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健康教育工作方案范文汇编6篇健康教育工作方案范文汇编6篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作开展,现在这个时候,你会有怎样的方案呢?但是要怎么样才能防止自嗨型工作方案呢?下面是收集的健康教育工作方案6篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 学校健康教育是创卫工作的重要组成局部为了进一步落实香坊区创卫工作要求,贯彻《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价》以及《教育部〈中小学健康教育指导纲要〉的通知》精神,提高学生的健康水平,特制定本方案 学校健康教育是教育系统在创立国家卫生城市工作中的重要内容,各单位要高度重视,进一步完善健康教育领导机构,加强办公室工作力度,将健康教育工作纳入本单位之中,并制定专项方案,做到机构健全,工作有方案有检查、有总结
1、学校生命教育要做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”开课率到达100%;义务教育段周课时到达
0、5节,配齐教材,做好师资培训工作,教案、上课符合相关要求有健康教育整体或专项检查、考核和评价
2、努力搞好健康教育教学和学科渗透工作在保证健康教育教学质量的同时,要在各科教学中渗透健康教育知识,如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育,在自然课中渗透环境卫生教育,在思想品德课中渗透心理健康教育等,使学生接受健康教育率达100%健康知识知晓率和健康行为形成率到达90%以上 各校要切实加强对健康教育师资的各种培训,积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好,坚持集体备课,及时总结交流教学经验,努力提高课堂教学质量 要充分发挥校园各种传媒的宣传教育作用,办好学校健康教育黑板报和宣传栏,做到每二月更换一次;利用校园播送,坚持每天宣讲健康教育知识;开展专题卫生讲座;并将生理、心理卫生教育和健康行为习惯教育有机结合起来 按照原国家教委颁发的《学校健康教育评价方案》规定和要求,在确保对健康教育经费投入的同时,重点改善教学根底设施,使教室采光照明、课桌凳、厕所、宿舍、饮水及体育锻炼设施和健康教育器材、教具等硬件全面到达指标要求 学校设有专职传染病和食品平安信息报告员,学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺结核等传染性疾病时,应在二小时内同时书面报告教育局和疾病预防控制中心,并做好跟踪信息上报工作 学校要逐条逐项对照《学校健康教育评价方案》规定,认真做好考核自评工作,查漏补缺,不断完善,确保健康教育各项指标全部高质量到达规定的标准,做好健康档案的归档 板报共8期,播送共16次 定期对学生进行心理健康讲座,保证一学期进行两次,对学生也要定期进行健康辅导,要做到有记录 健康教育是学校教育的重要组成局部,向师生有方案、系统的传播健康知识,是培养、造就新一代健康人才的百年大计,本年度我们将一如既往地抓好健康教育工作,对学生进行健康知识教育和卫生习惯的培养,使之形成良好的行为模式,为身心健康打下牢固的根底 xx学年度,我校健康教育活动主题是健康、快乐、勤奋、和谐
1、加强组织领导 建立由学校领导、职能部门、年级组长组成的健康教育领导小组,明确各自的岗位责任建立健全健康教育教研组,定期开展教研活动,交流检查各年级健教情况,确保健康工作有序开展
2.健康教育,传授知识 1认真抓好教学工作认真制订教学方案,钻研教材,加强师资培训工作学校将通过培训班、教材讲座、观摩课、教学交流等形式加强对健康教育教师的培训,确保授课教师平均每人每学期接受两节以上的培训,提高健教教师的专业知识水平 2积极开展健康教育宣传活动利用学校的一切宣传阵地,做好健教宣传工作,每两周出一期专题板报,班级黑板报每期开辟卫生栏目;学校播送每周一对全校学生进行卫生、健康知识宣传;每学期对学生进行二次的青春期卫生知识专题教育;发放健康宣传单让大家懂得环境对身体健康的影响,防止在不利于身体健康的环境如大雾、灰尘、噪声等中进行体育活动、健身等提升绿色环保理念,理解可持续开展观 3为加强青少年的自我保护意识,教会他们应对各种复杂的情况,培养健康的心理和人格,使未成年人自我保护工作走上标准化、科学化、系统化的轨道,各年级在开设《心理健康》课程的根底上,还将开设心理健康讲座密切结合学生的心理健康实际,突出心理素质教育主线,普及心理健康知识,培养少年儿童提高调控情绪的能力,形成坚强的意志品质,具有预防心理障碍和保持心理健康的能力,具有和谐的人际关系、良好的合作精神,进一步推动学校精神文明、健康校园和和谐校园的建设 4提高预防疾病的意识和能力,让学生了解流行性感冒、甲型H1N1流行感冒、艾滋病、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施,了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施 5在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识通过禁烟教育活动大力营造吸烟有害健康的舆论,让学生了解香烟对人体的危害性;同时加强教职工及家属行为标准化管理,教职工不得在校园内任何公共场所吸烟 6严格执行食品卫生法律法规,严把食堂的食品进货关和加工操作关掌握和应用营养知识,了解食物营养价值与合理膳食的构成教会学生懂得学习、生活过程中对饮食营养卫生的要求,能设置简单的营养配餐处方 7每学期上课节数不少于6节,上课要有三定定内容、定人员、定教材,学期结束后上交备课笔记【教学内容碘缺乏病防治、地方病防治、血吸虫病防治、H1N1防治等】
3.卫生环境,加强监督 1在硬件上,采光、饮用水、平安、厕所、桌椅配置等均到达国家标准在软件上,政策落实,制度到位,紧急救护、防灾有预案和演习,卫生效劳优良,档案资料齐备,实行依法治理 2加大检查力度学校既要加强健康教育知识的宣传,更要加大平时检查催促的力度,头发、面、耳、颈干净,无头屑;衣着整洁,无异味;手洁,勤剪指甲;饭前便后洗手;坐姿端正,注意用眼卫生等让学生逐步形成健康的生活方式,自觉注意合理的营养和饮食卫生,较为合理地安排作息时间, 3每学期开展眼保健操比赛,以提高做眼保健操的质量确保近视率控制在9%以下,近视新发病率控制在1%以内 4开展环境卫生评优活动学校明确划分包干区每天由专人检查,发现问题及时整改 5利用世界爱滋病日、爱牙日、爱眼日、中国学生营养日,开展宣传活动,积极开展一个学生带动一个家庭,一个学校带动一个社区的健教活动,倡导积极向上科学合理的生活习惯和健康行为 二月份
1、成立健康教育领导小组
2、制订健康教育方案和教学方案
3、召开健康教育教师会议
4、健康状况常规检查 三月份
1、布置宣传画橱
2、组织外出宣传活动
3、开展我与健康同行为主题的演讲比赛
4、健康状况常规检查 四月份
1、健康教育讲座
2、健康小报评比
3、播送操比赛
4、青春期卫生知识讲座
5、健康状况常规检查 五月份
1、健康教育观摩课
2、开展吸烟危害健康的宣传工作
3、健康状况常规检查
4、健康教育征文评比 六月份
1、健康教育期末检测
2、健康教育总结、评比 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成局部,也是健康教育的根底本学期,根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际,针对幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成初步的健康意识 我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标,使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识,逐渐学会保护自己
1、生活习惯知道盥洗的顺序,初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识
2、饮食与营养会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯
3、人体认识与保护进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗
4、保护自身平安了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内
5、身体素质和活动技能练习走、跑、跳等根本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格
6、根本体操练习保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏,遵守游戏规那么;感受体育活动的愉快
(一)树立正确的指导思想
1、教师要树立正确观念,培养身心健全的幼儿,也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿
2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合,幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为
(二)设计多样化的健康教育形式与途径
1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合
2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种,共同为幼儿的开展创造良好的条件本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力
3、重视到幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的开展
4、在幼儿健康教育实施中,不仅要重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设了解幼儿身理和心理的需求,购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,培养了幼儿大方友善的交往能力
(三)实施适宜的教育方法
1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志
2、在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理如开展我是小值日生的活动,让幼儿主动作好值日生工作,培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;开展我是交通警察的活动,加强幼儿的自我保护意识及平安教育,防止了幼儿平安事故的发生
(四)具体活动安排如下
1、开展好健康教育活动严格执行《幼儿园健康教育指导纲要》的要求,全面按照五有要求(有教材、有方案、有教案、有教师、年终有考核)上好健康教育课健康教师认真备课,写好教案
2、开展健康知识宣传活动充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识,提高大家的健康及防病意识组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品平安法》等相关法律法规,标准幼儿园卫生、健康教育工作;充分利用各种节日如
3.3爱耳日,520营养日活动、920爱牙日活动、121艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动
3、标准户外活动及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质,促进幼儿生长发育有最效的方法,我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求,保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动,把出操时间与日常逃生演练相结合,为各班级规定出操路线、出操时间,要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点,积极熟悉疏散路线户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏,要有教案、有方案、有活动效果记录,各年级组每月确定一项体育锻炼工程,月底进行评比,学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿局部)》对幼儿体质进行测量,并把成绩记入幼儿成长档案
一、指导思想 健康教育是学校工作的一项重要资料,本学期我将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定根底
二、教学目标 1让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,明白快乐益于身心健康 2充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育 3增强自我保护意识,构成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关心他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身开展奠定根底 4培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐 5了解碘缺乏病的病症及危害,清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害
三、教学措施 1培养学生自觉参与课间活动,持续充分的精力,上好每节课利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的构成 2教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,稳固教学效果,促进潜力的培养 3联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活
四、教材分析 本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从资料安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新全册共有课十篇,该教材贴合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学习,在快乐中健康成长
五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动 难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不管是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使
六、实施措施 1钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课 2课堂教学形式十分灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长 3精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心 4学习活动中,发挥学生的学习主动性
七、教学进度 表格略 加强学生的健康教育,培养学生强壮的体格,健康的生理和心理,培养学生勇敢顽强的毅力,艰苦奋斗,团结合作的精神,是我们教师的职责,为此,我将奋斗! 根据“健康第一”的思想,新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务因而本着科学性原那么,制定本方案 学校健康教育是学校系统教育的重要组成局部,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能防止意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定根底, 1.提高学生卫生知识水平; 2.降低学校常见病的发病率; 3.提高生长发育水平; 4.促进儿童少年心理健康开展、预防心理卫生问题; 5.改善学生对待个人公共卫生的态度; 6.培养学生的自我保健能力 1.促进学生身心健康开展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯积极参加体育锻炼,增强体质 2.培养学生正确的饮食和卫生习惯注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害 3.根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,到达教材要求,提高健康教育课的效果 1.培养学生独立生活的能力,学会自己的事情自己做,懂得并掌握保护视力、预防近视的方法; 2.教育学生交通平安知识,防止发生意外事故; 3.了解自身的发育及运动对身体的好处,教导学生平安用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理 为了更好效劳本学期心理学的教学工作,更好的完成教学目标,提高教学质量,讲授好心理健康教育课的教学内容,我制定了如下方案 授课对象高一学生 课时安排每周一节课 世卫组织曾指出“健康不仅是没有身体缺陷和疾患,还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力”生理与心理都健康,才是真正意义上的健康心育是各育的根底和中介,在素质教育中处于重要位置学生只有身心健康才能够更好地成长,更好地学习,更好地成为一名合格的公民在学校的课程设置中,心理健康教育课承当着“提高全体学生的心理素质,充分开发学生潜能,培养学生乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质,促进学生人格的健全开展”的重要任务而作为一门面向全体学生的课程,还必须把握好“开展性原那么”、“主体性原那么”、“活动性原那么”,让心理健康教育课更加有趣、更加有效地开展下去 学生平均年龄在16岁左右,处于青春期后期,正由幼稚走向成熟,虽有“成人感”,但在思考问题的方式还有些幼稚,看问题还会存在偏激的倾向,人生观、世界观、价值观易受到媒体等的影响刚刚走上高中生活的高一新生,还要面对新的生活环境、新的学习方法、新的学习内容等压力 而我校高一学生三亚市内以及周边市县,其中还有不少的少数民族学生学生层次丰富,存在着各种的差异不少的学生是第一次过上集体宿舍的生活 在成长的过程中,高一学生会在学习、日常生活、人际交往、自我意识等方面遇到困惑,如能顺利地帮助其解决这成长的障碍,将能使学生发挥自己的优势、使其更积极地学习、生活 本学期的重点在于学生的新环境适应、学习方式的调整以及人际交往 结合《中小心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》中高中生心理健康教育的主要内容与我校学生的实际,本学期心理健康教育的目标设定为
1、适应新的校园环境,新的学习生活,能与新同学建立新的友谊
2、了解心理健康的根本知识,树立心理健康意识,对心理学产生一定的兴趣
3、加强对自我的认识,学会欣赏,培养自信的品质
4、培养人际沟通能力,体会人际沟通的乐趣
5、克服考试交流,积极面对考试
6、客观评价考试成绩,积极面对考试结果
7、理解生命的美好与可贵,珍惜生命的重要事物
1、认真结合学生的实际情况,备好每周的心理健康课以心理健康课为载体,采用讨论、分享、游戏等多种方式,普及心理健康知识,提高学生的心理素质
2、开设心理咨询室,为个别心理存在困挠的学生提供心理咨询与心理支持
3、开讲座,利用讲座为高
二、高三的学生效劳
4、做学生的心理状况调查,了解学生的心理状况
5、进行心理委员培训,使心理委员发挥同辈督导的作用。