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关于小学数学教师年度工作总结九篇关于小学数学教师年度工作总结九篇 辛苦的工作已经告一段落了,回忆这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的缺乏和问题,是时候抽出时间写写了为了让您在写工作总结时更加简单方便,下面是为大家收集的小学数学教师年度工作总结9篇,仅供参考,欢送大家阅读 一学期很快就要过去了,回忆本学期,我担任一
(1)、一
(2)班数学教学工作,作为教师,我感受到自己肩上的担子之重因此,我对教学工作不敢怠慢,认真,深入研究教法,虚心向丰富的老师学习立足现在,放眼未来;忠诚党的教育事业,遵守学校的规章,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教,不断提高业务知识水平;钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,务求精益求精 本学期,我任教一
(1)班、一
(2)班数学,我根据学校工作安排,认真制定学科方案,并落实完成下面将一学期来的教学工作情况小结如下 我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案积极参加科组教研活动,参与课改研讨,拜师学艺,出外听课、学习 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们淘气好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习
1、设计数学游戏,使学生乐在其中 根据一年级学生心理特点,在教学中注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望小学生最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,应该成为低年级的重要形式比方在上数学活动课,就可以组织学生进行以下几种形式的游戏 个体活动游戏上课开始进行游戏让学生自己进行操作实验——观察、比拟、用手摸、放在木板上滚,看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征,通过学生的自主操作,初步感知几何物体的一些特征 集体合作游戏在上“分类”活动课时,学生小组合作分类,把女同学分为一组,把男同学分为一组;以及按形状、颜色等分类时,自己分工,小组间比赛激发了学生自主探究的热情,让学生领悟道生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣 师生互动游戏为了测试学生掌握的情况,组织师生互动游戏“默契奖”师与生互动,同时将结果写在纸条上,并同时亮出既活泼,趣味性强,又提高了学生区分正误的能力,真是一举两得好方法通过诸如以上的一些游戏,学生就会感到学有劲头,学有乐趣,学有所获,由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来
2、创设问题情境,让学生广开思路 爱想象是人的本能精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境,使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识,开展思维,同时获得美的享受 留有思考空间老师向学生展示学习素材后,教师不能滔滔不绝地讲个不停,要给学生留有思考空间如老师教学8可以分成7和1,7和1组成8后,让学生自己探索8还可以怎样分?几和几组成8?学生有了自主探索,自主研究,就能对所学知识有较深的理解,从而提高学习质量学生的主体地位也得到了充分的表达 指导猜想方法善于猜想是学生进行创造学习的重要环节教给学生猜想的方法就显得很重要
①根据经验来猜;猜想不能凭空想象教学中要经常引导学生大胆猜想,凭借自己的生活经验来猜比方让学生相互猜起床时间学生就会根据自己的生活经验来判断对方起床时间然后让学生说出真实情况
②从比拟中猜如让学生猜7的分成,一个学生伸出2,让学生说出7的分成另一个学生说2和6组成7接着出题的学生判断对还是错老师引导学生说出判断原因学生说因为2+6=8,8不等于7,所以答复是错的正确的选项是2和5组成7 积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素没有学生积极参与的教学应该是失败的教师在关注学生的同时,要积极创设时机让学生体验成功的快感
1、鼓励参与小学一年级的学生对什么都好奇,教师要抓住该年级段的学生心理特点,组织生动活泼的学习气氛,运用多种手段呈现学习内容有了外在的诱惑力,就会诱发学生的内在需求,从而乐在其中
2、提供时机通过老师的合理启发引导,让学生经过自己的积极探究,从而找到规律,发现问题,理解新知,突发奇想解决难题有了这样的体验,学生才能感到探究的趣味所在,当取得成功时,那份喜悦是别人难以体会的,可以说喜悦是发自内心的由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的
1、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系注重应用意识和实践能力的培养,是当前数学课程改革的要点之一积极主动的活动是儿童获取知识、开展能力的重要途径图片生动,切合学生的生活实际
2、能自己寻找生活素材,集体交流,解决生活中的问题学生学习的阶段,就是学以致用,利用自己或集体的智慧创造性的解决生活中的问题利用知识的迁移,很好的开展实践活动,培养解决问题的能力 总之,一学期的工作,有收获,同时也有缺乏工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关心工作中还有许多缺乏之处,我将及时找出差距,积极弥补缺乏,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色 一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比拟完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的开展所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师 要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作
1、课前准备备好课
2、认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
5、课堂上的情况 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到 从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法, 博采众长,提高教学水平
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作 在本学年的工作中,我取得了一定的成绩辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖 进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动考试成绩不稳定等 走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量 小学一年级数学(下学期)教学工作总结本学期我担任一年级数学教学工作认真学习,深入研究教学方法立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多
一、备好课 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结
二、增强上课技能,提高教学质量 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授《认识人民币》的时候,这课教学难度比拟大一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了精心的安排为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币同时,联系学生的日常生活,教育学生将平时的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等另外,新教材还多处精心创设购物情境,让学生在购物活动中认识人民币通过活动,使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识,提高社会交往和社会实践能力可见,认真备课对教学十分重要 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏
三、做好后进生的辅导工作 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一局部在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的`技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补习功课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加
四、博采众长,提高教学水平 欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作我明白今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作
五、一份耕耘,一份收获 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在缺乏,希望在未来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩 今后社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量 小学一年级数学工作总结 本学期我担任一年级数学教学工作,作为接一年级的教师,我感受到自己肩上的担子之重由于低年级教学经验不多,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼 经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多 数学是学习现代科学技术必不可少的根底和工具由于科学技术的迅速开展,数学的功能不断扩大它在日常生活、生产建设和科学研究中,有着广泛的应用因此,掌握一定的数学根底知识和根本技能,是我国公民应具备的文化素养之一 数学知识生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话那么,怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法
一、在知识与技能方面 在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数,并能认识记数单位个、十,知道20以内数的组成和顺序,学会比拟20以内数的大小结合具体情景,进一步体会加减法的含义,会计算20以内数的加减法,结合现实教材,初步学会估算 在现时的情景中,能正确认识整时,半时,几时刚过和快到几时 培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识,培养了学生的观察、分析、抽象概括能力,建立初步的独立思考和探索的意识,初步形成估算的意识在认识图形的过程,开展了学生的观察、想象思维和操作的能力,形成了初步的空间概念
二、能力的培养 在现实的生活中能与同伴交流,发现并能提出问题开展学生的应用意识,感受到同一问题可以用不同的方法解决初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力在他人的鼓励和帮助下,对身边的数学产生好奇心和兴趣,能积极的参与到数学活动中去了解可以用数和形来描述某些生活现象,获得成功的体验,增强学好数学的信心数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主为此,我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握如在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果,把其中2个送给一个同学,再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思,此时学生能说有5个苹果,送给xx同学2个,还剩3个在这道题的根底上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题,学生很快就编出了很多,我抓住时机告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题,从而初步了解了应用题的概念再如教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用,为学习它们的外表积打下了良好的根底 在本学期,我所担任一年级数学这个班的同学都存在着智力上的差异,由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致所以我注重算法多样化,允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学例如教学“9+5”时,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等针对学生的解答的方式,再引导学生用自己最喜欢的方法来解答对能解答出得数同学我都给予肯定,通过不同的方式给奖励,让他们体验到创造之乐,增强了学好数学的信心同时,也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系,它生活,又高于生活
三、在教学中注意了以下几个问题 实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念,从知识能力方面确立教学目标,促进学生全面开展教学中创设生动有趣的教学情景,引导学生数学活动,帮助学生在自主探索的活动中,理解知识和掌握技能,体会数学思想和方法,获得广泛的教学活动的经验 在教学中改变了教师提出问题,解决问题的现象,努力的调动学生的积极性尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不同的开展,允许学生根据自己的需求有选择完成练习题,最大限度的满足学生的需求,最大限度的开展学生的智力潜能 创设性的开发课程资源,利用课程资源根据新的课程理念,不能只成为课程实施中的执行者没,而更应该成为课程的建设者和开发者对学生实现多元化的评价理念,注重过程性评价,将评价贯穿教学的全过程,使评价成为教学活动的有机组成局部 为更好的为下一年度工作能顺利进行,现对本年度数学教师工作做一个总结 作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体表达当然个人的能力也非常重要但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经验,也是我工作的座右铭为此,一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的标准来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作那么,为人师表热爱和关心学生做到既教书又育人 严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假工作积极、主动,任劳任怨从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感能出色完成学校安排的各项教育教学工作努力使自己成为一个新世纪的优秀教师 本人一年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩 在教学中,我认为要严格要求每一个学生,不管是思想还是学习上,不能随便迁就学生的缺点,否那么只能是导其继续范错,发现有范错误的苗头,就要马上进行引导、教育,把这种错误的思想转化为学习的动力但,要想收到预期的效果,得讲究方法,耐心教导,循循善诱,批评与诱导相结合;与家长取得联系,争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友,使学生心中形成亲其师,信其道的向师性这也是我教育学生的一点浅谈 在教中,我不断地钻研、探索、总结教法,接手六年级后,自己对教学内容不太熟,于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己了解当前的教育教学形式,不断吸取新思想、新方法理论联系实际,不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题,认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程
1、教师的观念较为保守,放不开; 2教学中没注重学生非智力因素的培养如学 生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等导致学生的学习积极性不高; 3课的结构过于简单,方式过于单一,容量不大,练习量过少,特别是应用题方面的教学; 4堂上练习密度不大,节奏不紧凑,效果较低;5课堂教学处理的的艺术水平较低 针对以上问题,要求教师抓住每个教学点的关键,运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生,课堂的根本模式为先练后导—导练结合—当堂训练—及时反应—达成目标教学任务要日日清、月月清、年年清 学年很快就要过去了,回忆这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精 本学年任教一
(1)班、一
(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科方案,并落实完成 一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们淘气好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习
1、创设情境,激发学生学习兴趣 新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣
2、紧密联系生活实际 数学源于生活,生活中又充满着数学在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学
3、开展实践活动,培养学生的创新素质 波利亚说学习任何知识的最正确途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的时机,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新例如,在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置教学统计时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性
4、发挥合作优势,开发学生创新潜能 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到开展例如,在教学两位数加两位数一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算19+18=分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼
5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好寓教于乐
6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力 本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的加减法
(二)(
6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承当容桂区20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评 我从事教师工作只有一年多,教学经验缺乏,在工作中还有很多缺乏之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我 一年的时光就这样过去了,回忆一年来的工作,本人始终以认真负责、勤恳的态度,履行岗位职责上半年不仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作,兼任三乙班主任,每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作,兼任一乙班主任,每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、平安等教育工作,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的开展,因此,班主任责任更加重虽然一年来工作量较大,但还是坚持努力把工作做好!同时,得到学校领导的认可,也给我的荣誉奖,这使我感到教好书育好人的责任更大相信在今后的工作中会尽我最大的努力吧! 现将一年来的工作,归纳为以下几方面 本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习,认真贯彻党的教育方针政策,遵纪守法,团结同志;在工作中,注意发挥党员先锋模范带头作用,本年度评为“优秀共产党员”的荣誉“20xx年度考核优秀
1、首先做好课前准备工作,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,不打无准备之仗,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具,采用直观教学上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣,一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改,最后由老师点评讲解及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后写教学反思,找出缺乏
2、我利用课余时间对后进生进行辅导,不明白的耐心讲解,使局部留级学生进步很大,如林琪、符才京、符智龙等同学,原来成绩很差,通过本学期我的耐辅导下,对于他们的每一点进步,给以鼓励,适时地去表扬他们他们的学习进步很快,成绩大都在90分以上,现在他们变得积极主动的学习了
3、小学生的作业,根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,大多数在课堂完成作业,及时收回批改,存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分 首先抓好小学生的德育、平安等教育工作学生的德育与平安是学校工作中的重中之重,而我当好班主任教育工作的秘诀就是爱与“勤”,师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神然而这种爱却有一种巨大的力量爱就是了解爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解
2、爱就是尊重尊重、理解、信任学生尊重学生要尊重学生的人格,理解学生要从儿童的心理开展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感,因此,只有爱才会产生巨大的力量勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况,及时解决存在的问题;同时,保持与学生家长取得联系,共同教育好孩子,使他她们健康成长 到校外听公开课,如到龙江学校观摩公开课,12月24日到XX市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学习,取长补短,吸取精华;今年本人参加两次中小学教师《国培》学习,利用晚上休息日,在网络学习期间注意聆听名师专家讲座,与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题,写日记、写作业、写等本人通过多方面的学习,受益菲浅,为今后的新课程教学工作指确方向 一学期来,本人认真备课、上课及时批改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这半学期的数学教学工作小结如下 首先我在思想上严格要求自己学高为师,德高为范,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面还要在道德行为上以身作那么就要自己以身作那么,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会开展的形势勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质 在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平做好备课上课新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时参加生活元素还要了解学生原有的知识水平,,习惯为了上好课,我做了下面的工作
1、认真备课钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
3、考虑教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中,教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力,提高课堂教学的效率在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反应创造良好的课堂气氛
4、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对折种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一局部在此根底上,我认真细致地做好查漏补缺工作例如我班的林xx同学,课堂上无心听讲,针对这一情况我经常找他谈心,课后进行辅导,期末考试中成绩有所提高 在布置作业时争取做到有针对性,有层次性为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢 在课堂上,大局部学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业有个别同学学习习惯还未养成,为了解决这一系列问题,我从提高同学的学习积极性入手,根据学生的学习成绩,书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气为他们定下学习目标,时时催促他们,对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯,形成了良好的学风
1、班级开展不平衡,xx班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;
3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,继续加强业务学习,提高自身的业务素质; 一学期期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,不断完善自己,力争做到更好 作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体表达当然个人的能力也非常重要但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经验,也是我工作的座右铭为此,一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作那么,为人师表热爱和关心学生做到既教书又育人 严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假工作积极、主动,任劳任怨从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感能出色完成学校安排的各项教育教学工作努力使自己成为一个新世纪的优秀教师 本人一年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩 在教学中,我认为要严格要求每一个学生,不管是思想还是学习上,不能随便迁就学生的缺点,否那么只能是导其继续范错,发现有范错误的苗头,就要马上进行引导、教育,把这种错误的思想转化为学习的动力但,要想收到预期的效果,得讲究方法,耐心教导,循循善诱,批评与诱导相结合;与家长取得联系,争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友,使学生心中形成亲其师,信其道的向师性这也是我教育学生的一点浅谈 在教中,我不断地钻研、探索、总结教法,接手六年级后,自己对教学内容不太熟,于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己了解当前的教育教学形式,不断吸取新思想、新方法理论联系实际,不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题,认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程 存在的问题 1)教师的观念较为保守,放不开; 2)教学中没注重学生非智力因素的培养如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等导致学生的学习积极性不高; 3)课的结构过于简单,方式过于单一,容量不大,练习量过少,特别是应用题方面的教学; 4)堂上练习密度不大,节奏不紧凑,效果较低; 5)课堂教学处理的的艺术水平较低 针对以上问题,要求教师抓住每个教学点的关键,运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生,课堂的根本模式为先练后导—导练结合—当堂训练—及时反应—达成目标教学任务要日日清、月月清、年年清 一年的时光就这样过去了,回忆一年来的工作,本人始终以认真负责、勤恳的态度,履行岗位职责上半年不仅担负着三年级两个班的数学、美术等教学工作,兼任三乙班主任,每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作,兼任一乙班主任,每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、平安等教育工作,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的开展,因此,班主任责任更加重虽然一年来工作量较大,但还是坚持努力把工作做好!同时,得到学校领导的认可,也给我的荣誉奖,这使我感到教好书育好人的责任更大相信在今后的工作中,会尽我最大的努力吧!现将一年来的工作,归纳为以下几方面 本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习,认真贯彻党的教育方针政策,遵纪守法,团结同志;在工作中,注意发挥党员先锋模范带头作用,本年度评为优秀共产党员的荣誉
1、首先做好课前准备工作,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,不打无准备之仗,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具,采用直观教学上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣,一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改,最后由老师点评讲解及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后写教学反思,找出缺乏
2、我利用课余时间对后进生进行辅导,不明白的耐心讲解,使局部留级学生进步很大,如林琪、符才京、符智龙等同学,原来成绩很差,通过本学期我的耐辅导下,对于他们的每一点进步,给以鼓励,适时地去表扬他们他们的学习进步很快,成绩大都在90分以上,现在他们变得积极主动的学习了
3、小学生的作业,根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,大多数在课堂完成作业,及时收回批改,存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分 首先抓好小学生的德育、平安等教育工作学生的德育与平安是学校工作中的重中之重,而我当好班主任教育工作的秘诀就是爱与勤,师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神然而这种爱却有一种巨大的力量爱就是了解爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解 爱就是尊重尊重、理解、信任学生尊重学生要尊重学生的人格,理解学生要从儿童的心理开展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感,因此,只有爱才会产生巨大的力量勤是班主任勤到班级了解掌握小学生的心理、学习等情况,及时解决存在的问题;同时,保持与学生家长取得联系,共同教育好孩子,使他(她)们健康成长 到校外听公开课,如到龙江学校观摩公开课,12月24日到海口市参加《全国著名教育专家小学精品课堂展示课研讨会》学习,取长补短,吸取精华;今年本人参加两次中小学教师《国培》学习,利用晚上休息日,在网络学习期间注意聆听名师专家讲座,与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题,写日记、写作业、写学习总结等本人通过多方面的学习,受益菲浅,为今后的新课程教学工作指确方向。