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关于学校科研教学工作总结关于学校科研教学工作总结 光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,回忆一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,这时候十分有必须要写一份教学总结了!相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,以下是精心的关于学校科研教学,希望能够帮助到大家 在学校领导的部署下,在全校教师的共同关爱和支持下,科研处在各方面都取得了可喜的进步,具体工作总结如下 为了使学生具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力,使差等生具备一定的生活能力、社会交往能力,掌握初步的知识和技能,使他们将来能适应社会,自立、自强针对我校教学中存在的问题,教务处、科研处将本着从教学的实际出发,为师生着想;使学生能真正理解、掌握,到达举一反三的宗旨,对教材进行改革,以便更加深入地推进教学改革 在改革中,我们提出了具体的教材改革要求 第
一、由于我们依据的教材主要是重点大学法学权威教材,有相当的理论深度,在中专的教学中不可能面面俱到,因此我们采取抓住重点问题,讲清根本概念,理清知识结构,让学生掌握最根本的法律知识根据学生实际情况认真选择和调整教材内容 第
二、教材努力作到理论体系完整、内容正确力求做到满足学生的需要,同时也能激发学生的求知欲 第
三、教学内容采取内容实用为主、理论够用为度 第
四、教材要通俗易懂,便于学生阅读、学习 第
五、教材后附适量的练习 到目前为止,根底课程和计算机实训练习的编排已初步取得成效经审查,能开始印刷的科目有、数学、英语、书法、音乐、计算机实训练习、调节原理与实物 教师研修需要专业,为了发挥骨干教师在专业化建设中的引领和辐射作用,4月19日至5月19日,科研处在全体教师中开展了骨干教师专题讲座本次讲座由马冀、曹春香、秦霞、张志鹏四位教师担任主讲,他们从各自的专业研究出发,向全体教师传递最新的理论成果其中马冀老师的讲座内容是《关于法制的几个问题》,介绍了当前法制建设中的热点问题,通过对法律前沿问题的探究,使全体教师及学生了解新思想、新动态,从而促使教师不断探索新问题曹春香老师讲座的内容是《交通事故损害赔偿》,介绍了发生交通事故事故后,当事人如何保护自己的权益,交通事故解决的程序及法律救济的途径等多方面内容,使老师和同学们真正懂得伤害了不能轻易说再见,用法律的武器保护自己 秦霞老师讲座的内容是《鲁迅其人其事》,从新的研究角度,重新解读鲁迅先生,讲座生动幽默,让每位老师对鲁迅先生的一生及作品有了更深的理解;张志鹏老师讲座的内容是《中国姓氏文化》,他以洪洞大槐树祭祖为契机,以幽默的语言、丰富的文化和历史知识介绍了中国的姓氏文化源渊及开展,通过讲座对全体教师对中国文化的.博大精深有了更深的体会本次活动拓宽了教师的研究视野,促进教师理念的提升,受到了全体教师的欢送,取得了良好的效果 在全体教师中开展三个一工程,即每位教师要完成一份有代表性的、一篇好、一个好课件本学期共收集优秀教案份,优秀课件个,论文篇,并以此为契机促进我校科研信息化建设,展示我校教师整体实力,提升我校科研品牌形象 考试是检查教学效果的重要手段,为了保证我校良好的考风、考纪、教务处、科研处考前认真安排、严密组织;考后认真平卷,严格总分、登分等环节,圆满完成了20xx—20xx学年度第一学期补考、六大队、高中班计算机能力测试20xx—20xx学年度期末考试工作 限于本人的工作经验和专业水平,还有相当多的地方做的不到位,例如教研课题起点较低,操作过程缺乏科学性虽然我校教研对教学工作有一定促进,但是无法形成较完整的系统的教研成果,无法十分有效的指导教学工作下学期我们将从各方面继续努力,在全体教师中树立科研意识,在教学中研究,在研究中教学,以教学深化科研,以科研提升教学,真正提升我校教师的教科研水平, 下一步教务处、科研处要从学校和教师的实际需要出发,提高教师教学的质量,促进教师持续的专业开展实施实践反思,同伴互助,专业引领的教师培训方案,也就是理论与实践结合,自学与骨干带动结合,自我反思与专家引路结合,努力造就一支高素质的教师队伍教务处、科研处采取走出去请进来相结合,一是发挥学校自身骨干教师的资源优势,二是利用社会资源,聘请一些专家到校讲学,三是鼓励教师参加各级各类专业培训、学历进修,通过理论学习、听讲座、外出参观学习等各种活动,不断提高教师业务水平,从而进一步推动课堂教学改革 下学期将开展新老教师结对子活动,落实新老教师结对互学传帮带制度,要采取扎实有效的措施,为青年教师的脱颖而出创设成长条件,促进青年教师的健康成长青年教师必须虚心向指导教师学习,指导教师要对青年老师给予切实的关心与指导师徒要经常沟通交流,到达互相促进,共同成长的目的 教师应当成为教学的研究者、反思者和实践者,要力争做到三结合,即教研与教学相结合、教研与考研相结合、教研与学研相结合教师要认真分析和梳理新课程教学实施过程中遇到的矛盾和问题,强化问题意识,突出研为学用的目的性,努力把问题转化为课题教师要在教学中研究,研究中教学,及时总结教学中的得失,积极撰写教学论文 围绕如何提高课堂教学质量,制订有可操作性的活动方案,定期开展活动,做到教研活动的经常化、专题化、系列化各教研室主任要强化责任意识、质量意识,要切实履行岗位职责,组织好教学工作 教学反思是教师参与教育科研的根底,是教学理论和实践之间的对话,是它们两者之间相互沟通的桥梁教师要及时总结经验,发现教学过程中的问题,进行经常性的教学反思,撰写反思、教学案例和教学叙事等 一方面积极倡导教师主动学习,另一方面在原有教研动态的根底上,再新办一份教研信息,及时将最新的教育教学理论、各专业领域的最新动态传递给全体教师 总之,本学期,在各职能部门和学校的大力支持和密切配合下,在全校广阔教师的辛勤工作和共同努力下,使学校的科研工作继续保持了上升趋势,虽在某些方面取得了一些成绩但与学校开展的要求及广阔教师的期望还有较大的差距营造科研环境,改善科研条件,凸现科研特色,增强科研实力的目标和任务还十分艰巨,还须要坚持不懈的努力工作、求真务实和开拓创新 学校教科研是一项系统的、复杂的创新工作,需要热情、兴趣和关注,更需要充足的时间和执着的毅力五年来,我校领导和教师紧紧围绕《“十一五”开展规划》,扎实开展教育科研工作,为我校的教育教学及教科研工作做出了努力 教育科学是教育教学开展的第一生产力,教育科学研究是一所学校教育开展的助推器教育事业要开展,教育科研要先行因此,在学校管理中,我校始终坚持以教科研为载体,走学校特色办学之路,全力做好学校的教育科研工作为谋校自身开展,探索学校特色办学之路,在学校开展规划中,我明确制订了教科研工作近远期目标 德育方面通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究”的课题研究,形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络,力争把我校学生培养成行为标准、品行端正、身心和谐的合格小学生 教学方面以“开展现代远程教育优势,促进农村小学课程改革的研究”的课题研究为切入口,围绕教育教学为核心,强化“以教科研为先导的”意识,深入展开课题研究,加强课题的过程管理课题实施几年来,我校取得了一定的成果,使学生的个性、素质得到了全面、充分的开展与提高,从而有力地推动了本校的课程改革 高素质的师资队伍是支撑学校开展的基石建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力,能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍,是学校教育教学改革和开展的百年大计,是培养高素质创新人才的迫切需要因此,我们必须走科研之路,做扎实文章,努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍,全力提升教师教育科研的水平良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量,鼓励教师开展各种教育研究因此,我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松气氛,引导教师走上科研兴教之路,为他们排忧解难,鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究,去调查实验 为鼓励教师参与教育科研,我积极主动提供良好的外部条件,如提供丰富的图书,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供应教师以拓宽研究的视野,提高研究水平学校还组织全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提高教师科研意识和水平同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示个人才华的时机,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发 为进一步浓厚学校科研气氛,真正实施“科研兴校、科研兴师”的开展战略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理,让科研之风大兴我校实行“三进”政策,教育科学进教学、进教师教育、进学生学习,让科研渗透各个领域认真做好“三个结合”,即理论与实践相结合,课题研究与日常教研相结合,教育科研与培养创新型教师,争做名优教师相结合,让科研成为提高教师水平、推动学校开展的内涵而永不衰竭让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧 实践证明,教师同科研结合,研究同教学结合,教学同课题结合,可以改变教师的生活方式,提升教师的精神境界,优化教师的思维品质,实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换,我们就会觉得上班有无穷乐趣,教学就会充满无限的生机,教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素质提供了广阔的天地几年来,因为我校教师成为了“研究者”,所以有不少教师的论文在各级刊物上发表、获奖 为了让学校能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及根底教育领域的深刻变革,多年来,学校始终以教育科研为乐事,努力让大家养成教育科研的习惯 任何伟大的理论都源于实践,都基于对大量事实的研究教科研也不例外,也得对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究教育教学活动中并不缺少研究的对象,而是缺少发现它们的眼睛在教育运作过程中,我们都会有各种各样的问题,如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题,这样就防止了想搞教科研而找不到切入点的为难 在注意或研究众多教育现象时,头绪会纷繁复杂,灵感会不断闪现,这些都可能是教科研的闪光点或独特之处,所以,我每每抓住这个时刻,记录下稍纵即逝的瞬间,来充实和丰富自己的素材宝库,使自己的教研论文不再空洞,而更具说服力、针对性和实效性 每个人都有自己的特长和兴趣,我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学为此,我总是从教育理论和教学理念的高度着眼,在身边教育教学实际中着手,选定适当的研究范围或方向 科研成果主要通过论文形式来表达,这就需要教师勇于尝试系统地、收集相关素材和提出自己的独到见解同时主动大胆创作,相信发现就是进步,总结就是提高为了形成高质量、个性化的成果,我校领导和教师经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构大家都积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来 教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环,发挥出教科研对教育教学的最大效能我领导老师们总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与交流自己的教科研成果,充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐良好的教育科研习惯给我们带来了诸多的惊喜我校有省级骨干教师一名,市级学科带头人两名,县级骨干教师三名等名师,老师们还发表了多篇论文,获得了许多专业性的奖项 回忆过去,我们颇感收获;展望未来,我们信心百倍在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中,我看到了许多崭新的教育思想在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞在风起云涌的教育改革大潮中,“为了学生的开展,为了教师的开展,为了学校的开展,为了社会的开展”,我们必须朝着专业化方向开展,在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善,用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使学校拥有与时代同步的“源头活水”,从而让我们的校园时时处处“春色满园”。