还剩22页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于班主任工作总结合集9篇关于班主任工作总结合集9篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们有和工作中的规律,是时候写一份总结了那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是为大家的班主任工作总结9篇,欢送阅读与收藏 金秋十月丹桂飘香,成人教育学院全体员工在校党政领导下,满怀激情,勤奋工作,团结协作,圆满完本钱部门各项主要工作
1、按教学进程,如期完本钱月各脱产、业余班的教学和考试工作
2、顺利完成400余名成教专升本学生参加全省学位统考的工作
3、按时报送了20xx年成教学生有关信息数据;完成了XX年成教发文材料的装订
4、完成芜湖市卫生局委托举办的社区护士、全科医师岗位培训班的结束工作,进行了理论测试及相关材料的收集工作
5、根据学校要求,完成了对老校区成教脱产学生的宿舍调整工作和欠住宿费学生的催缴工作主动协助后勤处对老校区进行二次学生宿舍的卫生检查,收效良好 缺乏之处局部的学生工作座谈会未来得及在本月完成,安排在下个月继续进行
1、组织完成20xx级临床医学、护理及麻醉学业余专科班和XX级临床医学业余专升本班的教学工作
2、认真核对20xx届春季毕业生有关信息,严格审核毕业生学籍、及缴费情况,确定毕业生
3、根据省教育招生考试院有关要求,布置并认真做好20xx级新生的招生录取工作
4、做好20xx届春季各班级毕业生(含校外教学点)的毕业考试工作
5、充分调动班主任的工作积极性,组织安排一次班主任集体活动
6、继续协助后勤处、物业管理中心做好学生宿舍平安卫生工作
7、根据学校从第十一周作息时间调整的通知,针对成教的具体情况,对每节课的上课时间和下午第一节课开始上课时间予以调整
8、各班主任继续安排召开学生工作座谈会,收集学生信息,主动改良效劳,提高工作效率 班级作为学校教学活动的根底单位,其管理水平的上下,对学生健康全面的开展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用在这一个学期里,在领导的关心和同事们帮助下,我通过努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高我所取得的一点微缺乏道的成绩,都是领导的关心和同事的帮助的结果本学年我班所有成绩都在年级居于前列,先后取得歌咏比赛二等奖、中学生日常行为标准竞赛第二名,篮球比赛男子亚军,女子季军,冬季越野赛总分第二,元旦文艺会演总分二等奖,年级女子毽球团体男子冠军、女子亚军跳绳比赛女子单跳冠军、亚军,男子单跳亚军、第四名一名获优秀团员称号去年12月份年级抽测第一,期末年级总分第二本学期期中以改变算法,别班都按照实有人数,我班去掉一名学生成绩的情况下以总分04的微弱差距居年级第二的好成绩本班在每次考试中都有三名或三名以上同学取得年级前十名,并且名次在年级前五名的几乎每次都是两人在防典工作中,我认真负责,先后排查出两名特殊情况,并采取了一定措施,赢得了领导好评成绩不能说明一切,但成绩能说明我的努力没有白费 近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作就必须使学生受到严格的行为标准的约束,又能在宽松自如的气氛中充分发挥自己的个性特长现将一学期来的一点心得总结如下 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面开展的人才,具有举足轻重的地位和作用因此,标准学生的行为,首先要标准自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到教师是学生心目中的典范,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于制度的标准和严格的管理学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成近一学期来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为标准的养成教育我以课堂为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准那么的教育培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务
1、严格制定制度,严格学生管理,培养学生的自控能力 对于每学年入学的学生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底一年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力设立了责任人责任制度,由学生帮助学生,严格管理,实行责任追究制度并结合班级实际,制定了《三五班级管理规章》,严格学生管理为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面开展,我采取了学生轮流值日班长制、值日班长坐班制,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作那么,才有说服力实践证明过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感通过值日,使我进一步认识到学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而鼓励学生更加热自己的班集体促进学生主体意识确实定
3、建立学生一日常规,培养学生自理能力 通过一日常规教育,学生们的坏习惯都改好了我还结合学校的德育教育,结合班会,由责任人负责自己负责的同学的学习生活学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助;参加活动,成绩差了主动承当责任;违反纪律,主动向老师报告,充分表达了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成,本学期班级成为一个良好的好集体 孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持只要班上搞活动,家长总是全力支持双向管理学生主要采取召开家长会,家访等手段,主要内容是根据本学期教育教学方案,对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大意义,并介绍一些教育孩子的方法、经验,同时对家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好典范 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 初三年级是学生的学习变化的重要阶段,同时,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的典范,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓为充分调动学生的集体荣誉感,我在我校率先建立了“魅力
3、5”的班级网站我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩本学期的几次考试成绩都有明显的上升,各项管理也都取得了较好的成绩这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向开展 学生学习任务比拟繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流我班各项体育活动都取得了较好成绩 这届学生的初三阶段已经结束,下学期我肩上的担子还会很重,工作还将更复杂,我又经验缺乏因此,这就需要老班主任的帮助教导,我一定不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩 本学期在各位领导、各位老师的帮助下,全班同学的齐心努力下,顺利完成的本学期的各项工作任务,现总结如下
1、抓班级常规教育管理,对学生的仪容仪表常抓不懈、行为习惯、学习习惯进行养成教育
2、鼓励全班同学积极参与各项竞赛,培养学生的自信心,同时利用竞赛,让每个学生有了明确的奋斗目标,树立了良好的学风、班风
3、抓对住宿生的管理
4、利用班会,培养学生各方面的能力 本学期班级与同学也取得了一些成绩:详见附表
1、常规方面,班级中仍有极少个别学生不符合要求如在仪容仪表上、行为习惯上、学习习惯上等
2、与班级同学的交流沟通较少,不能很好的掌握现在学生的心理
3、班级文化课的学习一直是个头疼的问题,学生没兴趣尤其是个别学生什么课都不学
1、加强班级常规管理
2、加强后进生的教育
3、对每个学生进行目标管理 附: 第一学期获奖情况表 集体: 学校第二届班级文化建设评比荣获”三等奖” 在20xx年冬季播送操比赛荣获”三等奖” 在校”手牵手珍爱生命”绘画比赛获”团体奖”林发琴诸玲玲宋金直徐颖梁叶芳任金杨吴萍陈静 住宿生平安、常规、常识、知识竞赛活动获三等奖 校毽子比赛团体奖 宿舍: 在宿舍文明创立”三范”床铺比赛中获”三等奖” 10月份男生宿舍405舍获”示范宿舍” 11月份男生宿舍405舍获”示范宿舍” 11月份女生宿舍302舍获”标准宿舍” 锦旗: 911月份获最正确出勤奖 1011月份获最正确仪表奖 个人: 王婵娟在花台区书法比赛中获”二等奖” 陈红在雨花台区书法比赛中获”一等奖” 焦娇在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛身边诚信征文获三等奖 光阴荏苒,转眼已到期末我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作班主任工作是复杂的,细致的这学期我担任高中一年级的班主任我的总结如下
一、进一步强化养成教育 教书先育人,这是我教学教育的不变准那么我始终认为常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好遍观高一年级学生,无一不是存在做事不标准的`问题要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真 养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且根本人人都有问题这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有方案、分步骤的进行否那么,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果具体方案如下
1、在教育内容上,重点放在抓常规 迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一局部因素都在非智力方面学习搞学生,根底差只是外表现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了要想真正到达目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施
2、在教育时间上,分时段完成 担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限,不可能同时全部完成更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着保证劳动果实继续保有的根底上,稳步前进积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查
3、在教育方式上,班主任有效引导的根底上,充分挖掘学生的潜力知己知彼,百战不殆教育,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的根底上,做及时的沟通和引导就变得很重要了要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点,只有了解,才有沟通,有了沟通,才有深入人心的引导和帮助
二、构建良好的班级精神面貌 集体需要凝聚力,班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化比方我们班的班训是得意失意,永不在意!进步退步,永不止步!这是全班同学一起选出的口号,反映同学的心声班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责,时刻提醒同学们努力上进除此之外,班主任也应倡导同学们养成良好习惯,这是无形的财富快乐学习、热爱生活,班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌,振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级气氛同时强化常规管理,创设正常有序的学习环境
三、进一步做好信心教育 因材施教,才能最大限度的挖掘学生的潜力,才能最大限度的发挥自己的作用不管学生根底如何差,习惯如何不好,毕竟这是改变不了的现实这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变对于这样的学生,最大的问题就是信心问题由于长期的考试不理想相对,很多学生已经失去了学习的信心,心态发生了变化,毫无斗志可言这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育要每位同学牢记班训得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步! 上学期“超越自我”的信心教育方法,这学期继续坚持,并尽可能的丰富化为此,我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式,内容涉及到励志格言、成绩鼓励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决方法、学会欣赏和家长评语等让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监督,自我竞争天天一小步,一年一大步学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越
四、用激情理想鼓励学生 十六七岁的高中生正是有激情的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制班里成绩差的学生也学习地很积极,因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否那么,只能适得其反所以,在调理好学习节奏的前提下,同时用热情鼓舞学生,才能使整个班级齐心向上 多理解、多鼓励,少批评把学生看成是与我一样的成年人,他们有比拟成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否那么,只能起到相反的效果
五、常与学生谈心 不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们方面的开展而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步而对于后进生,要求他们在端正学习态度的根底上,努力向前特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有方案的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议
六、加强与家长的交流和沟通 对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子 为期一星期的学习已结束,在这一星期中学校领导组织了形式多样的学习活动,通过观看录象,聆听优秀教师的经验体会,以及教研组老师的互相讨论,使老师们受益非浅以下是暑假我的个人工作总结报告 作为一名班主任,我更是从中感悟了很多作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代,只有用心去和他们交流,才是最行之有效的方法感情四最具感染性的东西,一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感,教师情感的弥散那么会深深地影响学生因此,感情本身就是一种教育力量古人云“亲其师,信其道”学生对教师的亲近感、仰慕感,可以使他对教师所讲的道理心悦诚服,使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求,形成觉悟和决心,推动他去实践自己的诺言 但是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心,荡涤了久积在窗户上的尘埃,他们恢复了久违的自尊和荣誉,激发了上进的热情和 老师头疼,家长恼火,天天有人告状 放松你的面部肌肉有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”,把自己的喜怒哀乐深埋心底,从不流露,明明内心似火,处处为学生着想,却貌似冰霜,不苟言笑;有的老师信奉“严师出高徒”,对学生少有鼓励、首肯,却动辄训斥、讥讽,以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心,却不料常常事与愿违;有的老师为了维护自己的“威信”,保持在学生心目中的“高大形象”,甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知,正是这种种师生关系的片面理解,成为师生情感交流的障碍,学生对教师望而生畏,冷淡疏远,教师那么失去了把握学生思想脉搏的时机,难以对症下药 热以真为贵,请以诚为美,教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑,但也切忌高高在上,摆出一副“师道尊严”的架势要使学生理解你的一片真心,接受你的一腔热情,你须重新润色一下你在学生面前的形象调动所有的情绪细胞,把你的热切关心流露在目光里,用你温暖的手去抚摸一下学生的头,用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信,反而能赢得学生的爱戴和信任 据一项调查显示,有%的教师“很爱”学生,但感受到了教师这种爱的学生仅占%除了学生年幼无知,不善于理解、感受教师的爱心外,更主要的原因恐怕还在于教师不善于向学生“示爱”著名教育家夏丐尊说过“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育” 特级教师任小艾的事迹相信大家都有耳闻,任老师用她的真情曾把一个当初全校闻名的乱班,一年后变成了全年级的“领头羊”,毕业时全部考入重点中学,没向国家交一个“废品”任老师创造了“奇迹”被人看“死”的孩子救“活”了,被人看“死”的班变好了她有什么灵丹妙药是爱!爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心,荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃,他们恢复了久违的自尊和荣誉,激发了上进的热情和勇气 记得记者在采访任小艾老师时,问她如何教育后进生时,她语重心长地说了那么一句话“放松你的面部肌肉”是啊,而我们有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”,把自己的喜怒哀乐深埋心底,从不流露,明明内心似火,处处为学生着想,却貌似冰霜,不苟言笑;有的老师信奉“严师出高徒”,对学生少有鼓励、首肯,却动辄训斥、讥讽,以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心,却不料常常事与愿违;有的老师为了维护自己的“威信”,保持在学生心目中的“高大形象”,甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知,正是这种种师生关系的片面理解,成为师生情感交流的障碍,学生对教师望而生畏,冷淡疏远,教师那么失去了把握学生思想脉搏的时机,难以对症下药 在我自己的班上也有一位可谓是“老师头疼,家长恼火,天天有人告状”的学生,各课老师都有反映,我自己也强烈感受到他是一位行为偏激,极难教育的学生在上课时,他会由于跟不是老师的上课节奏而开小差,影响其他小朋友;下课时又会莫名其妙地去欺负人家;作业做不出是会发脾气,干脆不做或少做最要命的一点是他不怕老师,甚至是反感总之很多人都下了一个定义没有一点好的可是时间长了我却发现他也有可爱之处,喜欢帮老师做事,喜欢帮助其他小朋友,喜欢体育发现了这些我平时就多让他帮我做些琐碎的事情,他是乐意的不得了,而且我还适时对他多表扬少批评,渐渐地发现他不再排斥我了,对我提出的要求也能慢慢的接受,我知道我的付出有了回报尽管他还是有些玩劣,有些偏激,但我有了足够的信心 我常常在想,如果当时我还是以一副威严来对待他,把他当作问题学生,他会怎么样呢孩子是需要人来疼,人来爱的,而你要让他能强烈地感受到你对他的爱,这样才会有效果 以上是我的暑假个人工作总结,热以真为贵,请以诚为美,要使学生理解你的一片真心,接受你的一腔热情,你须重新润色一下你在学生面前的形象调动所有的情绪细胞,把你的热切关心流露在目光里,用你温暖的手去抚摸一下学生的头,用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信,反而能赢得学生的爱戴和信任 在这里我说的付出就有回报,就像我常常给学生们说,你在感情的付出不一定会有回报,但你在学习上的付出就一定会有回报的 当我们接到一个新班级时候,我们一定要从心里爱这些班级里的每一个成员,包括淘气的,懂事的,贪玩的,认真的因为学生能有今天的样子,一定和他们的昨天有关,而在你还没有了解好他们的情况下,先尊重他们,良好的师生关系,是教与学效果达成的保证,而不是学生根底 在第一次质量检测中
2.8班的wyq同学考了106分而在一年后,她作为一个普通理科班的学生,以
122.5获得了英语单科年级第一名,这是她继上次之后第二次荣登宝座 我一定会是鼓励我的学生,而且是经常性的,每周我都会参加一次班会,班会非常重要,它既总结了上周出现一些学习,生活,卫生,纪律方面问题总结,也要对学生近一周心里,情绪有一个摸牌,常和学生沟通,每个月没人沟通一次,站在学生的立场帮他分析,如何取得进步使他们在一次次进步中建立自信 作为班主任的我,没有班主任的架子,学生就算偶尔犯了错误,被学校德育处老师发现报告于我,我也不会严厉惩罚我的学生,不会让他们没有面子,而是给他们犯错和自我改正的时机,如果他们屡次屡犯,我会和他商量出一个他心服口服的惩罚我的目的不是惩罚他们,而是让他们知道为自己的行为负责学生在犯错,知错,改正后,没有怨言,没有不良心里阴影 这学期,我在教法上不断创新,丰富,实践发现在小组合作学习中,学生先独学思考他们自己能解决问题,再通过讨论、交流强化知识,也常让学生自己讲题做小老师,学生们是非常愿意去听他们同学讲解的,在知识的重点和难点地方适当停留,用游戏,活动来强化知识的落座,在学习新知识后的几天,不断帮助学生深化印象稳固内化自己的东西课堂上学生参与度要到达3分之二学生不再觉得课堂和自己无关,不再是自己想干什么就干什么激发他们的表现欲和学习英语热情 一定要确保学生有一个笔记本,笔记本正面记录学生知识点,反面就是错题纠正这是他们自己为自己量身打造的适合自己的重难点本子定期检查,学生才会做的有始有终,当他们从笔记中受益匪浅的时候,他们也养成了自己的习惯习惯一旦养成,性格随之改变,好运也接着而来 这一学期我的两个班分数一次一次进步,飞跃,无论题难题易,都在突破,最后经过八次考试,一年努力,整体分数提高了十分比平行班超出了12分左右 做一个有心的老师,在教学的路上,你的付出学生看得见,你也实现了自己的价值! 本学期我担任幼师128班班主任工作一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的工作方案,以班主任工作方案为依据,开展班级管理工作努力使本班学生在班内凝造成一种团结向上,爱集体的风气 班级情况本学期幼师128班有一名学生退学,有一名学生休学,现班级总人数为38人经过一个学期的相处,对班级的每位学生都有了一定的了解,大局部学生比拟自觉,遵守学校、班级的各项规章制度同时,局部学生存在的问题也逐渐暴露出来个别自由散漫、毫无责任感的学生出现的不遵守学校规章制度的现象,在班级造成一定的不良影响在学习方面,本班学生绝大局部底子薄、根底差有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉 充分利用班会,对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育、心理素质教育、学习态度教育和目的教育,利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心、讲道理,使学生信任教师,建立了师生感情,从而方便了教师的教育工作的开展 本班由于是一年级,有些学生还没有真正地融入到新的环境、新的班级,因此学生的集体荣誉感较差,对班上的事务不关心,班干的管理能力差,不敢管,也懒得管,有情况不向老师汇报针对这些情 况,首先与学生起制定奖罚清楚的班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么缺乏之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了第二,在班内确立正确的集体舆论大力表扬好人好事或学习勤奋的学生,不断开掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立典范;批评抵抗错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为 正所谓付出不一定有收获,但不付出就一定没有收获尽管在开学时制定了详细的工作方案,但是在具体的班级管理过程中,在吸取班主任对班级管理的经验和教训上,也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强,甚至是值得反思的 班主任班级管理工作有待加强作为一个新班主任,在班级管理工作上,由于缺乏经验,在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原那么,是需要进一步完善班主任批评的艺术性;管理工作的跟踪、反应的及时性;班级管理精致化水平有待加强;对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致;学生心理辅导的持久性;这些都是在班级管理工作中的漏洞和缺乏 向学生学习做一个老师是要有耐心的,班级管理工作也要需要 持久的付出,在班主任工作黔驴技穷的时候,学生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鉴的,如果班主任工作能够吸取和采纳局部有建设性的建议,学生与班主任的距离将进一步拉近,学生敢于也乐于和班主任接近 学高为师,德高为范,作为一名班主任,在日常行为应该以身作那么,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,这也是新时期班主任的工作要求在过去一个学期的班主任工作中,由于管理知识水平的缺乏、经验生疏,在具体处理学生问题上有些不恰当的做法,因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦,为人师之累,为人师之难,为人师之乐,它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会 回忆这一个学期,虽然在做班主任的过程中,遇到了很多困难,这些困难也曾是我没想到的,但我却在班主任工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己的班主任工作能力以下是我对本班的一些工作总结
1、标准行为习惯,树立正确的学习目标 我们班的学生大多农村,学生较为朴实,并且有一局部同学比拟活泼,始班级的整体气氛较好但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距,所以学生行为习惯较差如何标准学生的行为习惯,如何统一学生的学习思想,是需要去解决的问题结合学生的性格、心里特点,我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯 1通过集体活动,树立团结、班级荣誉等意识积极整治班级风气,以整体环境来影响每一个班级学生 2对于行为习惯较差的个别同学,通过沟通和交流,诱导他们遵守纪律,不迟到,不早退 3严格打好学生考勤,对于缺旷太多的学生,及时与家长联系 4作为班主任本人,我要以身作那么,带头遵守班级纪律,以积极的热情来感染每一个同学,用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离,和学生成为交心的朋友 通过标准学生的行为习惯,使学生树立正确的学习态度,最后到达学到一技之长的目标
2、常到教室,积极催促学生学习 我们班的课程本学期主要是由发动机及电气根底理论及其他根底课程组成经常到教室,关注学生上课纪律情况,结合与科任老师沟通的意见,及时对出现的问题给予解决 1对于课堂迟到和早退的同学,给以一定的教育和处分,使学生养成按时上下课习惯 2发现学生上课期间开小差、睡觉、玩等情况,及时的制止并做相应的教育 3检查学生的作业完成等情况,对有问题的学生指导完成作业 通过这一个学期的催促,学生根本能养成良好的学习习惯
3、组织活动,丰富学生课余生活,提升集体意识感 为了丰富学生业余生活,从班费中支出一局部费用,用于购置学生业余开展体育活动用的体育器材,包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等一方面在班级内部组织文体活动,另一方面积极参加学校组织的文体活动,利用一切的时机扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得了荣誉,树立了良好班级形象等目的 通过活动的开展,学生感受到了温暖的班级气氛,得到了发挥个人时机,有了展示个人能力的平台,丰富的课余生活,保障了教学的有序进行
4、预防可能出现的重大平安事故,针对学生的严重违纪,及时有效的做好处理和教育工作 本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况针对出现的问题,我都及时处理,并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验 1每天晚上10点查就寝时,同时检查是否有违规用电,是否有抽烟等存在平安隐患的事情对出现违纪的同学严肃处理和教育 2定期开展平安教育,对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育,使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力 3安排一些学生做好管理和报告工作,对可能出现的违纪事件及时报告,并在未发生重大危害前处理 4出现违纪事件后,及时报告学校领导和学生家长,协调处理好问题
5、加强和学生的沟通和与家长的联系 我班学生年龄从17—21之间,年龄跨度较大,并且处于心理成熟的重要时期,如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点利用学生晚自习、课余活动等时间,在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下,和学生交谈,及时的关心帮助学生,与学生成为交心的朋友通过本学期的相处,我与大局部学生都取得了信任和沟通 在校期间除了学校的教师、班主任外,家长是学生的最大管理者,与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理与家长联合共管学生,将得到较好的管理效果 这学期是我带第一个班级,出现了很多意想不到的问题,这也是对自己能力的一个考验通过请教其他班主任和向其他班主任学习,我初步建立了自己的一套管理学生的方法那就是严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长我相信,学生必能在学校学到一技之长,学会做人处世,未来一定会有好的前途与光明未来 “师者传道授业解惑也!” “教师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和骄傲我开始了我的教师之旅近两个月的时间里教学理论一点点转化为教学实践模拟教学变为真正面对面的教学尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来刚开始实习,根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中之后是进入正式的课堂教学,一直在给七7班学生上语文课,直到实习生涯的结束 现在,再回忆我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多珍贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默幽默的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依然是如此的活泼 现就个人实习后的情况和感受作如下回忆与总结 安顺市第六中学给我安排的是七2班的语文课在上课过程中,课堂气氛比拟活泼,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着答复下列问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力比方,《论语》是要重点讲的课文,我在给学生讲《论语》十那么的时候,就给学生所了这样的一个故事清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他“小师父,请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’”小和尚说“回大人,我是个蠢人,不知道这个大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧”毕沅也答不出因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单分析,学生也饶有兴趣在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活泼了课堂气氛总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标 在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述即使写得作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是......总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励只有这样,才能激发学生的追求进步的意识 教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案标准准确课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、稳固教学重点突出明确能够顺利地完成教学任务.同时课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和缺乏,以不断地提升自己在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫在教学之前我都认真听了指导老师的课从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料并全部交给指导老师修改 我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的时机,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去保护每一个学生实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备我在实习中逐渐变得“勇敢”虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的时机,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始! 正是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”。