还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
信息技术学期教学总结(精选5篇)信息技术学期教学总结(精选5篇) 每一天的时间都非常珍贵,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定根底了那么如何防止教学总结最后成为流水账呢?下面是为大家的信息技术学期教学总结(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧 转眼间技术科的第一年教学生涯结束了,基于第一学期对学生和教材熟悉的根底上,本学期也从某些细节方面做了几点简单的总结,我将教学设方案分为理论课程和实践课程,并归纳了本学期针对这两种课程的教学方法和模式,现分享如下 对于理论知识较多的内容,高一年级的学生已经具备一定的阅读能力和理解能力,假设教师仅仅是照本宣科显然是不能通过的,可能造成的后果不仅是学生不喜欢这节课,甚至影响至以后的课程还没开始上学生就已经排斥了,更严重的是对这位教师的教学能力教学方式的否认,那么与学生“亲其师而信其道”背道而驰,愈演愈烈,后果无法想象因此针对这种现象我主要采用自主或合作探究法进行授课
1、课前抛出问题课前备课一定要充足,不仅知道教材教学的内容,同时通过对重难点的分析和综合不同形式的辅助材料内容对教材归纳出引导性的问题,引导学生通过解答该问题进而能对学习内容进行掌握
2、提问问题的方式课堂上需要多加走动,需要增加学生的紧张感,那么开小差的几率大大降低;局部高中生总是羞涩于起立答复老师问题,生怕答错了遭到同学笑话,或不答复哑口空为难,因此本人跟学生提个提问问题的规律“有睡觉的找睡觉的,没睡觉的找驼背的”果不其然,针对上课睡觉驼背的情况效果显著,听课的效果也会相对提高
3、教师的“不按常理出牌”也使得学生上课精神更紧绷一些,无法开小差,摸不着老师的套路,“无招胜有招” 对于实践课的教学,积累了上个学期的经验根底,本人本学期做了如下的改善
1、提前考虑到可能存在的问题,比方说学生机软件能否正常使用或网速是否会影响课堂授课,这需要教师提前进行排查并安排解决
2、实践课尽可能地缩短教师演讲的时间根据本校学生的根底要求,必须提供更多实践的时间,四十分钟的课堂尽量将讲的时间压缩在10分钟以内,留三十分钟练习并讲评;四十五分钟那么最多十五分钟的讲演时间,尽量留有至少二十分钟的实践时间以及五分钟讲评时间和五分钟的总结演示时间
3、采用现代化教学手段进行辅助,上机实践课当中多采用操作微视频进行辅助教学,一方面可以节省教师讲演的时间,为学生提供更多的自主练习的时间;另一方面也可以让学生自主摸索学习不懂的时候可以借用视频中的操作再学习,在自主学习的时候还可以依据自己的根底把握学习进度
4、课后由于住校的学生没有很多接触电脑的时机,因此对于操作的练习,以练习题的形式呈现让学生解答甚至归纳操作步骤或学习工具的相关知识 尽管教学在某一方面积累经验后有了一定的改善,但仍存在很多缺乏
1、讲解的时间缩短了借用微视频教学是能争取到学生自主实践的时间,但对于不自觉的同学来说甚至可以说是形同虚设,这个需要老师更大力度的监督以及想方设法改善
2、如果能够真正实现在每一节课前都能发放相应的导学案那么教学效果会相应提高一些,在导学案当中涉及了前节课的主要知识点以及本节课的操作步骤要领,帮助学生到达预习熟悉教学内容的目的,最终提高课堂学习效果希望在日后的教学过程中能够不断完善题库及各种知识库,来更好地为学生的学习提供效劳,提高学生信息技术素养,加油! 本学期在学校的领导下,并结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育教学工作学期临近结束,回忆一学期以来的信息技术教学,现总结如下
1、备课 本学期我担任学校
四、五年级共十个班的信息技术教学任务开学初,根据学校要求,认真写好教学方案,提前备好课,写好,并及时上传至个人教学博客平时做到提前两周备课备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点和难点 2、上课 上课时认真讲课,做到演示到位,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,注重学生创新思维的开展,培养学生的创新能力
3、课后反思 课后,及时做课后记,找出缺乏,总结一堂课的得失,并拟出解决缺乏的方案及时将课后反思上传个人教学博客,与同行探究、共勉
1、积极学习各种理论,严格要求自己,充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学
2、xx年4月17日至18日,参加了宣城市小学信息技术教学观摩研讨活动,并做课后点评
1、分别荣获第五届“宣州区骨干教师”、第四届“宣城市骨干教师”称号
2、教学设计《初识逐帧动画》发表于国家级刊物《中小学电教》xx年第
1.2(上)期 组建了市二小第三届汉字录入集训队,每周坚持训练,收效明显期待十月份的比赛再获殊荣 本学期,继续担任学校信息综合教研组长、校农远管理员,还接任了“学校电子学籍管理员”的工作 1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清,成功地完成每堂课上各项任务 2、对学困生多关心,多爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步,激发他们对信息技术学科的学习兴趣,提高信息素养 一份春华,一份秋实在教书育人的道路上付出的是汗水,然而收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感,和那一颗颗的果实用心去教诲学生,用情去培学生无愧于心 信息技术作为一门重要的技术,已经被越来越多的人们所使用在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种根本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰但是,信息技术课作为一门新课,还很年轻,需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流,使我们的信息技术课教学内容不断更新,教学水平不断提高我校于XX年在资金十分紧张的情况下,投资30多万元,购置浪潮pⅲ以上品牌计算机60台,自去年9月份高
一、二年级共十五个班开设每周一节的信息技术课,在学校教职员工的大力支持下,取得了可喜的成绩以下就是我在一年来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结 怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最根本的知识,这是开始上课前首先思考的问题也是教学研究的第一个课题
1、揭开神秘的面纱 对学生来说,信息技术课是一个陌生学科,大多学生有很大的神秘感首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱,让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识这样我们从开始的教学中首先把信息技术从“原始——先进”的开展过程给学生讲清,让学生了解到信息技术不是才有的,而是早就存在的,只是没有明确提出从理解简单的信息技术,上升到了解当今最先进的信息技术这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识攻破了这一难题,顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具我们也是从处理信息的原始工具讲起,逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机提到计算机,学生就不那么陌生,引导他们答复在哪些地方见到过计算机,这样便引出计算机的广泛地应用由此介绍计算机的开展过程,从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能,让学生清楚的知道计算机的根本结构的演变和性能的提高,了解计算机这个高科技产物的惊人开展速度,继而从心里佩服这个先进的产物,逐渐开启好奇之门有了这些根底,接下来的工作就很容易做了,讲述计算机中的信息是怎样表示的;计算机是怎样处理信息的;信息技术中的几个热点问题及计算机的平安问题等等
2、登堂入室 经过上述的教学,让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题,根本上打破了信息技术的神秘感,并且激发了学生的兴趣下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了 讲使用计算机,首先我们注意讲清整个计算机系统(硬件系统和软件系统),让学生搞清硬件、软件的作用明白了这些,就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的使用了 先讲述现在常用的操作系统软件,让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的接着讲解现在最常用的windows98操作系统在这里,我们注意了把微机从开机到windows98启动成功这个过程讲清楚,这有助于建立学生的整体意识讲述windows98时,我们遵循学生的认知规律先讲清最根本的鼠标操作,让学生反复练习,这里我们增加了一些学生感兴趣的小游戏,如纸牌、扫雷等加强鼠标操作的训练实践证明,学生很快掌握了鼠标的使用方法然后可以从最直观的桌面讲起,逐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等掌握了这些根本内容,使学生在学习如何对文字信息进行各种简单处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的根底这样,windows98的学习根本完成实际上,在整个信息技术课中,学习windows98是一项最重要的内容,它是一个桥梁,沟通着用户和微机,只有真正掌握了这一层,用户才能高效率地使用各种其他软件解决了这个问题,以后的教学就轻松多了如怎样使用wpsXX、dreamweaver4等等及网络的使用,教师稍加点拨,学生很快就能掌握 3,自由探寻 通过上述的教学,学生已会简单的使用计算机了但是,毕竟学生求知欲比拟强,这样在后期的教学中,我们采取让学生自主地发现问题、发散思维,让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究,在不断地探索中提高自己的水平比方,有的同学在学习wpsXX时,对插入图片提出了问题怎样在引入之前,对图片作一下处理,让它变成自己喜欢的样子?我们便把一些图形处理软件介绍给他们,学生的认识和操作能力得到了很大提高再如我们让学生自己找材料,根据材料的内容进行输入、,各种各样的材料,给我们也出了不少难题,几名教师全部靠上辅导,师生相德益彰,都有很大收益 4理论与实践相结合 任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线信息技术更是如此在学习书本知识阶段,由于学生一周一节课,理论与实践时间差大,我们通过比照总结,把原来在教室内上一节理论课,再从微机房上一至两节实践课,改为全部在微机室上课,四十五分钟时间,根本按“讲—练—讲—练—总结”这个模式,教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示,把每一个知识点视难易程度,进行一至二遍讲解和演示,然后让学生模仿练习15分钟左右,接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解,之后学生再练习10至15分钟,最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结,把所学知识点系统起来每一节课根据教学内容不同,可以有不同的.时间安排这样一路走下来,学生根本上能够掌握所学知识 5,教师要不断更新知识、提高自身素质 信息技术领域开展迅速、更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断开展的时代的步伐 6,结合现状,激发学生为强国而学习的信心和决心 我认为,信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是培养学生的一种思想、一种意识,为我国各产业的长足开展营造一种良好的气氛学生,是未来国家的建设者,如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作奉献,这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生,让他们知道我国信息技术业在世界上的位置,不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力,让我国的it业快速开展,以期早日赶上和超过it业的兴旺国家 如何高质量的完成信息技术课的教学,我认为,除了教师在教学中不懈地努力之外,更重要的莫过于教学环境的改善 1,学校良好环境的建设 一个良好的学校环境,对于开好这门新课是至关重要的在一个学校里,如果从学校领导到各科教师都不关心支持,甚至排斥这门课的话,教师怎能去尽力工作,怎能顺畅地完成这门课的教学在目前信息课还没有列入高考课目的前提下,我们经常和领导交谈,向领导汇报工作,介绍外地使用先进的教学设备的情况,争取领导的支持,现在从校长到各科教师,都非常关心支持这门课的开展从去年开始,我校在教委和校领导的支持和关心下,先后投入资金近百万,建成了微机室二间,语音室二间,智能播送系统也正在施工中,这给我们的教学活动带来了很大的方便,大大提高了教学质量为了响应我国教育部提出的“校校通”工程,我校方案在最近几年内进行学校校园网的建设,进一步加速学校的信息化进程,力争用最短时间建成比拟先进的信息化学校,挤身电化教育先进行列有了这样好的学校环境的支持,信息技术课的教学才能日益走向正规化、系统化 2,社会环境的支持 一个好的学校环境是重要的,一个良好的社会环境也不可缺少对于一个新生的事物,只有得到社会各界的支持和帮助,才能更好地向前开展如果一个社会对信息技术的接受程度过慢或者说排斥的话,整个社会的信息化程度肯度会受到限制,甚至非常在一个的环境下中的信息技术的开展是可想而知的 教好这门课,我们需要借助于一些先进的手段、设备,才能不断地提高这门课的教学水平和教学质量但是,一个学校的财力、技术等毕竟是有限的,这就需要社会各界的不断支持帮助,能够为信息技术课的教学提供更好的条件 综上所述,我们深深感到,只有立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校师生的支持、社会的支持,才能创造性地搞好信息技术课的教学,才能使我们的工作有所开拓,有所进取 时间过的飞快,转眼间一个学期过去了,这个学期我担任三年级下学期的信息技术教学工作,比拟圆满地完成了任务 刚刚升入三年级下学期的学生是第一次开设信息技术课,他们对计算机有着浓厚的兴趣——“玩”既然学生爱玩游戏,那么就让他们通过玩游戏来激发他们想学的愿意把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能“玩”也是一种学习,是一种在宽松气氛下的动手动脑的有效的学习,玩是小朋友的天性,在“玩”中学,由浅入深,在轻松的气氛中感知信息技术的魅力 小学生年龄小,认知水平还不幼稚,因而小学信息技术课应该简单易懂,在课程的布置和内容上注意简单易懂,要适合他们的心理和生理特点运用一些直观的、形象的、生动的方法和教学软件,配合一些适当的游戏来激发学生的兴趣,防止一些笼统的理论,让他们能够比拟容易地掌握 为使学生掌握鼠标的习性,左右键的用法,逐步开展逻辑思维能力我从一些游戏入手,如纸牌对小学生具有极大的诱惑力,把兴趣和创新结合起来具体运用到了教学实践中,收到良好的效果学生在玩的过程中他们会发现一个又一个的问题,解决不了,就会主动地问老师、回过头来再学习根底知识他们的学习热情就会越来越高 本学期还重点学习了指法,指法学习是枯燥的,假设一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字通》,竞赛谁的成果好或者与老师竞赛学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现,要取得好成果就必需练习好指法于是就有人提出如何能够打得又对又快在这种情况下,我再讲解指法练习,学生学得就很认真经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了这样,既坚持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识 在教学教学中我发现学生对于“画图”非常感兴趣,而且对于各种根本工具的使用都较易掌握,但不能灵活运用,其主要原因关在于缺乏创造性的思维 在“画图”的教学中,我主要通过实例,激发学生的兴趣,点燃学生创造性的火花,克服学生电脑绘画中的畏难情绪,使学生真正成为了电脑的主人如在教学“画月亮”时,先让学生考虑一下,谁能用几秒钟时间完成大局部学生从常规思维动身,采用了曲线工具来画,用两条曲线圈起来,结果花了不少时间,画出的“月亮”还不够理想可是有些同学却突发奇想,先画好两个大小根本相似的圆,然后移动其中的一个圆,把它覆盖在另一个圆上面,组成一个新月形,然后用橡皮擦去多余的局部就完成了我认为这就是一种创造性思维,对于这类同学,我表示了欣赏的态度,并希望其他同学也能像他们一样创造性地看等问题,能发表你独特的观点
1、有局部学生在上机课中不能按要求带脚套;
2、在合作学习中,有的学生还不太会去合作、推荐
3、在评价作品环节方面,语言太单调 在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成果 一个学期已过去,在这个学期里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,同时为新学期的工作确立新的目标 在上一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,积极参加学校组织的各项政治活动一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作我相信在以后的工作学习中,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,在思想工作和学习上取得更大的进步 在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,担任小学六年级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取时机多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术平时还虚心请教有经验的老师在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完整的知识结构,严格要生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务 在教学中,对于信息技术课程来说,主要是突出学生的动手能力,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种和图片,或者找一些学校老的电脑配件给学生们看,尽可能地让课堂让课堂气氛活泼,树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣在整个教学过程中,我特地每节课都增加课本外的计算机根本知识,如像“计算机的开展史”,“DOS根本命令”等还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识,也收到了很好的效果,发现学生中还有很多电脑小高手的,如辅导学生信息技术奥赛,辅导学生制作网页,还辅导学生用WORD制作小报,也取得了丰硕的成果 我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,和学校电教方面的工作在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。