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初一年级思想品德期末教学工作总结 时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回忆这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是为大家的初一年级思想品德期末教学工作总结,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 学期我担任初一年级
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(3)班思想品德教学由于教学经验尚浅所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向有经验教师学习经过一个学期的努力,获取了一些不成熟的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结 一.备学生 了解和分析学生情况,教育要面向全体学生在教学的过程中我懂得充分了解学生对教学的重要性,学生学习层次不同,班级上课气氛也不一样,因此,教师如果讲得太深,没有照顾到整体,那样就会事倍功半,一定不要急功近利,否那么会适得其反我在开始的一段时间也没有注意到这点,因此教学效果不太理想在总结之后,我充分的调动他们学习的积极性,做到多启发,引导,提问时力求做到照顾全体而不是个别,让更多的中等学生和差生多多参与讨论和答复下列问题,教学效果还是不错的由此我可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证 二.备课与上课. 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生的.同时又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,“备课备不好,倒不如不上课.”我一直认识到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,常常在进行“网络电子备课”时候,并不是下载一个现成的教案应付了事,而是把几个好的教案整合,并且结合实际教学出适合自己学生的行之有效的一套教案虽然费事辛苦,但事实证明那是很值得的 在上课的环节,我努力做好“精讲”,把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分表达利用好有限的教学资源创设情境,在正常上课是讨论,复习是互相考题,总之在不同的学习时期,我都把合作学习做到实处,从效果上看很不错今后一定努力做好这两项技能的培养 回看自己的授课,我还感到有点愧疚,因为我有时还不能很好地把握教材重难点课讲得有点散,收不住,往往有时不能按方案完成课时内容,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难 三.听课. 本学期我按学校要求积极听课在听课的过程中,我认真学习他人教学方法,做好听课笔记,并且如实做好听课,及时和被听课教师交流,以提高自身的教学技能可以说每次听完课和交流完课时获益匪浅 四课外积累 在做好课内积累的同时,我更要做好课外积累充分利用好身边的有限资源作好积累如课本优秀刊物名著书籍互联网电视播送……只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖,时代感强,力争做到“家事国事天下事事事关心”,这样可以丰富我们的孩子的头脑.为学习奠定根底
五、做好分层次辅导工作 因为学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气因此,我绝对不能无视对平时懒动脑筋不学的同学,我给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平对能力不强的同学适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩就有望提高;对纪律松散,学习不认真,根底又同学进行课余个别辅导和教育这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好成绩也会相应提高的 经过一个学期的努力,期末考试我所任班级的成绩,根本上与年级成绩持平,表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习水平 以上就是我在本学期的教学工作总结可能有许多地方存在缺乏,希望在今后的教学实践中,不断的摸索,不断的汲取经验,以取得更好成绩。