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关于大班下学期班务方案范文集合6篇关于大班下学期班务方案范文集合6篇
一、情况 通过近两周的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求根本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在、的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感交往能力提高许多,乐于做值日生工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动(活动量偏大)非常喜欢游戏,且很投入根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别如很简单的一件事情穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反响过来的却是要家长帮助才能完成做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量还有个别家长问我幼儿园为不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园化
二、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学习自律,树立规那么意识创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的开展关注幼儿社会性的开展,促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面开展结合日常生活,开展教育,提高自我保护的意识和能力能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯团结友、保护公物,具有一定的集体意识对科技活动有主动探索的愿望学期初将开展的庆三八主题活动,孩子们自己做一份礼物送给自己的母亲一份爱的礼物,充分展现了智慧、能力等的升华这不单单是玩,重要的是在玩中要学到知识,在玩中体会到乐趣,语言等能力相应的也得到开展初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、保护动和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐开展,结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案,注重方案的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高加强对幼儿进行平安教育 A、生活常规的培养
1、快乐入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况
2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友不玩危险游戏,不去危险地方知道平安的根本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险
3、饭前便后能够主动的按洗手步骤正确的洗手
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,保护公共卫生
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动 B、教育教学常规
1、积极参加早锻炼活动,增强体质
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言开展能力培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比拟、分类、排序、测量等方法,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通
5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,保护体育器械开展一物多玩为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿1小时户外活动
6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道保护图书,学会自己修补图书
8、知道祖国的传统节日知道为集体争光,不做损害班级的事情
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能
三、卫生保健
1、严把好晨检关,做好全日观察及《成长日记》的记录工作,防止传染病的传播加强检查、指导
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长
四、家长工作
1、定期召开家长会、家长委员会、班会,反响家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步开展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,到达家园同步教育,促进幼儿全面的开展
3、及时与家长了解幼儿在家情况,反响幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,到达家园教育一致搞好家园联系,促学园工作全面开展;密切家园联系,形成有效教育合力
4、丰富幼儿平安的相关知识,提高家长和幼儿的平安意识
5、通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育,达成教育共识
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、清扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养
2、热情欢送幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具制作区域活动和角色游戏的材料,开展童心,童话,同成长故事大赛活动
3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾
4、开展三八节主题活动《我的小巧手》,利用废旧物品进行小制作
5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生
6、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养
7、召开本学期家长会,宣读并解说本学期幼儿园平安接送卡方案召开班会,制定班级工作方案 四月份工作安排
1、结合主题活动听故事,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息结合季节进行春种,并做好观察记录
2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生
3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容
4、以4月22日地球日、爱鸟周为主题,开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动
5、观察春天的变化,进行晨练和一物多玩活动学习跳绳的技能 五月份工作安排
1、节日平安教育及谈话活动,开展节日主题活动开展半日开放活动
2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家效劳,提高幼儿的独立生活能力
3、继续抓好一日常规教育
4、准备庆六一主题活动的准备工作 六月份工作安排
1、开展庆六·一主题活动,感受节日的愉快气氛
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法
3、带着幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望
4、做好放假前的各项工作写评语,填写幼儿身心开展评价表、上交班级各类总结等 新的学期新的希望,新的学期新的挑战我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的班级方案,我们将提供多元整合的学习时机,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期 本学期本班幼儿38名经过大班上学期的学习,分析期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,尤其是在体能、语言表达、逻辑思维能力方面表现较为突出但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底 幼小衔接实施方案
1、学前思想预备 通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望
2、身体方面的预备 1通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学; 2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等 3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 4注重平安方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规那么,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警**察,记住各种急救;知道不能玩水、玩火,玩电
3、独立生活能力的预备 1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想方法解快 2培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为
4、学习方面的预备 1培养孩子学习方面的动手操作能力本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习自己的书包、铅笔盒,保护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具 2培养孩子良好的学习习惯 首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如不迟到早退、不随便请假等; 其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复下列问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养 3知识经验的积累 A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底为幼儿阅读、书写提供条件 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力
5、班级日常工作 1本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的表达幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习 2在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的开展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合
6、卫生保健工作 1做好卫生消毒工作,防止传染病流行 2对幼儿进行平安教育,把握一些根本的平安常识,防止出现平安事故 3做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾
7、家长工作 1开学初召开家长会,向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下根底 2继续对新生家访、旧生约访,加强平时联系,取得家园教育的一致性 3要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底 总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期也是最关键的一学期.再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔,大班下学期班务方案如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案
一、班级情况分析 本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比拟缺乏
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际开展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿开展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
三、教育目标 语言领域 1.倾听理解
(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思 2.表达交流
(1).愿意与不熟悉的人交谈
(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整
(3).会用多种方式提出问题 3.欣赏阅读
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,开展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律,幼儿园工作方案《大班下学期班务方案》
(2).喜欢制作图书,开展连贯讲述和完整表达的能力 数学领域
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与局部的关系
2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与局部数之间的关系,局部数与局部数之间的互补关系和互换关系
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体
6.认识人民币
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题 科学领域 1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动(种植) 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性 4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、保护自然环境 社会领域
1、自信心培养
(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事
(2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动
(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 2.人际交往
(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐
(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性
(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流 3.行为规那么
(1).会根据需要自己制定区域游戏的规那么,并制作相应的提醒标记
(2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻 4.民俗文化
(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯
(2).了解江苏常熟著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣
(3).知道一个多民族的国家,尊重少数民族 健康领域
1、身心保健 进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法 遵守规那么,行为正确,有较强的自护能力 合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐 正确认识自己,能较客观地评价自我
2、体育锻炼 排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右 培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力
一、根本情况分析 我班共有幼儿39名,其中男生22名,女生17名本学期进入一名新生经过大班上学期的学习生活,我班幼儿在德、智、体、美、劳等诸方面都得到了较大的开展生活自理能力进一步增强了;卫生习惯能较好地保持,如饭前便后洗手等在学习活动中,幼儿能积极主动地在老师的引导下获取知识,情绪愉快,并能大胆地在集体面前用连贯熟练的语句讲述自己的意见和要求幼儿在动手操作方面开展较好,能正确合理的使用操作工具、材料,手眼协调地进行操作在日常生活中,幼儿之间能友好和睦地相处,遇到了困难也能主动地帮助别人集体荣誉感增强了,但在自制力方面,幼儿做得不够,需要老师屡次提醒rySI@ 在这大班的最后一学期中,将针对本班幼儿的实际情况,加强班级常规的管理,从学习、生活各方面去培养和完善幼儿的良好习惯,做好幼小衔接工作
二、工作目标
1、建立合作的、积极向上的班级气氛
2、努力做到“零投诉、零事故”
3、卫生保健、平安工作紧抓不懈,杜绝平安事故和流行性疾病
4、做好幼小衔接工作
5、抓好幼儿学习、生活常规教育
三、主要工作
(一)行为习惯的培养
1、培养孩子良好的学习习惯加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养充分利用餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字、练习等活动指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表,每晚至少有30分钟安静学习的时间写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等培养幼儿的时间观念,做到一日生活安排有序
2、良好的生活习惯的培养通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,学会自己的事自己做,遇到问题和困难要自己想方法解决,形成良好的生活习惯,如自己叠被子、自己挂衣服,自己的事情自己做,不再依赖成人帮助;做好值日生工作;学习自己管理好自己;关爱别人,帮助有需要的同伴
(二)教育教学方面
1、本期设定七个主题活动以幼小衔接为主的“我要上小学了”为本学期重点的活动教给孩子更多的知识性内容,培养孩子良好的阅读习惯,提高自理能力,加强社会交往能力如去小学参观;和小学生座谈;体验小学生活等;为上小学打好根底,让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活
2、自我表现能力的培养在主题活动中,我们将重点开展孩子的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,如到社区找叔叔阿姨做环保调查,到别人的家里收购废品,到废品收购站卖废品;到社区做环保宣传员;结对到同伴家里过夜;诗歌、故事表演,班级环保知识知识竞赛让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己
(三)卫生保健工作
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间
2、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽
3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁
4、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健
(四)家长工作: 本学期我们要拓展家园联系手册的作用,我们以手册作为家园联系的桥梁,家园相互交流,不断调整教育目标,增进家园共识我们还将通过家长接待日和短信联系等工作及时向家长反响幼儿在园的表现及在园生活情况,做到家园一致共同促进幼儿的身心健康开展
一、班级状况分析 我们班共有幼儿50名,其中男生27名,女生23名透过平时对幼儿的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析
(一)身体开展方面在老师有意识的培养及不断提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯
1、自理潜力幼儿的各项生活常规已大致构成,明白盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法掌握筷子的正确使用方法,具有独立进餐的潜力能按顺序穿脱衣物并进行简单能持续个人卫生及周围环境卫生
2、大肌肉动作幼儿的大肌肉动作开展较平衡,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种根本动作,会玩多种体育器械大局部幼儿会手脚协调的连续跳绳
3、小肌肉动作幼儿能正确的握笔进行书写,幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料,如剪刀等
4、自我保健幼儿具备了初步的自我保护潜力,明白一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简单方法能认识平安标志并能主动遵守教师及成人提出的平安要求
(二)认知开展
1、智力潜力会按物体的不同特征进行分类会用不同的唱法表现歌曲不同的意境能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有必须的形象思维潜力能用心参与各种认知活动,喜欢探究,喜欢问为什么?
2、数概念会初步理解数量、重量、色彩、质地、距离、方位和时间等概念,学会运用分类、比拟、排序和测量等方法
3、语言开展喜欢听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思能初步感受文学作品的语言美 在去年实施的学习及区角活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的根底上得到开展
(三)社会性开展方面 本班幼儿大都懂事,有礼貌,初步能关心保护自己的同伴,爱自己的群众,并且乐意与同伴相互合作能充分发挥自己的力和创造力,来表现对周围生活的完美情感 但由于幼儿的潜力开展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未构成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解潜力还需培养
2、个别幼儿动作开展不协调,有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握
3、幼儿倾听习惯较差,个性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
4、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的潜力有限合作的方式、方法需要再培养
5、幼儿大胆创造想象的潜力有待进一步提高 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动,继续抓好各科教学,锻炼意志,促进幼儿身心和谐开展,为进小学打好根底
二、班级工作主要目标
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯
3、培养幼儿物品的潜力及持续物品清洁的习惯
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势
(二)身体开展目标
1、生长发育了解身体器官及自身生长的需要,明白预防龋齿与换牙的有关知识
2、动作开展用心参加各种体育活动,透过模仿、练习调整自己的根本动作,使动作正确、自然、协调
3、能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有必须的抵御潜力,明白一些预防常见病的知识
4、明白不同的食物有不同的营养素,身体需要不同的营养素的道理
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况,有初步的自我保护意识和潜力,明白跌破、流鼻血等外伤的处理方法群众活动时能注意平安
6、能用心参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动的习惯各种根本动作协调、准确、灵敏,有必须的耐力和速度,姿势正确
(三)认知开展目标
1、语言
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感,能讲述自己熟悉的故事,语言比拟完整流畅,用词比拟准确
(2)能围绕一个话题进行讨论,注意倾听对方讲话,敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言
(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和优美能够根据文学作品所带给的想象线索,联系个人已有的经验扩展想象,并创造性地进行表达
(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能与同伴合作制作图画书
2、艺术
(1)能自然愉快的唱歌,随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和态度
(2)能够比拟熟练地运用乐器进行演奏出和谐、完美、有表现力的音响,在群众奏乐活动中,能使自己的演奏与群众相协调,与音乐相协调
(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象力和创新力,体会成功的快乐
(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的潜力,初步学会正确的评价美,培养幼儿用心主动参与欣赏活动,能用语言、动作、表情等表现自己对作品的.感受和想象
3、科学
(1)能用心主动参与数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际好处,获得一些时间、空间概念
(2)能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能透过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题
(3)对事物变化开展的过程感兴趣,喜欢探究、操作、实验,用心尝试用多种认知方法发现问题,解决问题
(四)社会性开展方面
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围的人并关心他们,会正确使用礼貌用语
2、能理解日常规那么,遵守公共生活中的根本常规,能区分是非,学会控制自己的情绪及不宜行为
3、在群众活动中能大胆发表意见,尊重和学习别人的长处,有必须的自信心,能克服困难完成任务
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序,体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐,能发觉到他人的情绪和需要,作出适宜的反响
5、能主动和同伴交往,理解他人邀请,共同活动和游戏,为自己和别人的成功感到快乐
三、家长工作主要目标
1、日常性的家长工作
(1)开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊
(2)挖掘家长,鼓励家长参与幼儿园教育
(3)保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识
(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间
2、阶段性的家长工作
(1)家长会对幼儿的在园状况做详细的总结;分析班级孩子所存在的缺乏,并介绍本学期将采取的措施,期望得到家长的用心支持介绍大班年龄段在各方面的开展目标及幼小衔接方面的考前须知,期望得到家长的用心配合,使班级工作得以顺利进行
(2)家长开放日 请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作状况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触带给了条件期望透过我们的努力,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康愉快地成长 我们班共有幼儿50名,其中男生27名,女生23名通过平时对幼儿的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析
(一)身体开展方面在老师有意识的培养及不断提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯
1、自理能力幼儿的各项生活常规已大致形成,知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法掌握筷子的正确使用方法,具有独立进餐的能力能按顺序穿脱衣物并进行简单能保持个人卫生及周围环境卫生
2、大肌肉动作幼儿的大肌肉动作开展较平衡能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种根本动作,会玩多种体育器械大局部幼儿会手脚协调的连续跳绳
3、小肌肉动作幼儿能正确的握笔进行书写,幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料,如剪刀等
4、自我保健幼儿具备了初步的自我保护能力,知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单方法能认识平安标志并能主动遵守教师及成人提出的平安要求
(二)认知开展
1、智力能力会按物体的不同特征进行分类会用不同的唱法表现歌曲不同的意境能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有一定的形象思维能力能积极参与各种认知活动,喜欢探究,喜欢问为什么?
2、数概念会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学会运用分类、比拟、排序和测量等方法
3、语言开展喜欢听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思能初步感受文学作品的语言美 在去年实施的学习及区角活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的根底上得到开展
(三)社会性开展方面 本班幼儿大都懂事,有礼貌,初步能关心保护自己的同伴,爱自己的集体,并且乐意与同伴相互合作能充分发挥自己的想象力和创造力,来表现对周围生活的美好情感 但由于幼儿的能力开展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养
2、个别幼儿动作开展不协调,有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握
3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
4、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限合作的方式、方法需要再培养
5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动,继续抓好各科教学,锻炼意志,促进幼儿身心和谐开展,为进小学打好根底
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯
3、培养幼儿物品的能力及保持物品清洁的习惯
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势
(二)身体开展目标
1、生长发育了解身体器官及自身生长的需要,知道预防龋齿与换牙的有关知识
2、动作开展积极参加各种体育活动,通过模仿、练习调整自己的根本动作,使动作正确、自然、协调
3、能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力,知道一些预防常见病的知识
4、知道不同的食物有不同的营养素,身体需要不同的营养素的道理
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况,有初步的自我保护意识和能力,知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法集体活动时能注意平安
6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动的习惯各种根本动作协调、准确、灵敏,有一定的耐力和速度,姿势正确
(三)认知开展目标
1、语言
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感,能讲述自己熟悉的故事,语言比拟完整 流畅,用词比拟准确
(2)能围绕一个话题进行讨论,注意倾听对方讲话,敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言
(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和优美能够根据文学作品所提供的想象线索,联系个人已有的经验扩展想象,并创造性地进行表达
(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能与同伴合作制作图画书
2、艺术
(1)能自然愉快的唱歌,随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和态度
(2)能够比拟熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响,在集体奏乐活动中,能使自己的演奏与集体相协调,与音乐相协调
(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象力和创新力,体会成功的快乐
(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力,初步学会正确的评价美,培养幼儿积极主动参与欣赏活动,能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象
3、科学
(1)能积极主动参与数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,获得一些时间、空间概念
(2)能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题
(3)对事物变化开展的过程感兴趣,喜欢探究、操作、实验,积极尝试用多种认知方法发现问题,解决问题
(四)社会性开展方面
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围的人并关心他们,会正确使用礼貌用语
2、能理解日常规那么,遵守公共生活中的根本常规,能区分是非,学会控制自己的情绪及不宜行为
3、在集体活动中能大胆发表意见,尊重和学习别人的长处,有一定的自信心,能克服困难完成任务
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序,体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐,能发觉到他人的情绪和需要,作出适宜的反响
5、能主动和同伴交往,接受他人邀请,共同活动和游戏,为自己和别人的成功感到快乐
1、日常性的家长工作
(1)开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊
(2)挖掘家长,鼓励家长参与幼儿园教育
(3)保证与家长经常沟通,向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学
(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间
2、阶段性的家长工作
(1)家长会对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的缺乏,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持介绍大班年龄段在各方面的开展目标及幼小衔接方面的考前须知,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行
(2)家长开放日 请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件 希望通过我们的努力,使幼儿在各方面能力有所提高,健康愉快地成长。