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关于幼儿园工作方案汇总十篇关于幼儿园工作方案汇总十篇 时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻我们需要开始做一个工作方案什么样的工作方案是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是为大家的幼儿园工作方案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧
1、班级保教人员在思想上必须树立“平安第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好平安防范工作
2、坚持每天晨检保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回严格幼儿平安制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失
3、保证教室的通风、干净,保证区角材料的平安、卫生,玩具定期消毒玩具 平安教育周的方案
4、及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯
5、加强幼儿点名工作,并做好记号,发现问题及时汇报,并及时打进行家访了解原因
6、户外活动时教师认真检查活动场地的平安性,及时排除不平安因素,确保幼儿平安,活动后不遗忘幼儿物品
7、培养幼儿的自我保护能力与家长密切配合加强防范意识让幼儿在有平安意识的根底上时时提醒自己或他人注意平安
8、严格执行幼儿园接送规章制度把孩子交到其父母的手中有特殊情况须拿来接人字条或有效证件
9、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等教师加强巡视,发现异常情况及时报告
10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法,做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育,并采取正面引导
1、在加强常规方面做到井然有序要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等
2、确保上下楼的平安幼儿能做到不推拉、不跳台阶
3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西懂得不能随便离开大人或集体
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤
5、户外活动玩大型玩具时不推不挤幼儿互相监督拿器械时互相帮助,保证幼儿平安
6、知道不能碰电插座等电器,玩剪刀时注意平安,知道正确的使用剪刀
7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里
8、教幼儿一些必要的消防知识,如起火时,如何逃生,火警是“119”等 幼儿园平安周工作方案表 以上是本班在平安方面的方案,各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的平安在今后的工作中,我们更会牢固树立“平安责任重于泰山”的意识,牢牢绷紧平安这根弦,防患于未然努力营造一个稳定、平安、和谐的教育环境 膳食管理工作在幼儿园管理事务中不可无视,因为膳食做不好孩子就不能获得足够的营养,健康开展幼儿园膳食工作要有方案地进行,并对膳食工作进行一定的工作评价当今,随着人民生活水平普遍提高,对饮食的要求越来越重视越来越讲科学,尤其对正在成长的孩子因此,做好幼儿园的膳食工作是幼儿园卫生保健工作的重要内容之一 成立膳食管理小组,成立了由园长、保健师、厨师长及家长组成“伙委会”膳食管理小组,并且严格每周膳食会议制度,开展了幼儿园每周《平衡食谱》的研制与可行性实验,我们虚心请教,认真学习科学的配菜方法,进行数据分析,我们遵循编制平衡食谱的科学性、合理性、季节性、弱性等原那么 要保证幼儿健康成长,合理的营养是重要的条件,每天从膳食中供应幼儿必须的营养物质,才能满足幼儿的生长发育我园食堂管理员在安排食谱的时候根据幼儿消化能力差、吸收能力强、对营养要求高的特点,力求营养搭配合理均衡、品种多样化每周的食谱由保健老师和食堂工作人员共同参与制定,保证食谱便于操作,易于烹制
1、讲究科学合理主副食相互搭配、荤素之间科学组合,甜咸、干稀、粗细有机结合,每周大米、面食交叉互补、花色多样,如鸡蛋炒饭、面条、米线、营养粥等,孩子们非常喜欢
2、讲究营养平衡合理的营养是保证孩子健康最根本的物质根底,3~6岁孩子摄入的营养除了必须供应维持孩子一天的活动所需的营养外,还得满足其生长发育的需要,合理的膳食是由粮食、蔬菜和水果、荤菜与豆制品、油与糖四大类食物组成供应人体所需的各种营养素,它是一个整体,缺一不可因此《平衡食谱》中的有些食品是不能随便增减的例如,每周荤菜总量不可少,粮食更加不宜减,牛奶、油、糖、虾皮、鸡,都按照食谱中的份量,浅色蔬菜不能替换深色蔬菜等,以免破坏原有的食谱中的比拟平衡的营养供应所以科学、合理、平衡的营养对幼儿成长来说是至关重要的
3、按季节制定食谱一年四季蔬菜上市不同,气候变化和幼儿生长发育、活动量的情况有别,因此四季食谱也应不同,春季太阳日照好、幼儿活动量增加,所以需钙量也多,食谱安排就需含钙丰富的食物,如排骨、虾皮、海带、牛奶、而且必须是幼儿得到足够的热量和优质蛋白以满足幼儿生长发育和活动的需求;夏季天气炎热,幼儿食欲欠佳,活动和睡眠相对减少,膳食在粗细荤素、干湿搭配的根底上要以鲜艳的色彩、多种形式、丰富的品种、要以清淡为主、不能过于油腻、利用色、香、味、型来刺激幼儿的食欲,另外加些清热、解毒、消暑的食品和瓜果,如绿豆、冬瓜、番茄、西瓜等秋季天气枯燥,多给幼儿加些生津润肺的蔬菜,如萝卜、藕等冬季活动量减少,由于寒冷,自身消耗热量较多,就需要从食物热量中得到热量补充幼儿膳食中可是当加些高热量,高蛋白的食物,还可用红烧等烹调方法,使菜肴的味丰厚一些使幼儿爱吃,另外应吃些红枣、木耳等 保健人员和食堂工作人员除了按照食谱精心制作幼儿膳食外,还经常深入班级,实地观察幼儿的进餐情况,直接感受幼儿是否喜欢吃自己制作的食物尤其是食堂工作人员每天在午餐时间进班观察幼儿的进食情况,观察饭菜的数量是否恰当、质量是否保证、幼儿是否喜欢以及检查幼儿的生活常规和饮食情况,老师也经常教育幼儿要有良好的用餐习惯,能做到进食量与供应量根本上持平、不存在浪费食物的现象平时每周发放“伙食记录表”向老师们征求伙食意见,如发现问题及时调整与改良 烹调可以使食物发生一系列变化,提高食物的本质,增强食欲,是促进营养的消化和吸收,但是如果烹调不科学,也会使营养遭到破坏和流失,减少和丧失食物的使用价值,通过科学的烹调方法做成的饭菜,既色、香、味、形兼备,又符合卫生的要求科学烹调六要求
1、洗菜肴整颗洗涤,选去黄叶、烂叶,在分辨洗涤,然后用清水冲洗,这样能减少外表微物,除去寄生虫卵残留农药
2、切根据小儿消化机能,尚未发育健全的特点,制作菜肴时原料要切得细、碎,但是有易造成原料的营养与空气的接触时机和接触面增多,导致营养素的氧化,损失增加,所以具体操作时应尽量做到现切现烹,以减少营养素的损失
3、配既要讲究配色、香、味、形,也要注意营养,注重荤素搭配,粗细搭配(如炒肉加土豆、胡萝卜、豆腐、蔬菜、青菜心等),这样可利用蛋白质的互补作用,提高其生物价值
4、烫根据菜肴的属性,有些原料常需要水烫处理,蔬菜在沸水中翻个身就捞起,既能保持鲜艳的色泽,又不影响口味
5、烹减少营养素流失的烹调,原那么是旺火急烧,即常说火大油旺急炒时,加热时间不宜过长,以免水溶性蛋白质流失,如蛋、鸡、鸭、猪血中均含丰富的水溶性蛋白质,在加热过程中这些水溶性蛋白质会逐渐凝固,加热时间越长,凝固的越硬,会影响口感及营养的利用
6、调烹调适应注意加盐不宜过早,过早会渗透压加大,使水溶性营养素物质氧化或流失,而煮豆、炒肉时加盐太早,会使原料中的蛋白质凝固过早,不能溶于汤中,影响汤汁的浓度,味精那么在菜肴起锅时放入 进餐环境的优劣直接影响到幼儿的膳食质量,进餐环境包括物理环境和心理环境两个方面,健康环境(物理)是指光线充足,空气流通,温度适宜、多餐与食具清洁美观、大小适宜,室内布置优雅整洁健康的心理环境是指膳食气氛和谐,不强迫幼儿进餐,不体罚或批评,使幼儿愉快进餐还可播放一些轻松、优美的音乐,以促进幼儿的食欲另外,我们还对孩子进行餐前3分钟教育,讲一些进餐时的平安知识,今日饭菜营养等,让幼儿了解食物的营养,注意进餐的平安与卫生
1、做好卫生宣传工作,定期对保教人员培训和考核,定期为幼儿上卫生教育活动,利用“家长会”、“伙委会”、园际网络、幼教园地、宣传栏等形式向家长宣传幼儿食品卫生知识,取得幼儿家长对卫生保健工作的支持与配合
2、预防为主,常规消毒每日幼儿做到饭前便后洗手(肥皂、流水),餐具每餐消毒,专人专用,活动室、寝室用紫外线消毒,每周两次,流行病流行季节一日一消毒,厕所、盥洗室每日冲洗、消毒,被褥每周日光曝晒一次,环境每日小扫,每周大扫,定期评比,奖罚兑现,使幼儿有个良好的生活卫生环境
3、幼儿的食品可分为六大类,粮谷类、动物食品类、豆类及其制品、蔬菜和水果类、烹调油类和调味品类,各类食物均符合一定的卫生要求,才能满足幼儿的健康需要
七、 我们将每周的食谱公布在学校外的食谱栏上,让家长清楚孩子在园的膳食结构并通过“膳管会”这座幼儿园与家长沟通互动的桥梁,努力作好幼儿园的膳食管理工作通过家园的有效沟通,更好的提升幼儿的膳食质量,使幼儿健康成长幼儿正处于身体、大脑的发育期,所以,充足、合理的营养对她们显得尤为重要孩子有一个健康的体魄,是每一位家长的心愿,每一位家长都希望孩子能健康、茁壮地成长 为了节约,原有的三个大班合并成现在的两个大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人现本班共有幼儿36名,其中女生16人,男生20人经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些缺乏具体表现在以下几个方面
一、情绪浮燥;
二、收拾能力差;
三、与人相处、交往能力还有待于提高
四、还存在着一些不良的学习习惯现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案 1重点工作 本学期的重点工作为做好幼小衔接工作具体从以下两个方面入手 一全面的入学准备工作具体包括 *促进幼儿身体和动作的开展重视体育活动,防治疾病,注意平安,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务 *培养幼儿学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯 *开展幼儿的智力培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;开展幼儿的思维和语言能力 *培养幼儿动手操作的能力学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验 *培养幼儿良好的个性品质培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力 二对大班进行的专门的入学准备工作具体包括 *培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有方案地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规那么等 *注意开展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承当的任务 *不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力有方案地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中 *锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯给予幼儿培养自制力、开展独立性、加强责任感的时机鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情有方案地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;保护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等 *良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养,真正做到“四个有序” *鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼时机,让幼儿能完整、连贯地进行表述 一学期又过去了,大班孩子也即将离开孩子园,进入一个全新的环境学习生活了如何使孩子们更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强孩子们的规那么意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子们有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点回忆这学期的工作中的点点滴滴,收获不少这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励孩子自立、自理,使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同角度促进孩子的开展
一、锻炼体能,提高幼儿的身体素质 在本学年里,我们坚持以《纲要》精神为导向,开展适合幼儿身心开展的各种体能锻炼活动,促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展,增强了幼儿的体质,培养了幼儿活泼开朗、健康、竞争的良好品质 晨间户外活动中,我们让幼儿根据自己的兴趣,按意愿选择器械,自由组合锻炼富有童趣的体育器械,既开展幼儿的上肢动作,也开展了下肢动作,使身体得到协调开展 在体育活动中,教师为幼儿提供易拉罐、旧报纸等,启发幼儿动脑筋,想出一些不同的玩法既到达锻炼的目的又开展 幼儿的创造力幼儿多运动,自然食欲就好,我班午餐情况良好
二、教师、保育员密切配合,共同搞好班级工作
1、进一步养成幼儿的卫生习惯,我们开展这一系列有方案的教育活动,如“病菌从哪里来”、“春天的保健”、“预防感冒”、“洗手好处多”等,并在日常生活中认真观察、提醒,加强训练,幼儿 在卫生习惯方面有了很大的进步
2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯,激发幼儿情感、情绪,促进幼儿各个方面的开展 1让幼儿参与制定常规为了形成一个比拟有明确而又能让幼儿遵守的常规,我们提出问题,引导幼儿讨论,并总结制定出规那么如班级的常用物品包裹游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿做出标签,以便幼儿自我检查、自我纠正 2给予幼儿精神上的鼓励、支持如,我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导讨论、个别交谈,让幼儿明白自己应怎样做为什么要这么做并在日常生活中互相提醒、帮助,而不是检举、监督而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑,让幼儿真正体验到内心的喜悦培养 幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上,他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来快乐 3大胆的给予幼儿自由的权利我们主张尊重幼儿的自由,允许他们自由选择不同的游戏或学习活动,而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由幼儿沉浸在满足内在需要的活动中,他们专心致志操作,没有功夫违反常规,这种自由宽松的气氛促进幼儿良好常规的形成
三、有意义的远足 远足活动是一项积极的健身活动,能促进幼儿智力的开展,到达陶冶性情、锻炼意志的目的;同时,它又为幼儿提供了亲近大自然的时机,扩大了幼儿接触、认识社会的活动空间,因此深受孩子们的喜爱由于孩子要走出幼儿园,这其中的平安、保育工作可是重中之重,
1、组织好远足活动首先应做好三个方面的工作 1家长工作不能无视 充分发挥《家园天地》的作用在《家园天地》开辟远足专栏,及时向家长介绍远足活动的最新消息,提出需要家长配合的考前须知,探讨家长提出的有关设想等 2平安工作不能无视 由于远足活动要走出幼儿园,平安工作显得尤为重要,这也是家长最为担忧的一个方面为了确保远足活动平安顺利地开展,我们进行了全方位的平安教育工作
①制定远足活动意外事故急救预案
②加强教师的平安意识防患于未然,是做好平安工作的最好保证,而教师是活动的主要组织者,所以平安工作的首要任务是加强教师的平安意识
③加强幼儿的平安意识孩子们很容易冲动,走出活动室、走出幼儿园,面对广阔的大自然,他们更有一种无拘无束的感觉,但放松的同时也很容易产生不平安的因素我们在教育目标中加大了平安教育的比重,组织孩子们讨论一系列平安问题,如走路时怎样才能不落伍、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路、怎样上下公共汽车等,使孩子们的自我保护能力有了很大的提高
④活动中配备足够的人手,尽量减少平安隐患远足活动每班均有2~3名教职工随行,保证队伍的前后和中间都有教师照应在选择远足路线时,防止频繁地穿越马路,尽量在有红绿灯设置的路口过马路,幼儿过马路时有教师站在十字路口阻挡横穿的车辆等 3保育工作不能无视
①远足活动需要幼儿付出一定的体力和努力,保育工作非常重要做好活动前的保育工作和准备工作如提醒幼儿喝水、大小便,检查幼儿的着装情况、活动所需物品的携带情况和工作人员的配备情况等通过检查及时调整和消除不利于幼儿参加远足活动的因素,如为个别孩子更换不合脚的鞋子、脱去穿得过多的衣服等活动中需要携带的物品有相机、擦汗的毛巾、意外伤害的药品红药水、创口贴、药棉等、用于鼓励幼儿的奖品
②做好活动中的保育工作远足活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态,及时调整活动的节奏和速度,给予适当的休息;提醒幼 儿适时饮水,为个别幼儿脱去穿得过多的衣服;提醒幼儿注意平安,鼓励幼儿跟上队伍,经常清点幼儿人数以防幼儿走失等,保证远足活动的顺利和平安
③做好活动后的保育工作经过步行,孩子们回到幼儿园时一般都累了,远足活动结束了,教师也不能掉以轻心,要坚持做好活动后的保育工作,组织好接下来的其他活动
④做好体弱幼儿的保育工作由于个体差异的缘故,每个班级总有几个体质相对较弱的幼儿,需要教师付出更多的爱和耐心,来帮助他们和同伴一样顺利完成远足任务,使他们的体质得到进一步的增强,也让他们的家长消除顾虑,支持孩子参加远足活动以到达幼儿园面向全体的教育原那么
2、我们的活动 4月20日早晨750我们排着整齐的队伍,在小旗手陈立今的带着下开始了远足活动 800我们乘上大二班陈典爸爸开的汽车,在汽车上我们同伴之间相互交换着坐与站,特别是万晨、笪文涛、史颜阳、杨锦兰能主动地让座给同伴;汽车把我们送到百丈杨家桥,下车后全体小朋友在老师的鼓励、加油声中步行了5公里路程,其中陈康、夏丽娜、陈嘉颖、谢文婷、丁鸿磊等小朋友不仅能照顾好自己,还提醒同伴注意平安;路很长很远,我们走得有点累了,但我们还是坚持着,因为坚持就是胜利嘛!终于在930到达圩塘汽渡口圩塘汽渡口有许多汽车,有的汽车在等待着过江,有的汽车过了江向我们行驶而来,好热闹1000圩塘汽渡口的刘伯伯带着我们登上1号汽渡船汽渡船好大,它一下子能装29辆汽车呢我们坐在船的第二层,不仅平安而且能看到前方,长江好大,江面上来来往往的船很多,有的很大,有的很小,有的运送货物,有的停在岸边……王瑞、袁启、万锦涛、王佳、孙皓、闵荧、顾凯鑫、夏丽娜、陈康、李伟男、高煜恬、王磊、陈立今、胡志刚小朋友不仅认真地欣赏着长江风景,而且还热烈地与同伴交流着、讨论着自己的见闻1130我们快乐的回到幼儿园在今天的活动中我们的小朋友不仅大方有礼貌,而且具有强烈的求知欲,及自我管理、控制能力 在远足的过程中,孩子们不仅深深地感受到大自然的原始美,更真切地意识到环境的污染走在百丈镇的马路上,化工厂排出的气体不断的袭来,孩子们纷纷掩鼻而过;路边的大型垃圾场让孩子们真正的见识到我们的生活垃圾是如此之多;登上圩塘渡口的一号汽渡船孩子们在惊喜长江浩浩江水的同时发出感慨“长江水是黄色的”,有的孩子对它长生了质疑,江面上漂着的纸屑、袋袋都引起了他们的注意孩子们将这些现象与环境污染联系了起来于是我们和孩子一起探讨了环境污染以及环境保护的问题开展了主题活动“我是环保小卫士”远足活动意义深远,不仅锻炼了孩子,更赋予了孩子一双善于洞察世事的眼睛,“环保”这一举世瞩目的话题也在孩子的心中泛起了涟漪 忙忙碌碌又一学期,欣慰的是我们的工作没有白做,在进入小学学习之前孩子们无论是身体素质还是心理素质都有了提高或许工作中还存在着缺乏,我们将在以后的工作中不断改良 我班这学期在原有幼儿的根底上,又新10名幼儿,共计40名幼儿,男孩18名,女孩22名,年龄在两岁半左右新入园的幼儿上从未上过幼儿园,入园有别离焦虑的种种上学期的学习,大多数孩子的生活自理、与人相处等都有进步,但还有许多需要努力如孩子不愿意吃饭;有孩子不知道怎样与同伴相处,和他人争、抢的,动手能力在不同幼儿身上开展不同,情况有待于在本学期中 小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段,幼儿集体生活的时期,“以养为主,教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准那么,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点规程与实践工作中的问题,以培养幼儿愉快地参加活动,让在快乐的游戏和生活中健康成长
(一)健康领域 逐渐集体生活,稳定、愉快的情绪养成一日生活中必要的生活、卫生习惯能合群地参加体育游戏,并能简单的游戏规那么能从中愉快的体验
(二)语言领域 喜欢倾听和成人或同伴的交谈乐意答复成人提问,也能向成人简单的问题喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的性喜欢结伴或单独在同伴面前念儿歌
(三)社会领域 乐意在成人的帮助下学习的事情做能遵守简单的生活常规和准那么,并逐渐养成习惯能亲近老师和同伴,乐意帮助做点事在成人的下,乐意与同伴交换或分享事物和玩具会地或在成人的提醒下使用礼貌用语
(四)科学领域 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有的愿望能认识并说出3~4种颜色,认识圆形、方形
(五)艺术领域 乐意参加音乐活动,能大胆地尝试用多种材料造型游戏,对线条、色彩等有的感受和力 的生活作息制度,对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬培养幼儿的生活习惯,春季传染病的预防工作,室内外空气流通,每天对幼儿的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天气或活动量大小,地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿学会吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、入厕等,使其学习自已的事情做,并幼儿的生活自理能力 家长是孩子的任老师,家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的,家长工作是必要的和家长商讨孩子的教育问题,家园教育,并和家长一起同步前进 家长,家长意见和建议,以便班级保教工作的改良
一、指导思想 以《关于幼儿教育改革与开展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革
二、工作思路 以管理求生存,以质量求开展以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革
三、主要工作 ㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力
3、建立0—3岁早教指导站,正常开展0—3岁亲子园活动0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节,是整个教育的起点和开端本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动,保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用,切实提高家长和看护人员科学育儿的水平,促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长 ㈡强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处
2、丰富幼儿活动一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造时机为幼儿提供展示的舞台三是丰富创新亲子运动会,让幼儿在活动中锻炼成长 ㈢深化课程改革,促进幼儿全面开展
1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记实践新课改,使用好教材在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调开展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少
2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学
3、加强集体备课组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学活动方案,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备
4、继续开展互相听课、年级教研课活动每位老师每周必须听课一节,园长每周听课三节,听课后并及时评课
四、月主要工作安排 二月
1.幼儿报名,做好开学准备工作
2.各班环境创设 三月
1.上报小班学籍及各项报表
2.制定教育教学工作方案
3.各班环境创设、器械制作评比
4.小班家长会 四月
1.举办家长学校讲座 20xx年幼儿园春季开学工作方案
2.0-3岁婴幼儿亲子活动
3.中、大班家长会
4.组织幼儿统编操、韵律操比赛 五月
1.幼儿预防火灾平安演练活动
2.各班幼儿养成教育大评比
3.幼儿期中开展情况抽测 六月
1.组织向家长半日开放活动
2.0-3岁婴幼儿亲子活动
3.养成教育案例评比
4.班级区域活动评比 七月
1.幼儿开展情况抽测
2.做好学期小结工作
3.上交各项资料并归档 小四班幼儿共12名,男孩6名,女孩6名在经过一学期的在园生活和学习之后,大局部幼儿都很愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动,会自己动手吃饭,在学习游戏方面也形成了一定的常规,由于我班情况比拟特殊,分班后他们各自在班级中有什么样的表现,这些都是我需要去了解的 为了真正搞好班级工作,本学期我继续以《3—6岁儿童学习与开展指南》的根本精神为指导,结合幼儿园严谨,在玩中学的工作要求,做好自己的工作
1、常规稳固幼儿独立进餐和入厕的习惯
2、平安严格执行接送卡制度
3、班级工作三位老师相互配合,做好保育和教育工作
4、家园联系针对幼儿的情况随时与家长进行沟通从而赢得家长的信任
1、培养孩子的自理能力,自己的事情自己做 措施
(1)、在幼儿午睡和上厕所时培养幼儿自己穿脱衣服的能力
(2)、提醒幼儿饭前便后洗手,并用正确的洗手方法
2、培养孩子好的进餐习惯 措施
(1)、饭前向幼儿介绍今天吃的什么,他们都有什么营养,吃了后就会变的漂亮和聪明,引导孩子养成不挑食的好习惯
(2)、提醒幼儿正确使用勺子、并且吃饭的时候不要讲话
3、增强幼儿的自我保护能力 措施
(1)、通过地震火灾的演习让幼儿知道该怎样逃生
(2)、不跟陌生人走,不吃陌生人的东西
4、喜欢参加各种活动,培养幼儿的动手能力 措施
(1)、在区域活动中投放各种材料,让幼儿能玩出把戏玩出深度
5、做好平安工作 措施
(1)、严格使用接送卡制度
(2)、在幼儿园中老师要随时看护,保证幼儿在老师的视线之内
6、做好家长工作 措施
(1)通过,飞信等与家长交流,用具体的工作赢得家长的信任
(2)通过园内组织的一些活动例家长开放日,春季运动会,六一节目等让家长参与配合,了解幼儿在园的生活、学习情况 三月份
1、爱耳日活动 措施
(1)告诉孩子每年的三月三号都是爱耳日
(2)我们的耳朵都有什么功能,假设是没有了耳朵坏了我们就再也听不到人说话了,也听不到好听的歌曲了,这是一件非常痛苦的事情
(3)我们要保护我们的耳朵,不往耳朵里塞东西等等
2、做好春季传染病预防工作(手足口的预防) 措施
(1)日常生活中多给孩子喝水,多带孩子锻炼提高孩子的身体素质
(2)班级中要做好消毒工作,减少病菌的传播
(3)教给孩子正确的洗手方法,让孩子勤洗手,以防病从口入
(4)、晨检时要仔细,日常生活中常摸摸孩子有无发烧起泡等病症
3、“三八”妇女节活动 措施
(1)让孩子了解妈妈养育我们的辛苦和不容易
(2)让孩子做含有自己心意的卡片给妈妈,谢谢妈妈把我们养大
4、开好家长会 措施
(1)、新学期开始,向家长汇报接下来班级要进行的活动,让家长心中有数
(2)、讲解新学期需要家长配合的事情
5、地震演习 措施
(1)提前给孩子讲解有关地震的知识,结合图片视频进行教育
(2)、地震来了,孩子们要听从老师指挥,有序的逃生
(3)、配合幼儿园做好地震演习
6、开展主题活动让爱住我家 措施
(1)结合三八妇女节,进行爱的教育
(2)及时将孩子的作品收到成长档案中 四月份
1、准备亲子运动会 措施
(1)运动会可进行《小袋鼠找妈妈》《穿越障碍物》等游戏
(2)准备好运动会所需要的道具
2、做好幼儿成长档案,家长联系册
3、准备六一节目服装,音乐等 措施
(1)六一节目暂定舞蹈“爱我你就抱抱我”
(2)根据需要提早准备服装和道具
4、开展主题活动“大大小小”“健康歌”
5、家长开放日活动 措施
(1)开放课程要做好准备,写好详案
(2)开放时间提前两天告知家长
(3)户外活动材料要做好充分准备
(4)班级卫生要清扫好 五月份
1、全力准备六一节目
2、消防演习活动 措施
(1)让幼儿了解火
(2)起火了拨打119
(3)起火了用毛巾捂住嘴巴,低头有秩序的逃生
(4)向幼儿介绍各种灭火的工具例灭火器等
3、开展主题活动“快乐宝贝” 六月份
1、开展主题活动“小汗珠”
2、做好幼儿档案的工作 为了把保育工作做得更科学、更具体,在本学期我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的缺乏进行调整,使每一个孩子都能够得到全面的开展使每个幼儿都有进步,特制定班级工作方案如下 本班共有27名幼儿其中男孩13名,女孩14名孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯,动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高在身体开展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性开展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于成认错误,改正缺点但集体观念较弱此外,我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比拟好,家长们对本班的工作都比拟支持和满意 一生活方面
1.开学初,培养让幼儿,如讲卫生,擦桌子子、摆板凳、黑板等,
2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具,保护室内外环境的清洁
3.在老师的指导下,能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁
4.开展丰富多彩的体育游戏活动,保证户外活动的时间,促进幼儿机体正常发育,增强体质,减少疾病
5.根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽
6.培养幼儿“随手、物归原处”的良好习惯,并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动,学会正确的劳动技能如分发餐具、班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等
二、教育教学方面
1.结合主题教育和日常生活中渗透教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感.
2.教学上采用多用多媒体教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动,做好观察分析孩子活动情况、开展幼儿的观察能力、动手操作能力
3.加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况.
4.环境教育将以主题为主要的形式组织引导幼儿参与主题的设想与创设等各环节工作,“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力例如收集资料、绘画、装饰、布局等使环境能够成为幼儿构建、展示的最正确途径
5.围绕课题结合主题与领域的渗透,使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台
6.注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高在练习中适当的增加同样技巧不同形式的稳固练习以及不同内容的组合练习,以此增加幼儿练习的时机并提高幼儿的兴趣
三、卫生保健工作
1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁
2、严格把好晨检关,做好全日观察及的记录工作,加强检查、指导
3、对幼儿进行平安教育掌握一些根本平安常识防止出现平安事故
4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长,加强对个别弱易病幼儿照顾 5,根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽
6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己 7,自我效劳能力进一步增强,培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和衣服、叠放被子,玩具,保持玩具清洁
四、平安工作 在幼儿园平安工作方案中永远是平安第一班级保教人员在思想上必须树立“平安第一”的意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好平安防范工作
1、认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,及时发现幼儿的异常情况防止“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快的接受晨检
2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席请假的幼儿及时了解原因
3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的平安,提醒幼儿检查穿着,消除不平安隐患,让幼儿轻松参与活动
4、入厕时,应保证卫生间的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水
5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行平安教育,使幼儿形成较强的自我防护意识首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内其次,教育幼儿团结友爱,互相帮助遇到不平安的情况知道及时向老师汇报
6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等教师加强巡视,发现异常情况及时报告
7、严格执行接送制度提醒家长准时接送幼儿,如临时跟换接送的人应及时跟老师联系
8、对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记
五、家长工作
1、通过家长会活动,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分放资料的方式 六)班级管理
1.认真制订好周、日方案,动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动
2.认真登记幼儿出勤和交接班记录表
3.管理好班级财物,每天离园时提醒幼儿带好自己的物品,认真检查门窗是否关好,水、电、不让班级财物丧失; 平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费
4.建立团结、快乐的合作伙伴,提倡班级三位老师思想放松、工作轻松、快乐上班的工作气氛 总之,在这个学期里,我要让每一个幼儿快乐成长,和本班教师一起把我的班级工作做好,为孩子创造一个良好的学习环境! 新的学期新的希望,新的学期新的挑战在圆满送走大班毕业班的孩子后,我们重新组合在一起的三位老师共同迎来了新升入大班的孩子们我们在《纲要》的精神和《园本教研》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习时机,充分利用各种资源,以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期 幼儿情况我班共39名幼儿,其中有21名女生,18名男生我班幼儿整体思维较活泼,大多数幼儿具有较强的表现欲动作开展整体上有了很大的提高,动手能力比拟均衡;在交往能力方面欠缺,与同伴发生矛盾和争执时,不能独立自主地解决问题,总以自我为中心,不原接受他人的意见;局部幼儿语言表达能力较好,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯在艺术方面,幼儿唱歌的声音根本统一,舞蹈动作根本上协调,能按歌曲的`情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少同伴之间能友好相处,讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规那么,学会用礼貌用语与别人沟通,大局部幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理能力有了较大的提高,根本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,包办代替较多,在这方面还欠缺了些所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所开展,养成良好的行为习惯在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事的主动性
1.认真研读《纲要》、大班《快乐与开展课程》,领会其精神,并结合园本课程、本班幼儿的实际情况,落实到日常生活中去,从幼儿兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动既适合幼儿的水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远开展
2.贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,确立要开展的主题活动,有助于拓展幼儿的经验和视野,使幼儿快乐的生活游戏
3.根据本班幼儿的实际情况和出现的问题,老师要积极做好班级管理工作,使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶,并有创造性地组织开展好班级活动
4.结合“走进幼儿园”的园本特色文化,开展‘海特小区’主题搭建活动,提高幼儿的搭建水平,开发幼儿想象力、创造力
5.开展班级美工特色线描画从引导幼儿欣赏线描画到对绘画方法的认识、对各种线的认识;从单色线描到多色线描的绘画方式,逐步开展相关的绘画活动
6.按时每天组织幼儿开展攀登英语活动,引导幼儿逐步掌握和运用日常用语和日常对话,鼓励幼儿每天用英语和老师、同伴打招呼
7.每天保证幼儿2个小时的户外体育活动时间,开展丰富多彩、形式多样的体育游戏活动结合“阳光体育”,组织幼儿开展以民间游戏为主的表演游戏活动,丰富幼儿对民间体育游戏的认识,增强幼儿体质
1.能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动知道自己又长大一岁了,有为弟弟、妹妹做典范的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终
2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法
3.注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信大胆地表达自己的想法在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻
4.乐意与人交往,学习互助合作和分享有同情心,不怕困难,有初步的责任感乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事
5.乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动能进行多项创造性体育活动
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣,开展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动,带着幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识
2.加强对幼儿生活、卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动
4.多开展合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性
5.多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思按时写观察记录,可随时记录幼儿个性的开展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当
1.开办好家园专栏,每月更换,向家长公布每周教育工作内容,重点及家长配合工作
2.让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨指导家长的,家园一致地教育,培养幼儿
3.建立与家长联系的多层桥梁,利用班级博客做好幼儿园与家长之间的沟通作用 愉快的暑假一转眼就结束了,我们班可爱的小宝贝们都升入了大班本学期,我班插班生三位,我班孩子的人数为39名,女生18名、男生21名其中,新插班的男生危笑、余煜堃、罗翊宸等小朋友虽一开始表现出陌生、害怕的反响,但经过了老师的耐心帮助,很快的融入到新的集体中 经过了一学年的沟通和交流,与家长之间的默契也越来越深厚,老师和家长的关系犹如朋友般亲切,为了孩子健康的成长都在一起努力着在上学年大局部幼儿能勇于表现自己,愿意跟伙伴及老师分享带来的好东西,积极参加集体活动,感受到了参加活动的乐趣他们还热爱大自然,对身边的事物充满了兴趣,有一定感受美的能力,同时孩子们的口语表达能力也有了一定的提高孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规那么,并了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴效劳;大局部幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等
(一)做好保育工作是开展各项活动的根底
1.注重日常常规的培养,并加强孩子的独立性,有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯;有自我保护的简单和行为;具有初步爱的情感、良好的品德行为乐意与人交往并有一定的能力;能运用感官感知周围事物和现象,增进对环境的认识,并逐步形成正确的态度有初步的观察、注意、记忆、思维和操作的能力
2.具有有益的过去和求知欲喜欢讲普通话,具有倾听、表达能力,有初步的非文字阅读能力对幼儿文学作品感兴趣喜爱艺术活动,具有初步感受和表现生活美、自然美、艺术美的情趣
3.加强值日生意识以及责任感,自身能遵守集体生活中的各种行为规那么并催促其他幼儿,使幼儿懂得应轻拿,轻放玩具、桌椅,不防碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极、认真地参与集体教育活动等行为规那么
4.注重情感教育,培养幼儿爱父母,爱老师,爱幼儿园及对他人有礼貌的行为,学会问候,道别等礼貌用语;有独立活动意识,在众人面前表现大方
5.根据中班上学期体育活动的目标,积极组织幼儿锻炼身体,做各种体育游戏,充分发挥幼儿园的场地,确保幼儿户外活动时间并每月举行一项体育技能比赛
6.强化环保和节俭意识,废旧物品循环利用,教育幼儿节约水、电等资源,保持身边环 境卫生、整洁美观,养成良好的收拾习惯
7.结合“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“春节”等节日,开展一系列的相关活动在日常生活中渗透感恩教育,让孩子学会感恩,懂得感恩,感受到感恩的快乐
(二)关注课改,开展好主题活动
1.我们三位保教人员将在各项活动中,真正表达以幼儿为主体,培养幼儿的主体意识创造轻松愉快自由的师生关系和活动气氛,为每一位幼儿提供活动和自我表现的时机在课堂活动中,我们要鼓励孩子积极探索、动手操作、互相交流自己的想法、生活经验有方案、有弹性地安排一日活动,多留给孩子自主选择的空间和时间,鼓励幼儿多问为什么?引导幼儿多说一说你想认识什么?想学什么本领
2.在主题活动中,我们将从孩子的兴趣点出发适,选择适合本班孩子年龄特点和实际水平的内容开展主题活动,我们方案本学期根据读本《一寸虫》延伸出“有趣的昆虫”一系列主题活动尽力在活动中和谐地贯穿动手操作与创作,参观讨论与交流等系列活动
3.提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规那么与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享
4.根据季节及节日的变化和主题,创设更换环境布置,让幼儿在环境中学习并根据课程,不断丰富区角材料在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同方案、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,使每一个幼儿都有展示自己作品的时机,做环境的主人
(三)开展好课题的研究 本学期我们课题研究的题目为幼儿园阅读课程的设置幼儿阅读的过程就是开发幼儿智慧潜能的过程幼儿阅读是一项全面优质的智力活动,它需要幼儿调动其注意、观察、想象、分析、推断、预测等能力的全面参与,充分调动其学习语言、文字的积极性,在反复的视、听刺激中促进幼儿语言能力的开展,培养幼儿良好的学习习惯,形成积极、主动、自信的优良品质和健康的个性同时通过阅读课程的设置,能够很好的发挥各个领域的有效结合,让孩子通过读本的阅读而拓展出许多领域的学习
(四)密切家园联系,充分挖掘家庭促进家园互动 秉承“一切为了了孩子”的教育理念,只有家园配合才能到达更好的教育效果,我 们将时刻以微笑面对每一位家长,以真心、诚心和责任心对待每一位家长,赢得家长的信任,与家长之间建立良好的关系
(1)及时向家长反响幼儿在园情况,让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿开展情况,促进家园共育
(2)利用家长来园时间,多与家长沟通幼儿的表现情况,在初步的生活、卫生习惯、自理能力培养方面使家长给予积极的配合
(3)本着一切以幼儿、家长为重;一切以幼儿、家长为先的宗旨班级保教人员做到每天以笑脸迎送每一个幼儿与家长每天让幼儿、家长高快乐兴的来幼儿园,又高快乐兴的离开幼儿园
(4)定时定期更换家园栏、使它真正成为家园联系和沟通的桥梁
(5)针对每个幼儿家庭的特殊性及每个幼儿的不同,注重个别教育
(6)每周定期进行家园双向反响,及时了解并调整保教方案
(7)尊重、信任和理解每一位家长,充分调动其积极性和主动性,挖掘家庭,通过家长会,为家长们交流教子心得搭建平台同时力争将家长工作做得更细致、更周到,使家长能理解我们、满意我们、支持我们
(8)加强本班教师与家长之间的沟通和协调并充分发挥家长委员会的作用,使之对班级保教工作献计献策
(三)教研工作
1.根据《纲要》要求和本园工作方案,结合主题活动目标,指定年段工作方案、班级工作方案、周方案和课题方案
2.认真参加园内、年段教研活动及课题组教研活动,做好笔记专心倾听、吸取知识经验,并积极思考,大胆发言,共同讨论
3.教研中,作好保育员的指导工作,明确每周的工作重点,使班级工作更具条理,使三教人员配合更协调密切
4.进一步领会《幼儿园教育指导纲要》及福建省《幼儿园教育指南》的精神,做好课改实验工作 班级的教研活动拟订为如下 9月份
1.热情接待每一位孩子,安排幼儿情绪,请家长做好孩子的思想工作,鼓励他们高快乐兴来幼儿园
2.对孩子进行礼貌教育,重点提醒孩子来园时,主动向园里的每一位老师问好
3.做好个别新生的插班工作在学习活动及生活活动中教师多指导新来的三位小朋友两位教师根据孩子所感兴趣的内容共同协商、制定第一阶段的主题网络并根据主题创设、布置环境
4.激发幼儿学习早操的兴趣,在体育活动中抽出时间指导幼儿学习早操、队列变化、律动
6.到孩子的家中家访,完成新生的家访工作
7.创设自然角
8.学《指南》系列活动——0-3岁早教讲座
9.开展“教师节”、“中秋节”系列主题活动教育 10月份
1.组织秋游活动
2.完善班级的自然角,参加园内评比
3.对孩子进行爱国主义教育
4.课题研究情况交流
5.开展“重阳节”、“爱国爱乡”主题教育活动
6.举办0—3岁幼儿家长早教讲座 11月份
1.交流班级特色及开展情况
2.讨论课题小组小结课题进展情况及下阶段研究内容
3.请家长召开全园家长会
4.丰富班级区角材料,参加园内评比,并加强孩子入区规那么
5.幼儿卫生知识讲座 12月份
1.开展0-3早教亲子活动
2.开展迎新年系列活动
3.家长开放日
4.丰富主题环境,参与评比活动
5.召开家长委员会
6.参加市多元智能教学观摩研讨活动
7.准备“迎新年”活动元月份
1.配合园部做好班级财产清点
2.闭园式。