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关于幼儿园教学方案合集9篇关于幼儿园教学方案合集9篇 时间就如同白驹过隙般的流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,是不是需要好好写一份教学方案呢?那么教学方案要怎么写才能突出呢?下面是为大家的幼儿园教学方案9篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 一目标
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力;
3.知道必要的平安保健常识,学习保护自己;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活 二内容与要求
1.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成平安感、信赖感
2.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力
3.教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生
4.密切结合幼儿的生活进行平安、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力
5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力
6.用幼儿感兴趣的方式开展根本动作,提高动作的协调性、灵活性
7.在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度 三指导要点
1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康
2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,防止过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试
3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等
4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与 一目标
1.乐意与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚地说出自己想说的事;
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂和会说普通话 二内容与要求
1.创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往
2.养成幼儿注意倾听的习惯,开展语言理解能力
3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,开展语言表达能力和思维能力
4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣
6.利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能
7.提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言 三指导要点
1.语言能力是在运用的过程中开展起来的,开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境
2.幼儿语言的开展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的开展密切相关,因此,开展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言开展的条件
3.幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言开展具有特殊意义
4.对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力 一目标
1.能主动地参与各项活动,有自信心;
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么;
4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国 二内容与要求
1.引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能
2.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机,增强其自尊心和自信心
3.提供自由活动的时机,支持幼儿自主地选择、方案活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试
4.在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学习自律和尊重他人
5.教育幼儿保护玩具和其他物品,保护公物和公共环境
6.与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重
7.充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和开展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感
8.适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度 三指导要点
1.社会领域的教育具有潜移默化的特点幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,防止单一呆板的言语说教
2.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的时机和条件,并加以指导
3.社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成 一目标
1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
5.保护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识 二内容与要求
1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
2.为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有时机参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验
3.提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果
5.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题
6.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
7.在幼儿生活经验的根底上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为 三指导要点
1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
2.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣
3.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象 一目标
1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;
3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 二内容与要求
1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣
2.在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养对有艺术天赋的幼儿要注意开展他们的艺术潜能
3.提供自由表现的时机,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐
4.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力
5.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
6.为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高 三指导要点
1.艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成要防止仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向
2.幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向
3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐开展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐在此根底上,根据幼儿的开展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导 幼儿园五大领域教学方案,供参考阅读!、 围绕院务工作方案,本学期保教组以领会《规程》、《纲要》为指导,坚持“以幼儿开展为本,以教师专业化成长为本”的理念,不断更新教育观念,加强教育教学研究,提升教师教学水平,优化一日活动,进一步完善园本课程,促进幼儿健康成长
1、教师整体保教水平比拟平衡,教师的工作积极性及工作责任心比拟强
2、我院的课题研究已有多年,初步构建分享阅读园本课程框架,良好的课题研究气氛形成,为课程的个性化实践奠定根底
3、在家长问卷中发现,教师工作得到了家长的肯定,家长满意率比拟高
1、常规工作模式方面存在着一定的弊病,如日常工作、网站建设的检查监督方式等需要进一步的完善 继续加强理论学习,关注教师队伍建设,提升教师的专业水平,进一步加强教学常规管理,注重教研组建设的有效性,提高本院保教质量,完善园本课程,优化一日活动 一继续加强理论学习,通过业务组学习《规程》、《纲要》,结合一日活动操作细那么,进一步了解各年龄段幼儿的开展水平,引导教师关注幼儿,关注自己的教育行为,关注自己的专业开展,运用到实践中 二改良常规工作检查监督机制,落实一日常规工作的开展
1、增强班级教师的责任心通过业务学习《规程》、《纲要》,明确工作要求及标准;
2、增强听课的有效性1有方案地下班听课,确保每一个听课教师参与研讨,通过听评课提高教师研讨分析能力2通过教研活动比赛,提高教师的整体素质,增强教师教育教学的实践能力,充分理解《纲要》理念,提升教学水平
3、各类方案的有效落实每月制定的各类活动及方案按期完成,严格按照方案落实,组长配合保教主任完成各项活动,保证各项活动的开展质量
1、借助幼儿园各项活动的开展,提高教师们的组织能力,大胆探索教育工作的新思路
2、学习提高操作、使用媒体的能力,进一步提高使用现代教学媒体的能力;
3、继续加强教师根本功训练,期末进行普通话讲故事比赛活动;
4、鼓励教师继续参加各类进修,始终保持与时俱进的脚步
5、充分发挥骨干教师的引领示范作用,积极参加各类评比活动
1、通过教研组长、例会、外出观摩、进修等方式,提高教研组长的管理能力;
2、增强教研组活动的实效性,通过院长、保教主任参研、教研活动比赛,切实发挥教研组工作的作用;
3、尝试制定各年龄段幼儿的评价指标,为下一阶段的保教工作开展提高更可靠的依据
1、科学合理的安排幼儿晨间活动,保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间;
2、利用业务学习、教研活动组织教师理论学习,提高认识;
3、各教研组学习记录、材料定期上交,例如组织公开课教学活动、反思、案例等
1、确立分享阅读为中心的教育理念,营造书香校园;
2、在新课题的根底上,进一步补充和完善特色课程活动的方案和课件,充实园本课程,表达特色
1、继续发挥家长委员会的作用,定期召开家委会,使家长进一步了解我院的工作情况;
2、定期召开班级家长会、半日活动,并保证这类活动的质量,进一步增进家园间的沟通和联系
1、通过各项活动,发挥幼儿园在社区内的辐射作用;
2、进一步创设班级环境,扩大幼儿活动空间,让环境更好的为幼儿效劳;
3、定期收集各类资料,归档 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子,时时吸引孩子们的注意力,一有时间,他们就会跑过去看一看,有的甚至还想摸一摸 一天早上,雅诗带来的小螃蟹不见了,孩子们在屋子里四处寻找,终于在床下找到了小螃蟹,孩子们快乐极了在吴老师的帮助下,把螃蟹送回了家孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也想了解凶猛的野兽孩子和动物之间,似乎有着天然的联系,他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣他们带来了各种动物故事、动物图片,为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望,根据他们的年龄特点,结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容,我们和孩子商量后,“动物世界”主题活动自然而然就生成了 我们班决定以“动物世界”为切入的核心,从幼儿熟悉并喜欢的动物开始,通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘,带动物玩具、图书等,开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容,与幼儿用书、区域、环境的有机整合,来开展幼儿对动物的探索愿望,并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验,从而萌发幼儿保护动物的情感,同时能够讲述、排序、创作,根据动物的特征进行分类建议家长也能主动参与到我们的班级,通过亲子活动,体验和孩子与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园,和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅!
1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料如动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等
2、协助幼儿调查动物的相关知识,丰富幼儿的知识经验
3、利用家长资源,联系野生动物园
1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征,模仿爬、跳、跑等动作增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性
2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征,感受动物儿歌、故事的意境和趣味,喜欢表演、仿编和猜谜
3、幼儿喜欢动物,学习照顾小动物,并懂得保护动物
4、认识5以内的相邻数,知道两数相差为1;点数10以内的动物,正确说出总数;会确定动物的方位,如上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序
5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲,做简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征,表达自己的感受如绘画、泥工、粘贴 第一阶段我喜欢的动物 主要活动谈话我喜欢的动物科学动物有多少 分类它们生活在哪音乐在农场 综合农场里的动物制订参观动物园的方案 第二阶段动物本领大 主要活动区域搭建野生动物园 探究有用的鼻子尾巴的功能 故事龟兔赛跑小壁虎借尾巴 健康跳远比赛科学小动物找家 科学动物分类 第三阶段动物用处大 主要活动动物用处大胎生和卵生找妈妈 第四阶段保护动物方法多 主要活动综合保护动物 幼儿进入大班,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解很少, 容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤由此,通过有趣的关节游戏、关节表演等内容,使幼儿知道 关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法
1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用
2、学会简单保护关节的方法 活动材料与相关环境创设 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔假设干、大型积木一套 图书区投放与人体关节骨骼有关的书《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象 对人体骨骼有初步的了解与认知 引导幼儿观察讨论有关人体各部位能弯曲变化的问题 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象
1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论绳子是怎样摇起来的?人为什么 能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节
2、引导幼儿寻找身体上的关节,如腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论有了这些 关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用
3、游戏“会表演的关节”幼儿找一个裸露在外的关节大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东 西如小昆虫、小人脸等然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来(加深幼儿 对关节弯曲作用的认识)
4、游戏“机器人与小精灵”幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套 纸夹长臂,一队扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先 将房子盖好,两队互换角色重复游戏引发讨论为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与 幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便关节对人体活动和 运动有很重要的作用
5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象与幼儿讨论这些现象会 使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,防止伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验 活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪防止摔伤;跳跃或提拿重物 时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像 相关经验 卫生常识人体骨骼关节的保健常识 在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为 活动延伸与扩展
1、创设“我喜欢的运动”墙饰,将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态, 并相应写上自己表述的自我保护方法以增强自我保护意识和行为
2、与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节提醒幼儿增强自我保护意识 养幼儿学习兴趣,了解电子琴根本功能根本乐理学习,并学会右手手指练习 A激发幼儿学习兴趣,进入根本乐理学习(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义) B初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习(全音符和二分音符) C纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G) 稳固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用 A把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》 B学习手指练习(C--G),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》 C稳固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》 D把所学加以应用进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的`小羊》 双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C-G)了解其构成音以及学会应用键盘功能 A根本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》 B进入双手练习,并(C,G)和弦加以稳固并学会演奏《火车》 C双手练习,训练其节奏及音的时值正确并学会演奏乐曲《述说》 D双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次稳固学习,了解长笛音色 A学习2/4拍根本节奏并能击拍看谱演唱旋律 B初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏 C双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当完整富有表现力演奏这首作品 D复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱 学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4根本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏 A根本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》五线谱 B让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲 C双手练习《大调圆舞曲》 D让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感 把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的根本节奏感受钢琴音色,并学会应用起动/停止钮,完成2/4拍的作品《小雪花》 A学唱《小雪花》这首作品的旋律复习旋律中所出现的乐理知识 B复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习 C电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格 D复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观 乐曲附略 日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比拟好的卫生习惯但毕竟是孩子,自觉能力差,好奇心强需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法由于孩子们年龄小,幼儿在身心开展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同这就形成了儿童的个性差异因此,根据幼儿的年龄和个性开展,所以在上课的时候老师要因材施教,使每个孩子都在原来的根底上又所进步 健康和社会每周一节课,我将以课本内容为主,与我们孩子平常生活相联系,老师引导幼儿走进实际生活中让孩子自己去发现问题的根源,具体问题具体分析学前班幼儿的社会教育以开展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容让我们的孩子健康快乐成长为主要目标 充分利用本学校条件和资源,将以课堂教学与日常生活有机结合,通过感知体验,观察学习,实践活动等途径和方法促使幼儿认识社会,学习生活全面开展 幼儿园社会教学方案三幼儿园社会教学工作方案(309字)
1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱周围环境与事物,认识周围对我们有帮助的人,了解他们的劳动
2、引导幼儿学会关心社会事物,对社会怀有一份感情,在力所能及的范围内,承当社会责任
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规那么,能分辨对错
4、激发幼儿对升入小学的向往之情,培养幼儿自理意识和任务意识,为顺利进入小学奠定良好的根底
5、初步引导幼儿学会感恩,帮助幼儿形成正确的价值观
1、教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道
2、抓住时机,创造条件,施加有效、有益的影响,将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去 幼儿期是智力开发的最正确期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作因此,我们特制定此方案,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地开展
1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德
2、心中有他人的意识缺乏,不会同情、体谅、帮助关心他人
3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动
4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神
5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话 针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与开展对此,我们设计以下方案
1、班级每天进行晨间谈话,根据周方案、日方案,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用
2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识
3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化有效发挥德育气氛的主渠道教育作用 九月份知道自己是大班小朋友了,要做好典范,具有相应的角色意识
1、有礼貌,天天上幼儿园
2、进餐做到三净
3、盥洗能力的培养教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法 十月份知道十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,能感受到节日的气氛,用语言表达节日的见闻,接受爱国主义教育,知道应该尊敬国旗、国徽
1、继续学习常规的培养上课专心听讲,坐姿端正升国旗时要行注目礼
2、保护花草树木,不攀折
3、遵守公共场所的规那么 十一月份
1、以积极的情绪参加各项活动,在老师的鼓励下能发表自己的见解
2、增强集体意识在活动中能相互合作同伴之间互相关心、帮助、友好相处
3、养成幼儿保护物品及节约勤俭的好品质三个轻起路轻、说话轻、放下东西也要轻 十二月份了解并能讲出一些人们的劳动,尊重成人的劳动,并能保护劳动成果,在游戏中能反映成人的劳动
1、未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人
2、爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气
3、自理能力培养进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做向幼儿进行友爱、谦让的教育 一月份了解冬天人们仍在坚持工作,学习他们勇敢的精神,自己不怕冷,积极参加户外体育锻炼,坚持做值日生
1、树立平安意识,不单独玩火、玩水、玩电
2、在家人的帮助下做力所能及的事
3、外出做客要有礼貌 三月份回忆过新年时的热闹气氛,体验大一岁了的快乐体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱关心友爱同伴,并乐于帮助别人
1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处
2、三八妇女节节日教育
3、中国传统节日教育 四月份体验大自然的美好,增强自我保护意识讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话
1、通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话
2、讲解示范,使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话
3、区角游戏“说一说”,训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力
4、有关春季的主题教育
5、平安教育 五月份体验劳动者的辛苦尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果
1、五一节节日教育,参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果
2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母 六月份;体验祖国,社会对自己的爱感受欢庆的热闹气氛学习正确评价自我和他人
1、通过老师对各类活动的评价,有意识地教会幼儿进行评价的标准
2、通过幼儿对各类活动的评价,锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人
3、六一节节日教育
4、体验将上小学的快乐 新学期的工作开始了,为了每一个孩子都有获得更好的开展,能更健康、全面地成长为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定该方案,并在方案实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质现将本学期工作方案如下 积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德服从领导的安排,认真完成各项教学、教研工作工作中,以教师道德标准要求自己,以身作那么,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到开展继续发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,做好班级工作 这学期有几个新插班的孩子,我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱,小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园尽快的适宜新的环境
1、在体质上,我继续以游戏的形式开展锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时催促孩子自己添加衣服,对爱出汗的孩子,应该进行特别护理,同时,注意孩子的饮水量,让孩子做到随渴随喝加强体育锻炼和户外活动,减少幼儿生病机率,保持本班的出勤率真正做到让家长放心
2、抓好孩子的常规习惯,如我们抓的喝水习惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好
3、教育孩子自己的事情自己做把幼儿的能力培养作为重点
4、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日知道为集体争光,不做有损害班级的事情
5、生活卫生常识
(1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动
6、平安常识
(1)不玩危险游戏,不去危险地方
(2)懂得交通平安
(3)会处理可能遇到的简单危险
(4)有自我保护的意识
6、生活卫生习惯及生活能力
(1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯
(2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子进餐是不大声说话,不乱残渣,饭后收拾干净
(3)安静就寝独立、有次序、迅速地装*服和鞋袜,会系鞋带,会床铺
(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏
(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁 根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,认真钻研教材,创造性的使用新课程根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识同时,以《规程》与《刚要》为指导,继续开展网络教学在学习、实践、总结中不断完善教学,掌握技能,积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质 在本学期里配合教养员继续开展孩子以下的能力
1、继续搞好班级特色“把孩子培养成自信、友爱、老实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、保护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨
2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、开展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力
3、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人
4、注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高
5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力
1、定期、随机家访、等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难,以及对我们工作的支持
2、每两周认真如实地填写好家园联系册,与家长及时沟通、交流
3、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力 1)向富有教学经验的老师学习,注重典范借鉴、内化,提高自己对幼儿的管理和教学能力 2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务 3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的练习各种技能技巧,把自己综合素质提高 4)利用空闲时间来学习绘画手工制作的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高 以上是我的学期工作方案,希望在大家的帮助下、自己的努力下,有所收获有所成长
(一)、本学期拼音的教学重点 学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节
(二)、措施与方法
1、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片
2、可借助多媒体教学的辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音根底打牢
3、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力
4、注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯
6、关注家庭作业,拼音作业布置要适量,也要多布置一些口头拼读作业,教育教学方面,认真写好教学方案,提早备好课,备课时认真钻研教材,学习好《纲要》,力求吃透教材,找准重点、难点互相听课,认真听取同事的意见,改良教学方式每天及时写教学反思、总结经验教训在教与学的过程中,以激发幼儿的兴趣为主,以抓好拼读为重点,掌握一定的拼读方法,正确使用“情境图”、“语境歌”充分运用表音表形图合理渗透教材的人文性让孩子通过
(1)编小故事;
(2)采用歌谣;
(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境,引发幼儿对学习的兴趣,以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育,同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育,我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的气氛中学习
(一)、教学目的要求 幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算
(二)、数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力
2、对生活中的物体能有一个根本的认识能力,如认识钟表、学习等分、学习分类等
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算
4、认识钱币及钱币的简单计算
5、数的连加、连减及加减混合算式
(三)、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力教学中组织创设各种情景,以有趣的故事和游戏展开,并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用
1、写字方面,熟练掌握根本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规那么正确地书写,并能给生字组词、口头说话课堂中,标准的板书,详细的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在四线格或田字格中正确标准的书写,熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置
2、培养良好的学习习惯,让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯,促进身心健康开展要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,标准练习,写字课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练习
3、体会汉字的优美引导幼儿看范字、描红,感知感悟再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏,让幼儿有一种成功感,这种成功感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字 本学期,我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,不断加强幼儿阅读、书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底。