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初一上学期考试总结初一上学期考试总结 初一得上半期已经结束了,我根本上适应了初中的生活,在这次期中考试中我的成绩不大理想,我对我失利的原因做了以下的总结 语文在课外阅读题中我对文章的理解不够透彻,所以失了分在作文方面,我由于太过紧张导致思路不通所以扣了7分,这也是我语文成绩成为落下总成绩的主要科目数学我不够仔细,本来不应该错的题却错了,而且检查也不够仔细,没有发现,所以我应该深刻的反省自己 英语和数学一样,也是不够仔细而且对一道题目的理解不够深,所以在这道题目上丢了两分,使原本应该的总分值的英语,却没有到达自我理想的标准 政史地生上课时我注意力不够集中,在复习时也不够全面,导致地理和生物拉下了很多的分数这也是我应该反省的地方 对于期中的失利我应该深刻的反省,所以我对下半期的学习作了以下几点要求1语文应该增加阅读量,要透彻的分析文章中段落、句子和词语的意义要仔细的找到古诗词中与现代汉字的意义不同的地方并加以深刻的记忆 2数学应该多做难度深的题目,以便拓展我的思维,并要养成一种细心的习惯并模仿老师的解题方法和解题思路 3英语要锻炼自己的语感,并且多阅读英语的文章这样才能提高我对英语语法知识的了解,并灵活的运用 4政史地生上课时要认真听讲,并做好预习这些科目并不是“豆芽科”我应该用正确的态度去学习、了解这些科目的奥秘 最后我希望自己能够在后半期更加努力、勤奋的学习期中的失利并没有什么大不了的,只要能从中找到自己失利的原因,我就一定能在期末考试中大放光荣 陆陆续续各个学校的半期考试已结束,有些同学考出了优异的成绩,但是我们了解到还是有很多同学在数学学习上遇到了困难,但尽管很努力,但是成绩总是不理想150的总分,只能考120分左右,甚者更低 这究竟是为什么呢?! 初中数学是一个整体初二的难点最多,初三的考点最多相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比拟简单很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难如学科的增加、难度的加深后,就凸现出来 有些新同学就是对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望参加我们的辅导班来弥补这个问题究其原因,主要是对初一数学的根底性,重视不够 我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;
3、解题时,小错误太多,始终不能完整的解决问题;
4、解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目,不适应考试节奏;
5、未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点; 以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决,在初二的两极分化阶段,同学们可能就会出现成绩的`滑坡相反,如果能够打好初一数学根底,初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加,在学习方法上同学们是很容易适应的那怎样才能打好初一的数学根底呢 很多同学对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面一是,对概念的理解只是停留在文字外表,对概念的特殊情况重视不够例如,在代数式的概念用字母或数字表示的式子是代数式中,很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”二是,对概念和公式一味的死记硬背,缺乏与实际题目的联系这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来三是,一局部同学不重视对数学公式的记忆记忆是理解的基矗如果你不能将公式烂熟于心,又怎能够在题目中熟练应用呢 我们的建议是更细心一点(观察特例),更深入一点(了解它在题目中的常见考点),更熟练一点(无论它以什么面目出现,我们都能够应用自如) 这个工作,不仅仅是老师的事,我们的同学要学会自己做当你会总结题目, 对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”这个问题如果解决不好,在进入初
二、初三以后,同学们会发现,有一局部同学天天做题,可成绩不升反降其原因就是,他们天天都在做重复的工作,很多相似的题目反复做,需要解决的问题却不能专心攻克久而久之,不会的题目还是不会,会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握,弄的一团糟 我们的建议是“总结归纳”是将题目越做越少的最好方法 同学们最难面对的,就是自己的错误和困难但这恰恰又是最需要解决的问题同学们做题目,有两个重要的目的一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练另外一个就是,找出自己的缺乏,然后弥补它这个缺乏,也包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容但现实情况是,同学们只追求做题的数量,草草的应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目,是因为,一旦你做了这件事,你就会发现,过去你认为自己有很多的小毛病,现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂,现在发现原来就这几个关键点没有解决 我们的建议是做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有开掘、冶炼,才会有收获 发现了不懂的问题,积极向他人请教这是很平常的道理但就是这一点,很多同学都做不到原因可能有两个方面一是,对该问题的重视不够,不求甚解;二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好“闭门造车”只会让你的问题越来越多知识本身是有连贯性的,前面的知识不清楚,学到后面时,会更难理解这些问题积累到一定程度,就会造成你对该学科慢慢失去兴趣直到无法赶上步伐 讨论是一种非常好的学习方法一个比拟难的题目,经过与同学讨论,你可能就会获得很好的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧需要注意的是,讨论的对象最好是与自己水平相当的同学,这样有利于大家相互学习 我们的建议是“勤学”是根底,“好问”是关键 考试本身就是一门学问有些同学平时成绩很好,上课老师一提问,什么都会课下做题也都会可一到考试,成绩就不理想出现这种情况,有两个主要原因一是,考试心态不不好,容易紧张;二是,考试时间紧,总是不能在规定的时间内完成心态不好,一方面要自己注意调整,但同时也需要经历大型考试来锻炼每次考试,大家都要寻找一种适合自己的调整方法,久而久之,逐步适 应考试节奏做题速度慢的问题,需要同学们在平时的做题中解决自己平时做作业可以给自己限定时间,逐步提高效率另外,在实际考试中,也要考虑每局部的完成时间,防止出现不必要的慌乱 我们的建议是把“做作业”当成考试,把“考试”当成做作业 希望我们这些建议能给孩子起到实质性的作用,在以后的学习中更上一层楼!各位老师、同学们 下午好!这学期不知不觉中已经过去了一半,半期考试也在前上周顺利结束在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,到达了预期的效果,同学们考试结果是真实的今天,我们在此召开表彰大会,表彰在过去的半个学期里,在学习上志向高远,勤奋好学,成绩优异的学生;通过半期努力,学习成绩进步显著的同学;在班级工作中表现突出,以身作那么,勤恳踏实的“阳光少年”希望所有的同学能以优秀学生为典范,以优异成绩为目标,奋起拼搏,以取得更大更优异的成绩借此时机,我向为同学们成长、进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢,向品学兼优的同学表示热烈的祝贺! 老师们,同学们,在过去的半个学期里,学校为了同学们的全面开展,健康成长,为了老师们在专业领域里有更大的进步,更为创立和谐文明的校园,打造学校品牌,倾注了大量心血在此期间,我们进行了主题为“中国梦、语言梦、我的梦”的作文比赛,在本周进行了数学计算题竞赛,特别上月17日,我们大家一起进行了主题为“征服五十华里,彰显洋中精神”的初一拉练活动,同学们个个都表现得十分优秀,特别是陈佳灵等一局部同学主动积极帮助寺中人员端菜、洗碗、清洁希望你们要将这次拉练顽强毅力和拼搏的精神带到学习中去,在学习中取得更大的进步 同学们,成绩只能证明过去,不能说明现在,更不能代表将来!今天,我们又开始了新的征程,在这里我要告诉同学们的是 成绩的取得是可喜可贺的,成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的开展有着重要的影响我们应该明白山外有山,楼外有楼,我们竞争对手有很多应该明白,我们取得成绩与我们今后相比,还是微缺乏道的为此,我们不能沾沾自喜,不能做井底之蛙我们应该有滴水穿石的精神,有百尺竿头,更进一步的决心!只有这样,我们才会不断进步,创造新佳绩! 我们必须看到,我们开展是不平衡的在我们个别同学学习中还存在着不少问题,各学科开展是不均衡的,学科与学科,同学与同学之间存在不小的差距另外,偏科现象也比拟严重,要知道,现在提倡的是全面开展,学校也为了你们的成长努力利用现有资源开齐开足课程,对你们实施全面教育,就是希望你能认真对待各门学科在我们同学中,有的同学对待学习态度不端正,目的不明确,行动不自觉,作风不刻苦,还有个别同学抄袭别人,甚至不完成作业,少数同学上课不专心听讲,这些现象将会阻碍我们的进步,干扰我们的学习同学们,或许,以前你因为懒散放纵了自己,成绩有些不如意,家长老师不太满意那么,从现在起,分秒必争勤奋刻苦学习,向受表彰的同学看齐,讲学习、比学习,一心放在学习上,让我们一起营造浓烈的学习气氛 古人言“春种一粒粟,秋收万颗籽”,只有辛勤付出,才有丰收的喜悦要有更好的成绩,我们必须踏实学习学习态度要端正,即是首先要谦虚,对于不懂的东西,要诚恳地向老师请教,向优于自己的同学请教其次要勤奋,俗话说勤能补拙、天道酬勤勤奋与刻苦是取得成绩与成功的根本条件不满足这个条件,任何天才也无济于事相反,如果做到勤奋与刻苦,即使开始时根底差,起点低,也会迎头赶上人们常说的“笨鸟先飞”,表达的就是这样的道理还有,我们要掌握科学的学习方法科学的学习方法是我们取得成绩的重要途径课前预习,课后复习,课堂上要认真听讲,积极思考,主动表达,学会质疑,要养成认真倾听的习惯在这里,我特别想向在座各位师生宣布一件事,为了抓好初一教育教学,提高教学质量,学校领导决定在初一年段推行实效性很强的“五步八环节”高效课堂教学模式推行这种课堂教学模式的用意是提高教师在课堂四十五分钟的教学质量,挖掘学生的学习潜能,在学生中培养学习尖子(师傅),以师徒结对(一帮一)来激发学生自主、合作、探究的学习兴趣这种模式有三特点立体式、大容量、快节奏;内容有三大模块课前预习、当堂训练、及时反应,具体方案由你们年段实施,希望老师同学们能积极参与这种课堂教学模式,共同提高我们教学质量 同学们,初中是人生求取知识的黄金阶段,你们应该抓住这有利时期其实学习是苦中寓乐的事情说其艰苦,是因为学习需 要付出艰苦的劳动,要认真听课,积极思考,更要认真完成作业,需要一种锲而不舍的精神说其快乐,是因为每一次考试,每一点进步,每一份成绩,都可以让我们冲动不已,都可以给自己带来成功的享受所有的付出,都会有结果;所有的汗水,都不会白流;所有的努力,都会有收获,相信自己,我能行!最后,祝全体师生在下半学期各方面都取得更大的进步! 我们初一年级组在张琼主任的直接领导下,在程校长和全体行政的领导下,在教务处和德育处的大力协助支持下,在全体年级组教师的共同努力下,本学期开学到现在顺利地开展了各项教育教学工作,每位老师都认真执行教师职业道德标准,遵守学校的各项规章制度,热爱教育教学工作,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人,为人师表,老师们热爱学生,关心学生,为了学生的健康成长和成绩的提高放弃了很多自身的休息时间,认真批改作业,还对有的学生个别辅导,每个老师都在无私的奉献着平时,老师都能做到认真备课,研究教学方法,大胆尝试和创新,分层教学,形成自己独特的教学模式,教学效果取得了可喜的进步 开学初,我们初一年级组根据学生的分层情况和各班的实际情况,召开了年级工作会议,共同协商,畅所欲言各班班主任谈了自己班的情况,班级的优势和存在的问题并制定了一份详细的本学期班级工作的重心和工作方案每位老师,班主任的心里都有着明确的责任,本着“一切为了学生,以学生的开展为本,全面贯彻和落实两个常规,以提高课堂教学效益为着力点,大力开发学生的多元化智能,没有主副课之分,提高初一年级的教育教学质量及所有学生的综合素质” 我们年级共有8个班,398位学生,我们8个班能认真配合德育处,教务处做好常规的教育教学工作,认真完成月考、半期考试、晨检、中午休息、清洁卫生、流动红旗评比等任务 我们初一1班的张凤清老师,初一2班的陈照坤老师,初一5班的汪传容老师等,都是有多年教学经验的班主任,他们都有着丰富的班级管理经验,工作也非常认真负责,班级工作开展地有声有色,井然有序,屡次拿到流动红旗,班级都有着良好的班风,学习气氛浓厚这些成绩是与他们平时的辛勤工作分不开的本次的半期考试情况来看,我们的各门学科都需要努力,成绩都需要努力提高,年级要求各任课老师抓紧进行半期总结,争取期末取得更好成绩,并在积极准备半期考试后的学生家长会 初一年级的
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7、8班,学生的生源素质很差,少数淘气学生很难管教,所以教这几个班的老师都非常辛苦,能取得现在的成绩已经非常不容易了我们任课老师要配合班主任管理好班级,全体老师要共同努力,要想方法研究相对成绩差的学生的教育学习方法,努力完成义务教育素质教育的任务 我的总结就到这,不对的地方请领导指正,谢谢! 日月如梭,岁月如流,转眼间一个学期即将结束,我们将迎来一场“重量级”的考试 回首我们刚进入初一的时候,突然之间增加了许多新学科,使我们不禁变的手忙脚乱,即使你上课认真听讲了,那也未必就能学好,必须要稳固复习,否那么你上课再怎样认真听讲,那成绩也未必能突出,所以我们要经常刚复习,为以后的学习来打好根底, 当然,在即将过去的一年里,我也学会了不少知识,丰富了我的大脑,更重要的是,我学会了怎样合理安排时间,同时也拥有了属于自己的学习方法,当然,我也知道,初一时我并没有十分努力的学习,自主学习时也只是心不在焉,三心二意,看书也只是个囫囵吞枣,因此没有打好根底但是我相信通过自己的不懈努力与拼搏就一定会成功的 回首这一学期的点点滴滴,我们学会的真是太多太多,我们将要在不久的将来升入初二,我们面临的是更高一级的考验,坎坷不平的路,总有一天会成为宽广而光滑的大路 在初一打好根底,以后的学习也随而变得简单、容易,倘假设初一就被这一个个绊脚石所绊倒,那么以后岂不是更难爬起 一年只有一个春夏秋冬,春天你会被那苗条的柳枝叶所迷惑,夏日你会被这炎热的大火球所吸引,秋天你会为这落叶而叹息,冬天你会被那雪花掀起你童年之乐这一系列的问题都是一颗颗绊脚石所以我们应该从初一打好根底,不被这绊脚石所绊倒。