 一个班的工作能否得到顺利的开展,除了靠老师以外,更重要的是的到家长的支持和配合,所以我们为了使家长信任支持和配合我们的工作我们采取了以下措施
1、主动亲切地与家长沟通,及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己的孩子在园的情况
2、定期电访
3、让家长参与到我们的工作中,布置家庭作业要求幼儿与家长一起共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我的工作。