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中考语文复习方案分享 现在中考已经进入冲刺阶段当前同学们对语文复习存在着这样两种心态:一局部同学认为语文知识点繁多而且中考侧重考查学生的课外迁移能力考查课本的内容少因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上复习语文时十分急躁;也有一局部同学认为认真复习课本的知识后也做了大量的阅读题考试却不见成效感觉语文复习无从下手于是干脆放弃这些做法都是很不可取的实际上语文学科同其它学科一样有自身的知识系统和复习规律从前几年学生复习情况来看在冲刺阶段假设能够按照老师的复习方案复习形成知识网络答题依据正确的技巧方法稳扎稳打考试前做到成竹在胸考试中是能够取得理想的成绩的 那么在最后的冲刺阶段应该讲究哪些策略和方法 下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法简单谈谈: 首先应认真“吃”透近两年中考题近两年的中考试题在试题结构、命题内容和题型、题量上根本上没有变化试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“”四大板块试题内容也保持相对的稳定测试目的明确:从课内外名言名句的积累运用到课内外文言文的阅读再到课外现代文的阅读最后是话题作文的写作重视考查学生的知识积累尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验运用所学的知识分析问题、解决问题的能力对于近两年的中考试题应该怎样分析现仅就试卷的四大板块简单说明
一、积累局部考试的范围根本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆并且能够灵活运用不但篇篇背诵还要字字落实尤其是平时默写时经常出错的字更 要时时“温故”切记:一字出错满“盘”皆输
二、文言文局部课内文言文考试的范围是初中教读篇目复习时一要抓好重点根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法实词那么常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查那么侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文根本相似从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等都要拎出要点总结规律二要选好篇目选取教读篇目中那些文质兼美的文章它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章这样复习可以起到事半功倍的效果 近两年的中考课外文言文阅读大多项选择择故事型的文段内容比拟浅显考察内容根本与课内局部相似做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系注重由课内向课外的迁移运用 文言文阅读题主要分为两类一是翻译类此类题解答思路是: 1粗知全文大意把握文意的倾向性2详知译句上下文的含义并逐字对应翻译做好换、留、删、补、调注意翻译时应抓住句子中关键字词这些字词往往是得分点3还可由现代词、成语推导词语在文中的含义4另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象5假设直译不通那么用意译须根据上下文推导不拘泥于原文结构联系生活实际大胆推想二是启示类解答这类题目时要注意思想倾向抓住作者根本的感情立场联系文章主要情节及主要人物抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答
三、现代文阅读局部要把握“考点”掌握答题技巧近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章因此在最后复习中在课外选段上应尽量多项选择取这两种类型的文章进行练习另外在阅读题目的设置上一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里答案只在原文中”同时这也是我们检验解答效果的唯一标准任何文段的考查都侧重两个方面一是信息的筛选二是对阅读材料的理解和分析在阅读复习中应该注意句与句、段与段之间的联系了解作者的观点和文章的写作意图做到从整体上把握文章首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线 索找答案比方整体感知类的题目常常要求考生答复“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题做此类题答题时应从三个方面来考虑:一看标题二看开头、结尾三找议论、 抒情的语句这些常用的方法和思路一定要熟记于心再比方同学们认为最难答复的“理解句子含义及作用”这一类题目我们可以这样作答:先观察句子的特点及位置分析其在表意和结构上的作用;结合语境抓住句子表达时最关键的词语指出其语境意此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀凡述种种题型都有一定的解答思路和方法所以做阅读题切忌盲目
四、作文局部“话题”作文仍然是今年考查的主流在最后阶段要多读书看报开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏并学习别人的语言风格、章法技巧为写作积累素材补充新鲜血液虽学习比拟紧张但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报在写作中要善于从大处着眼小处入手大题化小以小见大学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想张扬个性让文章表达出你真挚的感情丰厚的文学积淀做到文质兼美富有生活气息 其次在复习中要养成良好的学习习惯 历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文不能认真审题的毛病平时做阅读练习一定要养成认真审题的好习惯抓准题眼、抓住关键词句再作答另外书写也应重视假设平时书写潦草那么会在积累中出现错别字在写作中丢掉书写分俗话说“习惯成自然”假设平时不能养成良好的阅读和书写的习惯考试时也就会出现一些不必要的丢分 总之“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征提高语文成绩需要扎实的根底知识正确的答题思路以及较强的理解表达能力当然同学们可根据自己的实际情况在复习中有所侧重假设三者都能兼顾相信你一定会在中考中取得优异的成绩 中考临近有些同学开始紧张慌乱起来对下一步的语文复习感到有些困惑总觉束手无策在此我根据语文学科的特点就语文复习谈几点自己的意见希望能为同学们起到指点迷津的作用
一、认真解读《考试说明》强化目标意识每年的语文考试说明是中考命题的直接依据为了不走弯路提高复习的效率我认为同学们要在老师的引导下认真学习《考试说明》中所列考项明确目标逐项对照务求落实使复习真正做到有的放矢
二、制定精密复习方案“凡事预那么立不预那么废”有效的行为精密的方案同学们要在老师制定的复习方案下有自己的个人方案包括时间和内容的安排也包括复习的方法和稳固的手段
三、重视专题复习 2月上旬——4月上旬是第一轮复习着重于从课本入手依纲扣本在字、词、句、篇中夯实根底经过第一轮复习我认为第二轮 复习4月上旬—5月20日左右应该进入专题复习阶段即根据《考试说明》和中考命题规律打破学科原有顺序将它们分门分类地进行并强化训练在语文总复习中我认为专题复习是最重要的阶段通过这一阶段的复习可以使以前散见于课文中的根底知识系统化使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系消除那种只见树木不见森林的迷茫因此我们都应该重视这一阶段的复习根据历年语文考试说明中的所列考项我们可以将复习内容归为四个专题:一是根底知识包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识二是文言文阅读三是现代文阅读包括记叙文、议、说明文、小说、散文等四是写作在进行专题复习时首先要明确每项专题的复习要点然后再结合练习进行稳固在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识我们还可采取列表、再分类的形式如复习文学常识时可按作者姓名、时代国籍、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆复习文言文时可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握根据近年来中考中古诗诗文积累默写局部开放题型的出现我们也可试着将古诗文分类记忆如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等
四、进行模拟练习或综合训练 5月21日—6月上旬可称为第三轮复习这一轮复习重在模拟训练可帮助同学们在完成专题复习后检测学习的成效同时又能起到进行中考实战的演习提高应试能力的作用训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习真正起到模拟的作用
五、注意的问题
1、复习是梳理已学过的知识如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等但是复习知识的目的不是为了记住而是为了应用以复习修辞为例:不是要看是否知道什么是比喻什么是拟人或排比而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法自己会不会用这些修辞
2、复习是温习老师教过的方法像理解词语、句子的方法阅读文言文现代文的方法写作的方法等但是复习各种方法不是为了记住它们而是看看会不会运用
3、复习不能光看已经学过的应以旧带新培养提高运用原有知识解决问题的能力以复习文言文为例:课文固然要复习但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读看自己阅读文言文的能力究竟怎样由课内迁移到课外现代文的复习更应这样 总之同学们如果勤于复习再配以科学的复习方法相信好的成绩一定指日可待模板内容仅供参考 。