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文本内容:
信息技术提升个人研修方案20xx年10月25日,教育部了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见》20xx年5月27日,由能力提升工程催化的《全国中小学信息技术应用能力标准》这是标准与引领中小学教师在教育教学和专业开展中有效应用信息技术的准那么,也是能力提升工程顶层设计的一局部20xx年11月3日,在这个寒冷而又温湿的季节里,《宁夏“国培方案20xx”信息技术应用能力提升工程开班了我有幸参加了培训学习,这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案
一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向开展
二、研修目标
1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力
3、能结合有关信息技术应用能力,针对生物教学不断反思和总结,提高自身的专业开展能力
三、研修方式及内容
1、积极学习珍惜这次培训提升时机,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的缺乏
2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨
3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力
4、学以致用争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养开展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的缺乏有老师说,好学才能博学,博学才能让教学生动有意义一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢俗话说,要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师希望能得到导师的指导,助我成长!自我分析测评结果,很令人为难,一直以为自己的信息技术能力还行,但是,在实际教学中感觉运的很少,参见这次国培,期望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼环境分析学校的信息化环境一般,只有少数班配置了白板,安装了实物投影仪这在农村小学中,是比拟先进的了,但是信息化资源库还没有建立开展总目标力争获得优秀学员,完成此次培训
1、提高应用信息技术优化课堂教学能力
2、应用信息技术促进教师专业开展能力
3、能熟练的应用移动信息设备,推动学校整体信息化工作的开展实现目标过程中可能面临的困难或挑战我深知在教学第一线,教学任务繁重,除了备课,写教案,批改作业等教学活动都要占去我很多的时间,在网上培训,整块的时间学习,有点困难,但是这我也明白,做为一线教师,更应该努力学习,终身学习,否那么跟不上时代的要求,也就不能很好的完成教育教学任务,对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧,工作繁忙,而切本校的信息设备配备不能满足每个教师学习抽取零散的时间,我想我也能完本钱次培训任务,很是期待
1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思
2、加强交流信息是需要交流的,在这样的信息能力平台,希望更和我一样的同事,交流心得,把学习到的知识转化为能力,或者是在实践中理解和消化新学习的内容
2、我校特岗教师多,他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生,他们有非常好的信息技术根底,我会多向他们请教
3、充分利用和专家、学者交流的时机,多请教、勤沟通,努力完成此次培训任务,以优异的成绩载入自己的人生履历
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