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六年级班主任的个人期末总结 转眼又是一个学期过去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头.我热爱这份职业所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸过后也便是甜蜜的回忆. 今年我担任的是六
(3)班毕业班的班主任.我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易.我努力地接近他们把自己融进他们的天地. 于是我和我的学生建立了很深的感情.我喜欢这群孩子他们各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的淘气捣蛋有的关心他人…… 为了当好班主任说确切些为了能和学生融洽地生活学习在一起我认真制订方案从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼. 板报是宣传的最有效最直接的途径.我把板报交给学生组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生教会他们发扬各自长处合理安排布局把板报办好. 原先我们把晨会课当作是老师的训导课学生接受教导然后做好一天的准备.现在我们知道一味地说教并不能起到更好的效果.我常常引导学生从身边的事情说开去让他们自己分析对与错自己解决出现的矛盾.更多的时候我利用晨会要求学生讲英雄的故事讲具有传统美德的历史人物的故事在潜移默化中使学生得到教育 尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到老师问好当然不错.但仅仅如此是远远不够的.我们需要培养学生有正确的尊师观念如:上课积极发言开动脑筋;作业认真完成不懂就问;格式正确布局设计合理;关心班级卫生保护身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培养. 守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时答复下列问题.我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果. 不随地丢东西走楼梯注意文明不大声喧哗良好的行为标准是每个人必须遵守的这一些我都认为是尊师守纪的表现. 在我的班里小助手特别多每个同学都有自己帮助班级帮助老师的能力于是各尽所能学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了. 如果我有事不在学校课代表就会组织同学学习布置作业有时还能批改其中的一局部.使学习井然有序.每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的方法.自己管理自己发挥能力是我们六一班的班风. 六年级学生独立自主的能力强了如果什么都为他们准备好什么都安排好的话孩子们会失去原有的好奇失去激情和探索精神.因此只有放开手脚他们才会进取才会创新. 我知道孩子需要鼓励需要信心.我常常在不经意的时候发现同学们会因为我的一句赞美而表现出色.相比拟一下每个学生都是家中的宝他们需要爱需要鼓励需要赞美我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的. 当然事物不是绝对的而是相对而言的.我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评这就是把握谈心的尺度了.特别是对严重犯错的学生要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正给他们信心. 这一学年我担任的班级在各类比赛中均能取得好成绩.屡次被评为优秀中队文明班级. 我教育的宗旨是让孩子独立让孩子走出去.每一个锻炼的时机我都不会放弃竞争演讲辩论采访调查每一个时机都会发现新的东西学生也由此多了一次锻炼多了一份积累. 回忆一年的工作有甜酸苦辣有喜怒哀乐这使我的生活多姿多彩使我过得有滋有味.使我积累了经验也认识了班主任工作的重要性.我将继续认真踏实得工作当好一个学生喜爱的班主任老师.模板内容仅供参考 。