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文本内容:
关于电子工艺实训的总结报告 《电子工艺实训》为高等职业学校应用电子与信息专业高技能型人才电子工艺实训用书,也可作为成人高校或职业技术学院相关专业的教材,可作为自学用书.也可供有关技术人员参考下面是收集的关于电子工艺实训的总结报告,欢送阅读参考~ 通过对一台正规产品“收音机”的安装、焊接及调试,了解电子产品的装配过程;学习整机的装配工艺;培养动手能力及严谨的科学作风熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理 天线收到电磁波信号,经过调谐器选频后,选出要接收的电台信号同时,在收音机中,有一个本地振荡器,产生一个跟接收频率差不多的本振信号,它跟接收信号混频,产生差频,这个差频就是中频信号中频信号再经过中频选频放大,然后再检波,就得到了原来的音频信号音频信号通过功率放大之后,就可送至扬声器发声了天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率其频率较外来高频信号高一个固定中频,我国中频标准规定为465KHZ一起送入变频管内混合一一变频,在变频级的负载回路选频产生一个新频率即通过差频产生的中频,中频只改变了载波的频率,原来的音频包络线并没有改变,中频信号可以更好地得到放大,中频信号经检波并滤除高频信号再经低放,功率放大后,推动扬声器发出声音
1.检测 1通电前的准备工作 a.自检,互检,使得焊接及印制板质量到达要求,特殊注意各电阻阻值是否与图纸相同,各三极管、二极管是否有极性焊错,位置装错以及电路板铜箔线条断线或短路,焊接时有无焊锡造成电路短路现象 b.接入电源前必须检查电源有无输出电压3V和引出线正负极是否准确 初测 2初测接入电源注意+、-极性,将频率盘拨到530KHZ无台区,在收音机开关不翻开的情况下首先测量整机静态工作总电流然后将收音机开关翻开,分别测量三极管T1~T6的E、B、C三个电极对地的电压值即静态工作点,将测量结果填到实习报告中测量时注意防止表笔将要测量的点与其相邻点短接 3试听如果各元器件完好,安装正确,出侧也正确,即可试听接通电源,慢慢转动调谐盘,应能听到播送声,否那么应重复1要求的各项检查内容,找出故障并更正,注意在此过程中不要调中周及微调电容
2、调试 经过通电检查并正常发声后,可进行调试工作 1调中频频率俗称调中周 目的将中周的谐振频率都调整到固定的中频频率“465KHZ”这一点上 a.将信号发生器TPE-DX的频率指针放在465KHZ位置上 b.翻开收音机开关,频率盘放在最低位置530KHZ,将收音机靠近信号发生器 c.用改锥按顺序微微调整T
4、T3,使收音机信号最强,这样反复调T
4、T32~3次,使信号最强,确认信号最强有两种方法,一是使扬声器发出的声音1KHZ到达最响为止二是测量电位器Rp两端或R8对地的“直流电压”,指示值最大位置此时可把音量调到最小,后面两项调整同样可使用此法 2调整频率范围通常叫调频率复盖或对刻度 目的使双联电容全部旋入到全部旋出,所接收的频率范围恰好是整个中波波段,即525KHZ~1605KHZ a.低端调整信号发生器调至525KHZ,收音机调至530KHZ位置上,此时调整T2使收音机信号声出现并最强 b.高端调整再将信号发生器调到1600KHZ,收音机调到高端1600KHZ,调C1b使信号声出现并最强c.反复上述a、b二项调整2~3次,使信号最强 c.反复上述a、b二项调整2~3次,使信号最强 3统调调敏捷度,跟踪调整 目的使本机振荡频率始终比输入回路的谐振频率高出一个固定的中频频率“465KHz” 方法低端信号发生器调至600KHZ,收音机低端调至600KHZ,调整线圈T1在磁棒上的位置使信号最强,一般线圈位置应靠近磁棒的右端 高端信号发生器调至1500KHZ,收音机高端调至1500KHZ,调C1a’,使高端信号最强 在上下端反复调2~3次,调完后即可用蜡将线圈固定在磁棒上 通过这次实习,我得到了以下几个方面有所收获
1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义
2、对自己的动手能力是个很大的锻炼实践出真知,纵观古今,所有创造创造无一不是在实践中得到检验的没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力比方做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特别小,稍不留神,就会焊在一起了
3.这次实习,使我更深刻地了解到了实践的重要性”,通过实习他 们更加体会到了“学以致用”这句话的道理,终于体会到“实习前的自大,实习时的迷惘,实习后的感思”这句话的含义了,有感思就有收获,有感思就有提高
一、课程设计目的
1.了解机的根本知识,通过具体的电路图,初步掌握焊接技术,简单电路元器件装配,对故障的诊断和排除以及对机原理工作的一般原理
2.熟悉电子装焊工艺的根本知识和原理,掌握焊接技术并装焊一台机
3.了解平安用电知识,学习平安操作要领,培养严谨的工作作风,养好良好的工作习惯,培养正确的劳动观与人生观,也培养团队意识和集体主义精神
二、课程设计内容
1.元器件的识别 对于此次机装配中所用到的所有元器件,如色环电阻、二极管、稳压管、三极管、瓷片电容、涤纶电容、电解电容、变压器、单片机及其他各种所用到的器件都应该能很好的识别
2.元器件的插装 元器件在焊接前,需要对其进行正确的插装,这一点是十分重要的,它关系到我们机组装成败与否对于器件的插装,要求我们能在正确识别元器件的根底上,认真,小心,对照元器件清单表,不漏插,不错插
3.元器件的焊接 在进行元器件的焊接前,要求我们首先掌握正确的焊接工艺,这就需要我们在掌握焊接理论的前提下,进行大量的焊接练习焊接时,要做到快、准、稳
4.机的测试 在完成了机的焊接以后,我们并不能急着进行整机的装配,还要先对其进行测试,以便确定我们的机是否符合要求,对于发现的问题,要认真的寻找原因,并加以改正
5.整机装配 装好机剩下的零件,接受检验
三、课程设计收音机或机原理,元件认知是通信中实现声能与电能相互转换的用户设备由送话器、受话器和发送、接收信号的部件等组成发话时,由送话器把话音转变成电信号,沿线路发送到对方;受话时,由受话器把接收的电信号复原成话音机一般分为磁石式、共电式和自动式三类磁石式机,用磁石式手摇发电机作振铃信号源并配有通话电源它对线路和交换设备的要求低,通话距离较远,机动灵活,使用方便可不经过交换机直接通话因此它适用于野战条件下和无交流电地区的通信共电式机,由交换设备集中供应通话和振铃信号电源它结构简单,使用方便,用户间通话由人工转接自动式机,是在共电式机上,加装拨号盘或按键盘等部件组成的它通过拨号或按键发送选号信息,控制交换机进行自动接续使用简便,不需要人工转接,但自动交换设备较复杂 机的功能由五大功能部件完成送受话器,叉簧,拨号,振铃,回路送话器是一个装着碳粒的小盒子,小盒子的后面有一个固定电极,前面有个振动膜,当对着送话器讲话时,振动莫随声音的大小变化做幅度不等的振动,使碳粒时而压紧电阻减小,时而放松电阻增大,从而使两个电极之间的电流也跟着变化,使得声音大小的变化转变成为适合在电路上进行传输的电信号的强弱的变化 受话器的主体是一个绕有线圈的永久磁铁,对方传来的话音电流通过线圈产生一个磁场,吸引磁铁前面的薄铁片产生振动,发出声音,振动的大小决定电流的大小,进而复原成不同的声音信号 打时,第一个动作是摘机,这时,机上承载送受话器的局部(叉簧)就会弹起来,使机与交换机之间的电路联通,如此时交换机有空,便向机送去一个连续的拨号音,说明可以拨号了机拨号时,不管是摁建式还是旋转式,送出去的是直流脉冲或双音频信号,它的作用是控制局里的交换机,让它去完成主叫用户和被叫用户之间的连接假设被叫空闲,交换机便向他发送一个振铃电流,使对方的机响铃 元件认知机元件主要有电阻、电容,二极管、三极管,电解电容、发光管、稳压管、振铃集成模块,拨号集成模块,晶振、ic等 电阻的阻值是通常是通过它上面的色环表示的,因此我们要知道色环到底代表什么色环颜色棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑、银、金分别代表
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9、误差10%、误差5%其中常见是四色环和五色环电阻四色环的电阻前两位表示数值第三位表示十的次方数第四位表示误差,五色环的电阻是前三位表示数值第四位表示十的次方数第五位表示误差另外像二极管、三极管这类元器件都是有极性的在插装的时候一定注意不要插反再者电子元器件的焊接时间不要太长以免温度过高损坏元件 二极管的反向电阻值远大于其正向电阻值,据此那么可判断出它的正极和负极将万用表的量程开关拨至r×1k档,两枝表笔分别接在二极管的两端,依次测出二极管的正向电阻值和反向电阻值假设测得电阻值为几百欧姆至几千欧姆,说明这是正向电阻,这时万用表的黑表笔接的是二极管的正极 三极管测量1判定基极用万用表r×100或r××1k挡测量三极管三个电极中每两个极之间的正、反向电阻值当用第一根表笔接某一电极,而第二表笔先后接触另外两个电极均测得低阻值时,那么第一根表笔所接的那个电极即为基极b这时,要注意万用表表笔的极性,如果红表笔接的是基极b黑表笔分别接在其他两极时,测得的阻值都较小,那么可判定被测三极管为pnp型管;如果黑表笔接的是基极b,红表笔分别接触其他两极时,测得的阻值较小,那么被测三极管为npn型管2判定集电极c和发射极e以pnp为例将万用表置于r×100或r×1k挡,红表笔基极b,用黑表笔分别接触另外两个管脚时,所测得的两个电阻值会是一个大一些,一个小一些在阻值小的一次测量中,黑表笔所接管脚为集电极;在阻值较大的一次测量中,黑表笔所接管脚为发射极
四、焊接,调试过程
1.对焊接点的根本要求
(1)焊点要有足够的机械强度,保证被焊件在受振动或冲击时不致脱落、松动,不能用过多焊料堆积,这样容易造成虚焊、焊点与焊点的短路
(2)焊接可靠,具有良好导电性,必须防止虚焊虚焊是指焊料与被焊件外表没有形成合金结构,只是简单地依附在被焊金属外表上 3焊点外表要光滑、清洁,焊点外表应有良好光泽,不应有毛刺、空隙,无污垢,尤其是焊剂的有害残留物质,要选择适宜的焊料与焊剂
2.手工焊接的根本操作方法 1焊前准备准备好电烙铁以及镊子、剪刀、斜口钳、尖嘴钳、焊料、焊剂等工具,将电烙铁及焊件搪锡,左手握焊料,右手握电烙铁,保持随时可焊状态 2用烙铁加热备焊件 3送入焊料,熔化适量焊料 4移开焊料 5当焊料流动覆盖焊接点,迅速移开电烙铁 6掌握好焊接的温度和时间在焊接时,要有足够的热量和温度如温度过低,焊锡流动性差,很容易凝固,形成虚焊;如温度过高,将使焊锡流淌,焊点不易存锡,焊剂分解速度加快,使金属外表加速氧化,并导致印制电路板上的焊盘脱落尤其在使用天然松香作助焊剂时,锡焊温度过高,很易氧化脱皮而产生炭化,造成虚焊
3.调试 1所有元器件焊接完成后目视检查 2检查无误后将机拿到调试处检测是否灯亮,能否听到声音 3故障调试:按功能对电路图划分模块以便于划分故障和检查故障出现故障时按功能去电路图上查找元件并在电路板上检查元件如果有测量好的数据可以直接用来比照便于排除故障.在检查时发现话柄没有声有些是因为极性焊接错误有些是因为焊接时间过长导致话柄中的场效应管损坏导致话柄损坏所以焊接话柄时速度要快时间要短灯不亮可能是线断,或者是电路板出现虚焊、假焊
五、心得通过此次的机的组装使我对电子工艺制作过程及一些相关考前须知有了更为深刻的了解
1.焊接的技巧或考前须知
(1)焊锡之前应该先插上电烙铁的插头,给电烙铁加热
(2)焊接时,焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度,这样焊锡与电烙铁夹角成90度
(3)焊接时,焊锡与电烙铁接触时间不要太长,以免焊锡过多或是造成漏锡;也不要过短,以免造成虚焊
(4)元件的腿尽量要直,而且不要伸出太长,以1毫米为好,多余的可以剪掉
(5)焊完时,焊锡最好呈圆滑的圆锥状,而且还要有金属光泽
2.手工插焊元器件的原那么:先焊矮的元件在焊稍高的最后焊最高的元件以及:先焊小元件后焊体积大的元件,焊接时锡量适中,防止漏焊虚焊和桥接等故障的发生不必将所有的元件都插上在焊接而是插一局部必须保证元件插对位置间接好并剪掉管腿 这次实训虽然为期只有几天,但我从这短短的几天中学到了不少的东西比方电阻上的那些色环奥秘,怎样分辨三极管的极性以及其它的一些简单电工知识我在本次实习中也存在一些问题由于没有经验,焊接时总是掌握不好使用焊锡的多少焊点不够精细总是很粗糙没有光泽.再就是对元器件焊接时的摆放也没有经验有时候放的角度很不容易焊接例如将电阻立得老高,这样既不美观也不牢靠容易形成虚焊在不断地练习之后,我渐渐熟练了方法并总结了些经验,在焊接过程中,焊丝只需在电烙铁旁碰一下,大概一小滴焊锡就能将元件与电路板焊接牢固;电烙铁焊完顺着元件引脚线往上提,这样焊点的形状会好看些第一次用电烙铁焊接,用得很不习惯,做到最后灯也不亮,也不响,解决了断线的问题后,灯也还是不亮,可能在焊接过程中有虚焊焊接的时候电烙铁也分很多种,有的很轻松就可以焊好,有的却是要弄很久焊出来还是歪歪扭扭的,对电烙铁的使用还不够熟练用万用表测试,将线断的地方找了出来,老师帮助以其高超焊接技术,直接将它们连起来,使其正常工作,我在一旁看着,真是佩服用电烙铁焊接元件是最根本的技术,也是根本的装配工艺,它对保证电子产品的质量起着关键的作用不管是任何事情就像焊接一样,只有在实践中慢慢摸索慢慢累积经验,才能做到操作熟练 实训将根本技能训练,根本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实践能力和创新精神,元件识别能力、安装焊接能力、万用表测量能力等等给平日只学理论知识的我们以很好的实践时机,让我们在自己动手的过程中逐渐掌握一些相关的知识,于无形之中,提升自己的动手能力 在整个的实习中我眼界翻开,感受颇深简单的焊接使我了解到人生学习的真谛,课程虽然结束了,但学习还没结束,我知道作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高科技人才,仅会操作鼠标是不够的,根本的动手能力是一切工作和创造的根底和必要条件模板内容仅供参考 。