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关于幼儿园教学方案十篇关于幼儿园教学方案十篇 时间稍纵即逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,让我们一起来学习写教学方案吧想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧,下面是帮大家的幼儿园教学方案10篇,希望对大家有所帮助 我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习,还有一不费局部幼儿有英语根底,能用英语问早、掌握小局部的英语单词由于我班男孩子较多,大局部幼儿都属于“好动型”,故幼儿学习的活动气氛比拟活泼但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能区分差异较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况如把“thankyou”读成“fankyou”,把“here”读成“kere”等 根据我班幼儿的特点,创立以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介 绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣稳固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯
1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反响
3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流 教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程,幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用tpr和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心 除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣 以《纲要》和《指南》为教育指导,以“幼儿开展、教师开展、幼儿园开展为本”为教育目标,坚持保持一园两部的“四个统一”,加强全园专业理论学习和新教师专业技能培训,以承办“宣城市园长联谊会”为契机,建立良好的研讨气氛,夯实教育内涵,彰显教学特色,发挥示范辐射,全面带动全市幼儿教育均衡开展
1、以承办宣城市园长联谊会为契机,合理安排一日常规,全面提升一日教学的质量,突出我园艺术特色教育,营造艺术气氛,做到高品质的常态化教学
2、以课题研究为抓手,加大园本研修的力度,全面提高教师整体教学水平,营造积极互动的探讨气氛;扎实区域游戏活动、户外活动的开展;继续尝试游戏化教学课程的改革及电子白板在教学中合理运用;深入片级教研活动开展,多方面为教师提供展示的平台和学习的时机,切实把有效学习落到实处
3、以“老带新”的方式,按照青年教师个人开展方案,帮扶教师要有方案、有目的的帮助青年教师成长同时由教务处加强青年教师专业技能的培训,要求每月绘画、钢琴、舞蹈、读书笔记个一次,由教务处抽检
4、以家长工作为纽带,认真贯彻落实《纲要》精神和《指南》目标,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面开展,合理利用家长和社会资源,开展丰富多彩的家园互动活动,利用半日活动向家长开放我园特色教学,让家长进一步了解先进的教育模式,更好的推动家园一致的和谐教育
5、以平安教育为保障,鼓励教师不断学习,提升全园师生的平安文明素养,做到“平安屋小事,事事在心中”;多形式、多渠道的开展各类平安教育和演习活动
6、以户外游戏和早操队列为特色,加强师生身体锻炼,打造积极向上,精神饱满的师生风采,启用功能室,合理安排幼儿活动时间,一切以“幼儿开展为本”,促进全园幼儿协调一致的均衡开展 本学期我们将在分散自学的根底上,以年级组为单位,进行每周一次业务学习和政治理论学习,把《纲要》作为终身学习的重要内容之一,参照《3—6岁幼儿开展指南》和《幼儿教师专业化开展标准》的要求,严格履行教师职责,加强师德师风建设,开展教师心理健康培训和专业技能的理论培训,撰写学习心得,做好学习反思,把理论与实践相结合,打造高素质的优质教师队伍
1、加强日常教育教学活动的监督和管理,在一日活动正常化的根底上,催促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动,要求教师每周互听互评课不得少于一节;每周一次师徒之间听评课;每月上交质量较高的教学笔记、反思各一篇,教务处做到推门听课
2、严把备课质量,要求40岁以下教师备详案,重反思把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常教学活动中;每半月的备课中要有一次创新课程设计,一次信息技术课程设计;及时更新班级博客内容,借助博客搭建教师、家长之间交流沟通的平台,不断提升教师自身专业素质
3、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动,积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容,把游戏化教学渗透到各项教育活动积极开展幼儿体育锻炼活动,加强游戏活动的指导,通过游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的开展
4、制定日常工作量化考核表,使幼儿一日教育教学活动更加标准化、优质化,同时也促使教师更加专业化
1、继续加强对新教师的练兵和培训为新教师创造学习锻炼的时机,本期将加强新教师的专业技能培训、师徒结对听评课,“新教师考核课”的帮扶活动,帮助新教师快速成长
2、把阅读活动、区域游戏、户外活动贯穿到一日生活的各个环节,丰富幼儿一日生活,让全体幼儿均衡开展
3、加强幼儿品德教育,通过开展“平安教育活动”、“中秋节”“国庆节”、“重阳节”、“元旦节”等活动对幼儿进行品德教育,并潜移默化的将品德教育贯穿于一日活动的各个环节之中
4、结合班级特色,合理布置室内外环境、主题墙,营造艺术气氛,让幼儿和家长感受艺术熏陶,增强幼儿艺术鉴赏水平,进一步提高幼儿园整体素质,提升办园品味
5、利用亲子活动、半日活动、社区活动等形式,展示我园多渠道的教育风采,鼓励家长积极参与,更加全面的了解幼儿在园的学习生活,促进家园教育协调一致
6、加强师生的平安教育,组织教师学习相关平安知识;组织开展“平安第一课”、“9‘18平安演习”、“
11、9消防平安”及平安疏散演练等活动,以“小手牵大手”的形式带动家园重视平安教育,保证幼儿生命平安
7、利用片级教研活动的开展,采取走出去,请进来的方式,加强园际之间的交流,开拓教师的视野,提供应教师更多的学习和展示的平台,有效提升我园教育教学质量
1、园班子会议、行政后勤会议(8月20日)
2、班主员任(带教教师)座谈会(8月25日)
3、青年教师座谈会
4、新教师岗前培训
5、保育工作会议
6、制定教学方案、年级组方案、班务方案(8月25日———29日)
7、新生报名编班
8、新生家访、创立班级博客(8月29日———9月4日)
9、班级环境布置(8月25日———29日)
1、幼儿入园登记入册(9月1日———4日)
2、国旗下讲话(9月1日)
3、各年级组编排早操(8月25日———9月5日)
4、教师节庆祝活动
5、全园开展开学平安第一课
6、结合918开展平安演习(9月17日————18日)
7、园支部活动
8、全园家长会(9月17日)
9、新生园服征订工作
10、丰富环境创设材料(区角、环境、橱窗、园地)
11、园本培训a、理论学习b、年级组教研活动
12、青少年活动中心幼儿基地开班筹备工作
13、电子白板课例拍摄
14、结合中秋节各班开展活动(9月5日)
15、结合国庆节各班开展活动创设节日气氛(大班亲子活动)
16、环境卫生、保教常规检查(9月30日)
1、青少年活动中心幼儿基地正式开班
2、礼仪小卫士上岗
3、园本培训a、新教师拜师b、年级组教研活动
4、各年级组开展社区活动
5、片级教研活动
6、向家长开放半日活动
7、成立园长联谊会组委会
8、各班结合重阳节开展敬老活动(中班亲子活动)
9、幼儿冬季运动会筹备工作
10、秋、冬季传染病预防宣传工作
11、课题结题准备工作
12、环境卫生、保教常规检查
1、消防平安教育活动(11月7日)
2、青年教师手工大赛
3、幼儿冬季运动会
4、片级教研活动
5、园本培训a、学习汇报b、教学研讨
6、园长联谊会筹备工作
7、环境卫生、保教常规检查
1、迎接园长联谊会
2、园本培训a、理论学习b、教学研讨
3、片级教研活动
4、各班结合圣诞节开展活动(小班亲子活动)
5、幼儿迎新系列活动(语言比赛;书画、手工展)
6、冬季校园平安工作
7、平安疏散演习
8、课题结题汇报
9、环境卫生、保教常规检查
1、元旦庆祝活动
2、幼儿达标活动(小班自理能力;中班手工;大班体育)
3、教师读书活动比赛
4、完善校本研训册
5、各项迎检工作、资料
6、班主任交流会、学期总结 新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省缺乏,在新《纲要》和《园务方案》指导思想的引导下,以幼儿为本,促进每个幼儿富有个性的开展学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定本学期具有本班特色教育教学方案 本学期本班人数总共26名幼儿,其中男幼14名、女幼12名经过一至两年多的幼儿园教育,幼儿对音乐,语言,计算等学科产生了浓厚的兴趣在艺术方面,幼儿唱歌的声音根本统一,舞蹈动作根本上协调,能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐,但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少同伴之间能友好相处,讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规那么,学会用礼貌用语与别人沟通,大局部幼儿能主动地向老师问早问好 幼儿的生活自理能力有了较大的提高,根本上能做到自己事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所开展,养成良好行为习惯在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事主动性在体育活动中,参与的积极性高了,早上根本上都能按时到园参加晨间活动,使幼儿的体质有了明显的提高在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重 一健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯继续
2、培养幼儿自我效劳能力擦桌子、洗水杯、床铺
3、加强幼儿平安教育,知道远离生活中不平安的地方,积累注意平安的生活经验
4、开展丰富多彩的户外体育活动游戏、玩皮球、踢毽子,培养积极参加体育活动的兴趣
5、练习投掷、滚球、平衡等动作 二语言领域
1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴
2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序
4、学习用简单的反义词表示相反的意思
5、培养学习英语的兴趣 三科学领域
1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述
2、获取探索事物规律的经验
3、稳固对几何图形的认识,开展幼儿的分析判断能力
4、正确认读数字1~10,感知5以内数的形成,比拟5以内数的数量关系 四社会领域
1、学习适应新环境,体会到自己的成长
2、愿意与同伴分享自己的东西
3、能遵守成人提出的规那么,引导幼儿学会自我控制
4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感 五艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演
2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法,体验多种美术活动带来愉悦
4、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得
2、办好家庭与班级的联系栏,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合
3、对个别幼儿进行有方案、有目的的家访
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流
5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系
1、积极参加园内各项业务学习,深刻领会《纲要》精神,认真学习专业技能
2、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作
3、根据班内自身特点,设置活动区,增添活动材料,组长家长动手制作学、玩具
4、积极参加练兵活动,搞好家长开放日活动 活动名称《来做操》 活动目标
1、学念诗歌,理解“做操”的含义
2、能用肢体动作表现诗歌,初步尝试仿编动作
3、认读重点字词做操、拍、摇
4、复习字卡大、小、小河边、乌龟
5、学习舞蹈《健康歌》通过学习让孩子知道勤锻炼、多运动能提高孩子的身心健康,并养成热爱运动的好习惯 活动名称《指偶十兄弟》 活动目标
1、能按物品的一种外部特征(形状、颜色、大小等)进行分类
2、愿意和同伴一起参与活动,体验活动的快乐
3、学习手指谣《十指变变变》
4、认识数字1—10
5、练习数字描红1—10 活动名称《小白兔与大黑熊》 活动目标
1、认识小白兔与大黑熊两种动物的形象,了解它们的根本特性
2、幼儿用动作表示小白兔与大黑熊的动作并模仿
3、学跳律动《小白兔与大黑熊》 活动名称《水草舞》 活动目标
1、体验撕贴画的乐趣
2、认识水草的形态,感受水草在水里摇摆的姿态美
3、能撕出不规那么的长条,并大胆尝试用撕贴的方式表现水草 (注家长可在家中做类似的游戏,如撕出不同形状,三角形、圆形、正方形) 活动名称《分享快乐》 活动目标
1、理解“分享”一词的含义,知道可以分享的东西很多
2、愿意与同伴分享自己喜欢的东西,体验分享带来的快乐 活动名称《怪兽来了》 活动目标锻炼幼儿单手投掷的臂力 通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案,把保育工作做得更科学、更具体,使每个幼儿都有进步;在教学上,认真抓好每各项活动,向活动要质量,让幼儿在“动中学”,提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯为了在新的学期中能有更大的进展,更上一个台阶,我结合班级的自身情况制订了以下方案 我班现有幼儿44名,男子28名,女16名经过一学年的学习生活,孩子们除了学习一些根本的知识外,在园生活是快活而充实的在这里,他们的自然天性得到了充分表现,而且通过我们每月的主题教育活动,孩子的行为习惯,健全的人格和意志品质得到了初步培养,孩子们之间初步懂得了互爱谦让,互相帮助,形成了良好的班级风气大局部的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈,喜欢参加各种活动特别是在自理方面有明显的进步,有
85.2%的幼儿能独立穿脱衣袜,起床后均能自觉地好床铺和自身仪表这些成绩是可慰的,与家长的密切支持是离不开的,家长们很重视幼儿的早期教育,在各种活动中都涌现了许多热心家长,协助配合老师开展班级工作总结小班一学年的班级工作情况,孩子的`进步是有目共睹的,但仍存在着许多缺乏的地方,例如幼儿保护图书的意识差,损坏图书的现象较为严重,个别幼儿对教师还存在很强的依赖性,自信心缺乏针对以上情况,我们将会根据学园的工作方案、年段方案及本班幼儿的开展实际情况制定有效的措施,使孩子们都能在原有的水平上得到提高
1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规根据幼儿年龄特点,修订适合本班的一日生活活动常规,培养幼儿遵守集体生活中的行为规那么;懂得保护玩具,特别是保护图书,不撕折图书;能安静倾听老师和同伴的讲话,懂得发言要先举手,积极主动发言,不打断别人的讲话,不插嘴;与同伴友好相处,不争抢玩具、不说粗话,不随便翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的整洁,在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁,不跪坐地板
2、以尊重幼儿为前提,通过多种途径培养幼儿的自信心在日常工作中,从每一个细节和具体活动中表达对幼儿的尊重如孩子们一入园,就对他们点头微笑、抚摸或拥抱,蹲下来和孩子们交谈,让孩子们感到老师的关爱,为他们创设平安和自由的心理环境多给幼儿积极的肯定和期望,通过开展语言活动,才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能,同时注重孩子的个别差异,在活动中注意材料投放的层次性和多样性,给每个幼儿创造成功的时机与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格
3、加强体育锻炼,开展丰富多彩的户外体育活动针对个别差异,幼儿开展能力的不同及本班幼儿的动作开展特点,采取多种多样的方式,以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练在期初,编出一套适合幼儿年龄特点的早操,并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具,保证充足的户外活动时间,增强幼儿的体质
(二)教育教学工作
1、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力
2、继续培养幼儿的动手操作能力,孩子对手工一般兴趣,本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等技能训练;
3、注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要
1、通过理论学习,提高教师运用理论指导教学工作的能力
(1)结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨
(2)每周做好学习记录,进行反思与实践结合优秀的案例教师共同分析案例中所渗透的理念,从理性上进行学习
(3)和教师共同搜集教育孩子的问题,并进行分析,讨论,尝试实践
(4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力
2、通过实践活动来提高一节教学活动的质量
(1)参与教师互听课,并进行研讨与实践
(2)参加观摩教学活动 家园同步将有力地促进幼儿的开展,我班的家长对教育较为重视,这正是我班的一大优势本学年,我们将密切搞好家长工作,争取在工作中有更大的收获
1、定期召开家长会,家访以及利用入园,离园的时间,与家长交谈,及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的缺乏之处,并与家长共同讨论,研究出有效的教育方法教育幼儿
2、我们创设的《家教园地》的定位首先是贴近家长、更多更全地反映孩子的日常生活我们的栏目设有反映幼儿园近况的信息栏、教育动态;表达教育实况的主要教育目标与内容介绍;有介绍、交流科学育儿知识的“做个称职的父母”;有关幼儿生长发育方面的“保健之窗”;同时,多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨的“我来说两句”、“热点空间”等不定期出现的小栏目内容的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和喜爱我们通过家教园地传播着教育的信息、传递着一片温馨和关爱,走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼
3、结合节日开展家园同乐以及家长开放日,早操观摩等活动,创造时机让家长参与幼儿园的各项活动,鼓励家长与幼儿自制玩具,发动家长与幼儿,老师共同布置主墙饰等,促进家园互动,增进幼儿与家长及教师的情感交流
1、围绕教育目标布置活动室,迎接幼儿入园
2、两教一保共同讨论制订幼儿一日活动常规和班级工作方案
3、召开期初班级家长会
4、编出一套适合中班幼儿的早操,教会幼儿新早操
5、开展“我爱老师”的专题讲话,了解“中秋节”的来历
6、教幼儿初步了解夏季肠道疾病的预防,培养幼儿良好的饮食卫生习惯,教会幼儿不吃生食,不吃路边摊等
1、围绕国庆开展“我爱祖国”的主题活动,教育幼儿要从小爱祖国,爱家乡,爱人民
2、结合重阳节进行“尊老爱幼”的活动
3、继续抓好常规教育,培养孩子起床床被的习惯
4、开展“保护图书”的活动,以修补图书的比赛形式进行,从中教育幼儿要保护图书,不乱撕折图书
1、开展“秋天来了”等主题活动
2、组织幼儿秋游,激发幼儿热爱大自然的情感
3、参加园内“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛
4、与保育员配合,共同做好防寒保暖的工作
1、开展冬季户外体育锻炼的活动,加强动作技能的训练
2、结合元旦开展“迎新年运动会”
1、全面评价幼儿开展情况
2、召开期末家长会,向家长汇报一学期来幼儿的开展情况,并请家长注意幼儿的假期平安教育,合理安排幼儿的假期生活
一、本班级情况分析 在本班幼儿总人数有25人,男生有18,女生7人,大局部的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,根本都能自我效劳,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿平安,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好
二、管理班级工作方案 1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排 2`继续加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识 3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人 4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动把知识传授给幼儿 5`做好各科的教学工具 6保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我效劳,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品
三、教学工作方案
1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面开展
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,培养幼儿的观察能力,和想象能力
3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质
4、每周一张贴好一周教学方案,预先备好课,课前做好教学工具准备
5、五大领域 〈1〉健康————身体运动智能,随儿歌指令 〈2〉社会————人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动平安与游戏的认识,培养互助合作的团队精神自我认识智能知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯 〈3〉语言————语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力 〈4〉艺术———音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性 利用空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力 〈5〉数理逻辑智能观察区分空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比拟和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比拟各种不同特征的线,培养敏锐的观察力 自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比拟动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能
四、平安工作方案
1、可以利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴平安标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命
2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,平安的教育
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒
五、卫生保健工作方案
1、要做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变方法
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿,
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理康
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育
六、家长工作方案 要坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反响幼儿在园学习情况,生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反响给家长知我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性 我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案,把保育工作做得更科学,更具体,使每个幼儿都有进步,在教学上,认真抓好每各项活动,向活动要质量,让幼儿在“玩中学”,提高幼儿的学习兴趣,并进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯 经过小班上学期的学习与生活,大局部幼儿都有良好的卫生生活习惯,都有一定的独立能力和自我效劳能力,能主动表达自己的意愿,乐于参加教学活动,对英语、绘画有很大兴趣,动手能力普遍有了很大的提高,绘画涂色过程中都能独立完成,会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等 通过上个学期总结,我班还存在问题
1、平安情况存在隐患,所以这学期本班教师应该继续把幼儿平安放到首位,把事故降到最地点,时刻给自己敲警钟;
2、区角创造不够完美,在区角创设中我们会修改去年的缺乏,根据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿开展的区角活动 幼儿园工作是很严谨的,不允许我们有一点点的过失因此,严格要求自己是我们最根本的工作要求,认真备课上课,精心制作教具,把每一节课当公开课上,确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识,更好的促进幼儿健康茁壮成长坚持每周定时、随机开展班级会议,总结本周的工作与缺乏,并制定好下周工作方案,同时做好家长工作,密切家园联系,促进家园合作,使家长满意、放心、开心只有我们团结一条心做个有心人,我们相信我们的保育工作将会更加令人满意 认真学习《纲要》,结合园务方案,努力提高保教水平,本学期我们将继续做好保育工作,提高幼儿自我效劳能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法,保证幼儿的平安,在教育方面,我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去,保证每节课质量,从各方面综合的促进幼儿开展我们教师将严格执行各项教育常规要求,英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流,使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强,通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的时机去展示自己,潜移默化地可得这一语言,养成孩子主动听说英语的好习惯,营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高,并把英语课“玩中学,学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去本学期的幼儿活动比拟繁多,所以我们决定提早做准备早打算,不到临零临尾抱佛脚,平时严加练习,把孩子最优秀最好的成绩展示出来 幼儿园环境创设是幼儿园课程的一局部,在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的缺乏,觉得本班墙面设计比拟出色、有特点,但是活动区的玩具比拟单调,没有考虑到幼儿年龄特点的开展及实际运用,而且没有利用废旧物品,我们决定修补活动区弥补上学期的缺乏,主要以废旧物品为主,把废旧物品利用起来,然后深挖掘,要与日常生活教育教学相互联系起来 平安是幼儿园的第一生命线,新的学期新的开始,为了使以后的工作顺利进行,使幼儿的身心得到更好的开展,我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示,加强幼儿防火意识,让幼儿在有平安意识的根底上又学会了一样新的知识,时时提醒自己和他们注意平安严格做到认真填写交接班记录及时清点人数,与交接班教师交代清楚,并加强常规方面管理做到井然有序,有组织的让幼儿自觉进行活动,坚持每天对幼儿进行晨检,对锐器及不平安的物品及时没收,保证幼儿不到危险物品入园每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒,保证区角的平安卫生,定期对教玩具清洗消毒,细心观察幼儿的精神状态,严格管理物品,杜绝吃错药的事情发生,时刻做到“以人为本,平安第一”,把幼儿的平安放到首位,保证幼儿健康成长 家长工作是我们工作开展的重要一环,本学期我们将应用定期、随机家访,等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园情况,让老师了解幼儿在家情况,双方交流思想,征求建议,每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流在本班门口设好家园联系栏,每周更换家园联系栏,随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作,并积极参加幼儿园组织的各项活动本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言,说出自己的教育心得,使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学,宣传我园的教育改革和先进教育模式,同与家长的教育思想保持共识 金孔雀幼儿园园务工作方案20xx年~20xx学年度第一学期金孔雀幼儿园在教育局、民政局等领导的关心下,在本公司董事长的鼎立相助下,尤其是董事长亲自挂帅,在第一线总指挥,总调度经过广阔家长的大力支持,全园教职工的共同努力,我园于20xx年8月25日正式挂牌开园目前我园拥有教职工35人,四个年龄段8个班级,开园幼儿数为208人俗话说“万事开头难”,为了使金孔雀幼儿园顺利地走好每一步,使今后的工作让各级领导放心,让家长满意,让全体幼儿开心,本学期特制定园务工作方案如下 以《幼儿园工作规程》以及《幼儿园教育知道纲要》的精神为指导,脚踏实地地抓好开园的第一学期的各项常规工作,抓好课程实施,抓好平安教育工作,抓好生源工作,并进一步加强教职工队伍建设,积极地为教工创造和谐的工作环境,努力完成各项教育任务
1、加强师德和教育理论的学习全面提高教职工的素质,并使全体教职工清楚的认识到当前教育开展的形势,加强紧迫感,学会在日常工作中不断完善自我,逐步树立起“我们开展金孔雀,金孔雀开展我们”的思想
2、抓好制度建设,定期组织教工学习贯彻有关法律法规及规章制度,并在工作中不断完善制度加强劳动纪律的教育,逐步建立和完善本园的各项规章制度,做到职责清楚,奖惩合理,以理育人,以法治国
3、提高平安防范意识认真做好平安管理工作,制定好各项平安防范应急预案,从常规入手,加强对幼儿自我保护意识的培养一月一重点,开展平安防范教育活动定期对园舍设备,水,电,媒,车辆等设施的检修工作,减少事故隐患防止意外事故发生本学期第
4、9周为平安教育周,第
5、
11、
12、18周为平安工作检查小结周
4、切实抓好教育管理严格按照《规程》《纲要》的要求,科学合理的安排幼儿一日活动认真组织学习,实施各年龄段的教育目标,钻研新教材,确保教育方案高效完成
5、有方案的组织教师学习先进的幼教理论和教育方法加强教师根本功训练,本学期实施“推新听课”活动每位教师每周必须听一节课,及时评议,形成互相学习取长补短的好风气,并以此提高教师的教育水平和专业技能,切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓
6、积极组织开展各项形式的教研活动,促进教师主动参与并在以提高本班教育质量为中心的前提下不断总结,大胆创新,形成自己的教育风格本学期组织评选“幼儿园好老师“,培养教师的竞争意识,争先精神,树立金孔雀形象
7、积极创设与幼儿开展相适应的教育环境,做好教育延伸工作,创造良好的教育气氛,让每垛墙会讲话第
4、
11、16周为环境检查周
8、科学合理的安排好幼儿在园一日生活,仔细的做好各个环节中的保育工作根据积极变化及天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识,进一步抓好卫生保健常规工作,坚持预防为主的方针,确保师生健康第周为健康检查周第
4、11周为卫生健康教育周
9、严格出勤管理制度建立健全日用品、教育用品、食品等出入库管理制度建立固定资产贴,充分利用现有的设备资源,做到物尽其用,促进办园质量的提高
10、积极做好家长工作加强家园互动,定期向家长开放半日活动,亲子游戏活动,并通过亲子手册,家园联系栏目及家长会,热线等形式,向家长宣传金孔雀幼儿园的教育宗旨,办园理念及工作要求,主动接受家长的监督,到达家园教育目标一致,在期末,使生源比开园有个明显的开展方案只是在纸上,相信通过上下一致的努力,实际一定要比方案好! 我们班的新生经过几周的学习生活情绪根本已稳定,个别孩子还有哭泣现象,情绪不大稳定孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听教师的指导进行游戏,主动参与活动应该说,经过我们的努力,取得了一定的成绩
1、抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生 活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体效劳,形成集体观念,使幼儿以此为根底,促进全面开展
2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念
3、教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样
4、在生活自理方面,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事
5、开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种 创造游戏利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,开展幼儿的观察力与思维能力并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美
6、增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以开展体质根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯
7、日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要保护自己的五官教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯
8、美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以到达教育的效果
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况
2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用
3、利用下班时间家访,及时反响幼儿在家情况
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要抱歉,主动说“对不起”
2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子
4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手答复下列问题的习惯
5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,保护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具好,放回原处
6、保护公物常规教育幼儿保护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪
2、逐渐稳固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯
3、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能
4、建立一定的常规,学习生活自理能力在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和开展状况,进一步提高常规培养的要求老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心
5、开展丰富的户外活动,通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,开展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病
6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力
7、抓住幼儿口语开展的关键期,给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环 境,促进幼儿语言的开展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句
8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作 本学期拼音教学内容复习6个单韵母,23个声母及其学习复韵母相结合的拼读,个别整体认读音节,本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三局部组成,教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点,力求做到分量、程度适当,便于教和学每个复韵母都配上一幅图,以插图指导幼儿正确发音,以字母与图象教幼儿熟记字母,同时认读四声的标号通过23个声母,声母与单韵母相拼音节的学习,使幼儿学会掌握简单的拼音技巧,用韵母带调的拼音方法,不数调,一口读出,并初步地学习了局部整体认读音节及其直呼方法
1.了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣
2.继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业
3.帮助幼儿养成良好的书写姿势,为幼儿升入一年级做好准备,打好根底
4.这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法
5.通过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆 拼音教学的组织与实施为了使幼儿所学拼音知识,能够为入小学打下良好的根底首先,根据汉语拼音的教学规律,并且遵循幼儿身心开展的特点以及幼儿的个体差异,以集体教学活动为主,采用小组活动,个别活动相结合的组织形式在教学活动中,以图为主,以读为主,帮助幼儿及时进行稳固复习,把重点,难点穿插于一日活动,使幼儿的语言听辩能力逐步提高 教师应与家长保持经常联系,及时了解孩子在园与家里的学习情况,以便发现问题及时解决,要求家长每日催促,检查孩子的作业,拼音要多读,多写,对孩子不懂的和没有完全掌握的知识,能够及时的反响给教师。