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文本内容:
九年级化学二学期教学方案 我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期,本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生开展为本,齐心协力,落实好学校制定给我组的各项工作,更新教学观念,提高教学质量,标准教学过程使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平,在帮助学生开展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶 本学期继续担任九年级四个班的化学教学工作,这些学生根底上下参差不齐,有的根底较牢,成绩较好当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯这样要因材施教,使他们在各自原有的根底上不断开展进步从考试情况来看优等生占30%,学习开展生占50%总体情况分析学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一局部学生对学习热情不高,不求上进而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的缺乏,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反响能力弱 根据以上情况分析产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生落伍,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用激发学生学习化学的兴趣培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题
2、使学生学习一些化学根本概念和原理,学习常见地元素和化合物的根底知识,掌握化学实验和化学计算根本技能,并了解化学在生产中的实际应用
3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法培养学生动手和创新精神使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力观察问题和分析问题的能力
4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧
5、重视根底知识和根本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行平安教育和爱国主义教育
1、重视根本概念和理论的学习
2、备课、上课要抓重点,把握本质在平日的备课、上课中要把握好本质的东西,
3、在平日讲课中学会比照
4、讲究“巧练”
5、在平日要注意化学实验
6、跟踪检查
7、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所 周次起讫日期课时教学内容
12.23-
3.
131、溶液的形成
2、溶解度
23.2-
3.
841、溶质的质量分数
2、第九单元复习
33.9-
3.
1541、常见的酸和碱
2、酸和碱之间会发生什么反响
3、第十单元复习
43.16-
3.
2241、生活中常见的盐
2、化学肥料
3、第十一单元复习
53.23-
3.
2941、第十单元、第十一单元测试
2、人类重要的营养物质
63.30-
4.
541、化学元素与人体健康
2、有机合成材料
3、第十二单元复习
74.6-
4.124中考复习
一、物质的化学变化
84.13-
4.194中考复习
二、身边的化学物质
94.20-
4.264中考复习
二、身边的化学物质
104.27-
5.30五一放假
115.4-
5.104中考复习
三、物质构成的奥秘
125.11-
5.174中考复习
四、化学与社会开展
135.18-
5.244中考复习
五、化学计算的应用
145.25-
5.314中考复习
六、化学实验和科学探究
156.1-
6.74综合练习
166.8-
6.144综合练习
176.15-
6.214综合练习
186.22-
6.282查漏初缺模板内容仅供参考 。