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关于班级班主任的工作方案关于班级班主任的工作方案 导语新学期已经开始,学校的各项教学工作已陆续进入正常运行,下面了班主任的工作方案,欢送参考借鉴! 班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐著名的教育改革家魏书生曾这样说过“班级像一个大家庭,们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会”一个良好的班集体对每个学生的健康开展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作我在这学期中是这样做的 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和,从而形成集体的荣誉感和责任感因此,根据我班各方面根底都较差的前提,我给同学们制定了班规和一日常规,结合《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》进行有效的教育使学生认识到自己所做的行为标准和不标准,直接影响到班级的集体荣誉这样增强了学生的集体荣誉感故此我班学生都做得比拟好例如在文明宿舍评比中我班就拿了屡次流动红旗行为标准方面也做得较出色,早操、集会的排队都能作到快、静、齐每个学生都能养成良好的习惯 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,标准每个学生的行为正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气因此,我注重学生的行为标准,抓典型,树典范,在班中开展评比鼓励机制,形成互争互赛的竞争气氛,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的缺乏和今后努力的方向这学期,学校德育狠抓了《中学生日常行为标准》,其中”不到小摊上买东西”这一条行为标准,针对班中有个别同学到校外小食店开饭的现象,我就让大家开展一个小小讨论会,让大家一起来谈谈为不能在校外小食店开饭的原因,谈谈其中的利与弊,让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯,并让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做 有句话说”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理根底上还应充分发挥民主班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现时机,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强班干部既要有管理能力,又要民主管理因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作为此我在期初评出八位同学作为值日班长,充分让他们自主把班级管理好,两个学期来他们表现得都非常出色在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀,应该更加以身作那么,成为班级中各方面的示范对于各方面不太自觉的同学,我请班干部和他们结成手拉手的伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比拟明显班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下根底 集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分表达素质教育班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系因此,每个学期,我都根据学校的要求,根据学生的兴趣、好,结合“我能行”活动,在班内开展了“智力”比赛、演讲比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体这学期,我班举行了“我为什么要读书”、“我为学校添荣耀”等多个主题班会,取得了圆满的成功在班会中,同学们畅所欲言,各表心迹,既提高了口头表达能力,又受到了深刻的教育 新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作方案 以学校总体工作方案为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的根本道德标准班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色 我共有学生40人,其中男生18人,女生22人学生在个性、习惯等方面都存在很大的差异 具体情况分析如下 品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《生守那么》来标准自己的言行但由于种种的原因,局部学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯上课大局部专心听讲,发言积极,作业美观大方个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注家长大多是农民家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子班级特点,本班学生爱学习、守纪律男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬总的来说,班级特点比拟稳,但稳中有活 班级教育工作重点 加强行为标准的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育 具体工作
1、继续抓好学生的常规养成教育,培养良好行为
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强意识,形成一定的能力
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地开展
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知 本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力
2、争当学校的“优秀班集体”
3、开展个性特长,促进身心健康 具体工作
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异,锻炼能力,培养其集体荣誉感
(2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏
(3)开展丰富多采的主题班会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风
1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施
(1)、建立健全评比制度,班里建立多元化量化评比栏对每个同学进行八星评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感
(2)、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识
2、文明行为方面,为进一步标准学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下
(1)、由班长和小组长全面记录学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现,及时表扬和批评
(2)、定期对学生进行道德行为的教育
(3)、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”
3、卫生方面,通过锻炼,学生能够清扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施
(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录有大问题及时向老师汇报
(3)每天由卫生委员检查个人卫生 在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴标语培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学班主任本着“抓两头,带中间”的原那么,不无视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育
2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有方案的教育
3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质 随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要
1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤
2、每天要认真处理班级事务,注意学生平安
3、课间要到教室里关注一下学生的平安 本学期我打算空闲时间对学生家长进行家访家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的缺乏,并给予合理的建议对于家长的来访,我会热情地接待 总之,通过我和任课教师以及学生们的共同努力,使我们的班级各方面表现更上一层楼。