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文本内容:
关于幼儿园大班学期教学工作总结七篇关于幼儿园大班学期教学工作总结七篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们来为自己写一份总结吧那么我们该怎么去写总结呢?下面是为大家的幼儿园大班学期教学7篇,仅供参考,大家一起来看看吧 曾经在一本书上看到,老师分四种类型智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进在本学期我的主要工作总结如下
一、思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富积极参加园里组织的各项活动热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退积极参与园内各项活动
二、工作方面 在日常的工作中,我能认真的完成各项工作方案,记录,认真对待每天的活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战 上个学期,班内幼儿不举手,随便讲话的现象屡有发生在本学期.jy
135.我们重点教育幼儿上课答复下列问题先举手,对有改良的幼儿给予及时的表扬通过教育班内幼儿都能做到答复下列问题先举手,而且声音响亮 通过一学期的教学活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处为此,我通过各种途径及手段,自身素质得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的根底
三、德育工作方面 很多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以,否那么孩子们整天吵死了其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一颗爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和朋友们的心 爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子,并有针对性的进行个别教育
四、家长工作方面 我深知,幼儿的进步离不开家长的支持我们效劳的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作我们班的家长大局部与我已经有了差不多一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比拟了解了,家长们对我的工作也比拟支持 我班的许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活当然在我们的工作中还存在着缺乏,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好
五、卫生保健方面 以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、等良好卫生习惯,催促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾教师每天都能认真地做好消毒和清扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生
六、自身的进步 在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标
1、班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比拟拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的时机,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识 有了前行的目标,再加上大家的努力,在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光芒的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛,让每个孩子都能够健康快乐的成长!相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光! 时间飞逝,转眼间一个学期马上要结束了在即将与孩子们挥手道别的日子里,我和孩子们的心牵在了一起回想我们相处的点点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结 我班共23名小朋友,男生10个,女生13个,我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安教育课等、工作总结如下在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动,让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高 我们所学的儿歌,幼儿差不多都能脱口而出,故事大局部幼儿也能讲出,只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出,讲整体来说掌握情况还是不错识字方面稍微学了简单的字,和写字的比划,幼儿写的还不错,很多幼儿的字写的都听漂亮的,只有那几个新来的在家不肯写字,我们老师也只能让他在学校多写写,体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间,带着幼儿积极锻炼,医学期以来孩子们的身体素质提高 本着我班小朋友活泼好动的特点,在培养小朋友良好的常规方面,我尝试做到以下几点
1、严格管理,重抓“养成教育”,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,为了一切孩子”的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,积极向上的精神状态
2、以身作那么,做小朋友学习的典范,严格要求小朋友的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正
3、经常开展一些自理能力的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)
4、培养小朋友良好的个人卫生习惯,严格要求保护环境,做到不乱涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等
5、尊重小朋友,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评 平安工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人身平安,是每一个教师者的职任,在日常生活中我会通过平安教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识本学期我们班在园内没有发生一起平安事故,不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤缝了几针,这还是需要加强的卫生方面我班我一定的进步每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下,幼儿的身体及将康都有得到很好的开展 各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整班级工作得以顺利进行 在忙忙碌碌中这学期又结束了,在我们的努力下,已经画了一个圆满的句号在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一总结,也值次时机回忆一下工作中的成功和缺乏以促使我们在今后的工作中成功和缺乏,以促进我们在今后地工作中,更好地开展班级工作,来表达班级中的特色 首先,对常规管理常抓不懈,表达班级特色,幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了,嗓门大了,活动的劲头更足了,如何保持良好的常规对这方面我们做了以下努力我们发现幼儿升入大班后个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长,小班长是他们的奋斗目标于是,他们针对这一点开始让幼儿轮流做,接着是请小朋友自己推选适宜的人,再举手决定,对推选的幼儿要表达自己的想法,例如张一博小朋友说假设我是小班长,在课堂上我会认真听讲,并让小朋友做守规那么的好孩子;刘琪说假设我是小班长,我会帮老师清扫卫生等,这不仅提高了班内常规的正常化,还锻炼了幼儿的语言表达能力,在教学工作中创造了良好的条件 其次,对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的一方面,如坐姿,握笔姿势,看书姿势等及时指导和纠正,之后幼儿养成好的习惯,在做手工活动中,需要用到的东西,只要提前告诉幼儿,幼儿将能及时的去准备好这样,不仅减少了老师的的时间,对幼儿来说也是一种自我合理能力的培养,有的幼儿会把自己的一桌东西收拾地井井有条,我们会及时表扬,鼓励大家向这一桌的小朋友学习 再次,在常规管理中,一些特殊的孩子需要老师的关心,如宗桐祤,徐晓雯比拟淘气,行动比拟自由,爱和别的小朋友唱反调,我们一方面在日常活动特别留意他,对他们严格要求,在另一方面也要及时地表扬他所以这一学期他们几个的进步很快,尤其在上课时间,不再成心影响他人,而能积极举手发言了 第四,品德教育,在幼儿的日常生活中,要随时关注品德教育的随机性,幼儿在一日常生活中,吃饭,入厕,洗手,睡觉等占去一大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的最正确良机,从中培养幼儿良好的品德,如上厕所时,不在过道里大声喧哗,跑闹等,可让小组长监督等 最后,在本学期中,幼儿园开展了区域活动,我们班级开设一些活动区域三味书屋,乐悠城,创意阁,穿越,各个不同区域,各有各的不同,孩子们在区域活动中奥秘和学习 元月的钟声掀开了新年的帷幕,春孕的足迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感慨时间的飞逝可是细细品味,却也觉察自己竟也成熟了许多回忆一学期的工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感谢我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,我还要感谢我们园的老师对我工作上的帮助,是他们帮助我很快的融入了这个大集体现将本学期的工作总结如下 经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解,结合不同幼儿的特点,进行不同的生活习惯培养经过一学期的培养,幼儿在生活习惯方面、生活自理能力方面得到了很大的提高能自己穿脱衣服,特别学会了穿、脱套头的衣服;自己能被褥,收拾餐具;饭前便后主动自己洗手、冲厕所,学会便后自己擦屁股养成讲文明、讲礼貌的好习惯遵循集体规那么,互相帮助 做好了幼儿一日三检工作,爱出汗的幼儿做好了护理,把感冒情况降到最低,经过一学期的生活,幼儿在身高和体重上都有提高,幼儿事故出现率是
0. 开学初,我是新老师到大班所以对幼儿比拟陌生,为了让自己尽快熟悉幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就和幼儿谈心,聊天,拉进我们之间的距离让幼儿对我产生平安感、亲切感幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,我就不断进行着反复的工作,针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,并且以幼儿为主体并针对大班幼儿心理情况,以开展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格的目标,从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣,做到了课题与环境结合,使幼儿感受到了上幼儿园的乐趣,并在各项知识的学习上得到了很大的收获,特别是识字、手工方面最突出幼儿喜欢学英语、喜欢说英语了园里的各项活动开展的也很顺利,得到了家长的支持和肯定 平安是幼儿园的重中之重,一切事物都没有孩子的平安重要我在我力所能及的情况下,不让孩子能接触到的地方存在平安隐患经过每天细心的工作,本班没出现过一次平安事故,确保孩子一天在园安平安全的,并安平安全的离园 幼儿的教育,需要家长的配合和支持,做好家长的工作很重要我充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通介绍幼儿在园的表现,提出合理要求,还根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,并取得了他们的信任和支持认真填写并按时发放幼儿成长手册,如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况,得到了家长的肯定 回忆一学期的工作,我深刻体会到,教师工作非常辛苦,不仅担负着教授知识的工作,更担负着培育下一代的重担老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者,也是幼教教育工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信赖的好朋友做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心,就好似对孩子要求,在对待学习接受慢的孩子多点耐心,多点关心,使每个孩子在期末都有不同的变化,全面、公平的热爱每一名幼儿我要从幼儿心理开展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让幼儿在实践中锻炼、成长尽管他们有很多的缺乏但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励能力差的幼儿更要多给些温暖,理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱. 作为一个北方老师在南方教学,我体会到在习惯和工作方面的差异,我在其她同事的帮助下学到了不少东西,弥补我的缺乏之处我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学,多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力 当夏天炎热的脚步轻轻走来,匆匆茫茫的一学期过去了,我们的孩子们也即将踏入小学的门槛,结束在幼儿园的学习和生活不能不感慨时间的飞逝,和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时间的流逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了大三班本学期共40名幼儿,其中男小朋友21名,女小朋友19名回忆这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我不禁回忆起一路走来的足迹 大班幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的兴趣,对事物和现象的了解比拟积极主动为此,我和主班何老师依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期方案另外,根据大班年龄特点,我们在促进幼儿全面开展的根底上,将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解,学习正确处理个人与集体的关系,扩大对环境的认识,培养幼儿的多种兴趣上面我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习 本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析,结合主题探究课程,开展了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了,幼儿园》、《我的数学》等六大主题活动在《纲要》指导下,我们将新的的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中在主题《酸性大怪物》中,结合我班幼儿实际情况,大班幼儿要换牙齿了,养成良好的洗漱习惯是必须的所以开展了此次科学活动通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯在《再见了,幼儿园》里,我们展开了一系列的幼小衔接的活动,如体验做小学生、小学生的课间时间、自己的书包,文具等等活动 本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动三月份我们组织幼儿走进大自然,去蔬菜地感受春天的气息和家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美的情感"六一"儿童节,孩子的精彩表现,向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺,赢得了家长的阵阵掌声本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,我们展开了一系列的幼小衔接的活动,如体验做小学生、小学生的课间时间、自己的书包,文具等活动各项活动的开展,既锻炼了幼儿能力,又让孩子们生活得幸福开心 在开展丰富的活动之外,我还关注幼儿在活动中的表现和反响,敏感的发现他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动,并对幼儿在教学中的反响认真的做观察记录,并深入的教学反思,寻找好的教学对策为了更好的了解幼儿的开展情况,我们要学会领会新《纲要》的精神注重综合的开发,让教师、幼儿、家长共同参与"教育",共同做好这项工作,本学期我们根据本班幼儿在上学期的开展水平,对幼儿的薄弱环节加强了教育
(1)在健康方面
1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服、被子叠放整齐幼儿在生活上遇到困难,我一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做在平时的生活中,我在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导
2、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极与材料互动我们利用每天1030点后的时间,组织丰富多彩集体游戏,有方案地锻炼各种根本动作,"喜羊羊与灰太狼"、"鳄鱼吃小鱼"、"螃蟹吃虾"、"比赛体操"等深受幼儿喜爱并积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏
(2)在艺术方面 《纲要》中指出"激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐表达自我表现和创造的成就感"在主题活动《再见了,幼儿园》中,我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣
(3)在语言方面 由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯本学期我们针对幼儿的开展,着重培养了幼儿的倾听能力,开展了以听说游戏为主的语言领域的教学活动以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却无视了自己去倾听孩子的表达为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说另外,我们选择了幼儿感兴趣的语言材料如生动有趣的故事,琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事,朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动本学期,我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高
(4)在社会方面 每个孩子的身心开展和开展水平都存在差异,所以,我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的开展水平然后进行分析,分析问题存在的原因再选择恰当的教育手段进行教育有局部年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让本学期我将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想方法解决争抢的时机,如提供数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识
(5)在科学方面 我们鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动,大胆地探索周围自然界的事物对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案学会了运用多种感官感知事物的主要特征,能对事物进行观察、比拟和思考了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系,我们还坚持寓教于乐的原那么,把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中,创编了许多有趣的游戏 学习20以内加减法、口算、比拟大小等知识,初步体验总数与局部数之间的包含关系及分数与局部数之间的互换关系认识了几种常见的立体图形(正方体,长方体,球体,圆柱体),对立体图形的只要特征有所感知,初步体验平面图形与立体图形之间的关系学习自然测量,初步体验量具与测量结果之间的关系认识时钟会看整点、半点会看日历知道一星期七天的名称及顺序,感受时间间隔的长短
(6)在阅读方面 我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,创设了与每个主题相结合的工作,在工作中有方案有步骤地提供材料,和对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导我们发现,在工作中,幼儿自由、自主、自发地进行活动,他们在操作中情绪是积极和愉悦的,孩子们能根据自己的兴趣爱好选择各个领域,进行工作,这种活动是传统的集体教学所不能取缔和替代的,对幼儿个性开展有重要作用阅读也是我们的课程之一,在阅读活动中我们也运用了多种活动方式,来让幼儿进行学习阅读,在丰富的活动中,大班的孩子对于阅读的兴趣更大了,利用幼儿吃饭前15分钟时间来读课外书培养孩子阅读兴趣的《西游记》,也运用这个方法,通过反复的看着文字认读,幼儿的识字量也有明显的增加在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达能力和丰富的想象力,使幼儿的阅读水平不断提高 综上所述,是我们大三班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力以后,我们将继续学习,不断改良教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的缺乏,为幼儿教育事业作出自己的奉献
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具 在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质 特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力 通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的根底 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力开展欢送您 本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好可见,密切的家长工作取得了一定的成效
1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯
4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望
5、家长工作开展得井井有条,受的家长和领导的好评 在实施各方案的过程中,我注重把握整体开展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验能因材施教,通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高现总结如下 我班学生绝大多数是独生子女,幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小局部幼儿的常规不是很好还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中,在座位上动来动去,坐不住等等针对这些现象,我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友,让小朋友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,积极向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子从而形成正确而又良好的常规习惯 现在小朋友礼貌习惯较好,早晨能主动向老师“问早”,离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁,都能做到饭前便后洗手,在学习上,兴趣高,还能积极大胆地发言,本学期我园还开展了各项活动比赛在比赛中孩子的能力得到了提高,同时也让幼儿了解到自己的事情应该自己做.总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善 现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人,但是通过我的教育,如讲故事,谈话等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,并会关心班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上学期存在的一些问题,如小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象,在这个学期的教育和引导下,根本上不出现这种现象了 我加强了做操的力度,在做操时时,要求幼儿动作正确、合拍,姿势优美在晨锻、体育课时都加强了根本动作的训练,注重提高个别幼儿的能力,引导幼儿正确地创造性地使用,继续加强了同伴间的合作,提高幼儿的环保意识提高幼儿的自我保护意识,提醒幼儿多用肥皂洗手,注重保教结合,增强幼儿的抵抗能力在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势,引导幼儿从小保护视力针对许多幼儿都在换牙的情况,为幼儿讲一些换牙小常识平时多留心观察幼儿,使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿 我以亲切的姿态对幼儿进行教育,建立起平等、民主、宽松的教育环境在教学活动中,运用各种自制教具,充分发挥各教育教学手段,加强师幼互动,为幼儿提供了更多更新的知识,使每个幼儿都能积极参加教学活动进一步培养了幼儿的自主阅读的能力,在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动通过创设丰富的阅读环境,为幼儿营造愉快的阅读气氛如区域活动“主题墙”为幼儿设置展示的空间,如“我喜欢,我快乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏 为提高幼儿的交往能力,特别是对一些性格内向的幼儿,我们采用“一帮一”“一带一”的方式,为个别幼儿提供交往的时机,提高幼儿互相协作的能力“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作,使幼儿了解各行各业人们的劳动,培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重为从小培养幼儿的劳动观念,我除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在老师的帮助和指导下,学习为大家擦桌、扫地、各活动区域等一些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐,提高了劳动技能 通过引导幼儿观察大雨前夕,蚂蚁等小动物的变化,组织幼儿积极参加小组讨论,积极探索,培养幼儿合作学习的意识和能力,并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果下大雨时,让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化,在活动中鼓励幼儿大胆提出问题,发表不同意见,初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣,进一步培养了幼儿的环保意识指导幼儿植物角管理,经常给植物浇水引导他们观察植物的生长变化过程,并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻,提高了幼儿对科学活动的兴趣。