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八年级下册英语教学工作方案(精选3篇)八年级下册英语教学工作方案(精选3篇) 时间真是转瞬即逝,新的机遇和挑战向我们走来,现在的你想必不是在做教学方案,就是在准备做教学方案吧教学方案怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是帮大家的八年级下册英语教学工作方案(精选3篇),欢送阅读与收藏 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中互相帮助,克服困难能合理方案和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异 《新目标英语》八年级(上册),全书共有十个单元,另两个复习单元本教材各单元话题灵活,贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量 初二年级共有三个教学班,共有学生人数人,其中男生人,女生人通过初一年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信但由于各种因素的影响,学生开展参差不齐有少数学生因为根底不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难
1、面向全体学生,注重素质教育
2、以学生为主体,尊重学生个体差异
3、采用活动途径,倡导体验与参与
4、开发课程资源,拓展学用渠道 这一学年,我任教八年级英语一班和三班结合上一学年教八年级的.经验和教训,本学年我将重点做到以下几点 第一,统筹安排,有的放矢 人教版英语八年级,尤其是八下教材,内容偏多,对于农村地区学生来说,学好全部内容有些难度,我决定在备课上多下功夫,统筹安排,整合资源,将重复知识点,相关联知识点和语言信息整合在一起,备课时力争做到详细,层层深入,追求高效 根据初中英语新课程标准的要求,结合学生情况,对教材内容进行适当的删减和增补,创造性地使用教材,使重点更突出,难点更容易突破,让学生轻轻松松学好英语 第二,激发兴趣,引领学生主动学习 八年级教材内容相比七年级难度加大,学生也过了刚入初中的新鲜期,一些学生在心理上对学习英语有所松懈,压力加大,所以激发和维持学生的学习兴趣极其重要 我将采用的方法主要是充分详细备课,安排丰富多彩的课堂活动,让课堂的每一分钟都有事可做,让所有的学生都愿意参与其中 每堂课前五到十分钟进行复习,对学生情况进行各种形式的检查,鼓励学生养成复习的习惯,从复习中加深对知识的理解肯定他们的付出,尤其是根底较薄弱的学生,让学生获得学习的成就感,引领学生主动学习每堂课结束时也留出一个小问题让学生思考和讨论,使优等生有继续拔高的时机 第三,培养学生良好的学习习惯 学生养成了良好的学习习惯,也就成功了一半在开学前两周重点进行学习学生学习习惯的养成教育做到关注学生学习心理的调整,学习用品是否齐全,带着学生制定学习目标和学习方案严格落实学生上课三大步预习、听讲、复习催促学生大声朗读,重视听说,并让学生养成善于总结,查漏补缺,不懂就问的学习习惯 完成牛津译林版八年级英语下册八单元的教学任务 译林版八年级英语下册共有八个单元,每个单元又明确分为七个模块,图片与语言相结合,生动活泼本教材各单元话题灵活,贴近生活实际在本册书里要学习的一些语法知识点有现在完成时、被动语态、现在完成时等同时每个单元Reading局部提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量
1、提高学生听、说、读、写英语的能力,需要掌握最根底的语言知识和语言技能以及培养初步使用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底
2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力
4、抓根底教育,培养兴趣,调动学习积极性,以提高整体成绩,减少低分率 这学期我担任第两个班级,共102学生,但由于各种因素的影响,学生开展参差不齐大多数学生因为根底不够好,学习很吃力而自暴自弃例如很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习,学习没有方案性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的稳固和积累
1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课确定每堂课的根底内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求
2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率
3、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
4、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改良教学中存在的问题和缺乏
5、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定根底
6、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学注重个别辅导,在面向全体学生的根底上,培优补差
7、每天背诵课文中的对话,每天记当日学过的单词或对话,每日进行检查每天进行听写,每月进行阶段性检测并且进行检测分析
8、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高 3月份Unit27课时 Unit37课时 Unit47课时 4月份Unit57课时 迎接期中考试 5月份Unit
6.7课时 Unit77课时 Unit87课时 6月份迎接期末考试。