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初中学习方案集锦9篇初中学习方案集锦9篇 时间过得太快,让人猝不及防,我们的学习生活又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候制定学习方案了哦什么样的学习方案才是好的学习方案呢?以下是为大家的初中学习方案9篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 带了三届毕业班,懈怠情绪刚刚抬头;再加上又换了新教材让我产生许多不惑和迷惘这时国培把我吸纳进来了刚开始,我即欣喜又很紧张欣喜我得到的学习时机,紧张的是时间对我来说真的太赶了自己的教学工作量大而且还跨年级授课初三毕业班和初一年级 哪个年级都不敢怠慢呀!但我非常珍惜这次学习进修时机,坚持抽空进行学习走进国培的课堂,专家们渊博的知识、广阔的视野、深邃的思想深深的吸引了我不知不觉中,我已经听完了刘良华教授的课,知道要用事实才能做叙事研究;听完了王小英教授的课,知道了如何做课题研究;听完了赵文娟、陈芳、程安老师的课,知道怎样用理论和技巧才能让自己的英语课上得有声有色 他们的讲座,既有理论的高度,又有实践的经验,他们所提出的新观念、新方法,让我深受启发,把我带到一个全新的英语教学境地,给我有一种豁然开朗、柳暗花明之感我重新审视自己这些年来的教学,对教学也有了更深层次的思索和全新的认识迷惘与顿悟,耕耘与收获,有国培相伴日子,我感到充实与快乐!辅导员吴老师敬业热心,催促我们学习,提出许多珍贵意见,引领我们发奋向上我明白了有一种幸福叫关注,有一种典范叫潜移默化,有一种青春不在于年华,于是便有一种感谢化为不懈的努力 最后我想引用蓝教师话表达心声我们只有不断地给自己充电,才能给学生以能量,我们只有不断给自己换上强的装备,才能带着学生攀登知识的顶峰 初一是初中的第一个台阶,如果想要迈出扎实的第一步,就要把一切精力全部都用在学习上,但是一定要快乐学习所以,可以为自己量身定做一个适合自己的方案,此方案一定要适合自己,才能到达目标 最大目标无论哪次考试,都要保持在班级1-10-20-30名之间 学习目标
1、上课认真听讲、不走神,做好笔记,如有不懂的及时问老师,做到当天的知识当天弄懂
2、作业认真完成,不马虎,如有不对的题,看看自己是不认真还是不会,如果是不认真,要汲取教训,如果是不会,就得及时问家长
3、每天及时复习当天学完的知识,写完作业再预习第二天要学的
4、每周休息日,在完成作业的情况下,要把一周学习的知识,全部总结一遍,再稳固一遍,并写出自己一周的学习心得
5、每天要听30分钟英语,训练自己的听力
6、数学、语文、英语这样的主课,课上一定要仔细倾听老师的解析,每天都要做几道练习题,提高做题水平,找出自己缺乏的地方,该背的内容要及时背熟,直到全部都会为止
7、每次测验完老师讲卷子要认真听,找到自己出错的原因,及时改正,必须是真的明白、真的会了才行
8、利用课余时间,看一些有用的课外书,开阔眼界
1、早读课按语文、英语老师要求读书,严禁早读课补做前一天未完成的作业
2、课前认真预习,上课注意听讲,课后认真复习,再高质量完成老师布置的作业,认真搞懂并订正第一次做错的作业
3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、稳固具体要求是用较“零散”的时间复习当天上的政治、历史、地理、生物,较“完整”的时间复习语文、数学、英语
4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读,每学期读一部“名著”,每周写两篇周记,两周写一篇,每天随手收集一些优美的句、段
5、英语要加强听、读、说、写的能力训练,学会总结归纳,每天听一篇短文,每天和同学交流几句常用语
6、各科单元结束后,学会列知识树状图,把第一次做错的题目进行分类归纳,找出错误原因并加以纠正
7、对所知识每周一总结,每月一归纳,每两月一排查,如此反复 首先,我想要建设一个良好的班集体,我便应该和同学们有着共同的目标,前进的动力还应该各尽我所能,发挥我所长,奉献集体最重要的是,要和同学们团结协作,互助前行 然后,我应该要采用不同的方法和策略去学会自主学习我要摆脱对父母和老师的依赖,成为一个自主的学习者每逢在做完作业的时候,都要自觉学习这一周所上的新内容,新的知识点要熟记 接着,我要提高学习效率只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率在要复习的时候,千万不能想着要推迟要记住学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的刚学完是能记住很多内容,但是在学后的短时间后遗忘的速度也是很快的,经过一段时间后遗忘的遗度开始减缓,最后保持在一定的水平上因此,及时复习所学习的内容是很重要的 最后,我要科学安排时间随着初中学习科目的增多,难度加深,科学的安排学习时间显得十分重要每一科的学习时间都要平均,一定不能出现偏科在做着某一个科目的作业的时候,不能想着另一科正所谓劳逸结合,留出不分时间,不能只是盲目的学习,要懂得适当的放松自己 学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,这些方法和策略,能使我们在学习中游刃有余,事半功倍 经过初中两年的`学习以及大大小小的考试,我们渐渐从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年,同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省 初中两年来,最大的改变无疑是在初二的下半学期从这时,我们渐渐理解了会考带来的紧张气氛,也慢慢承受了逐渐增大的压力在家长的言语和老师的教诲中,我们开始明白,中考离我们已经不远了 在初三来临之际,为了赶上其他同学的步伐,我深知此刻不同于以往,所以要对自己做出一些总结和反省 对于一个学生来说,学习无疑是最重要的事情但是我在这一方面还有很多漏洞
1.在课堂上,虽然老师讲的资料不可能全盘吸收,但是在回家复习这方面,我做的还不太尽人意
2.在考试时,有时不能做到专心致志
3.老师讲完的卷子、活页之类,讲完后不能做到及时分类、和装订
4.在周末完成作业后,有事不能做到自觉复习、预习 关于各科目的一些缺陷 一.语文
1.在语文学习过程中,无论是作文还是课内阅读,都完成的比拟简单但是课外阅读的强度还不够
2.在课外积累方面,尤其是文言文的积累还不够 二.数学
1.缺少课外难题的训练
2.潜力尚欠提高 三.英语
1.语法训练欠佳
2.需加强课外阅读潜力 四.物理
1.接触题型不够多
2.课堂笔记的条理性需要加强 针对上页提出的缺乏,需要提出几点改正的措施
(一)整体措施
1.课后回家做到条理化的复习
2.考试时要做到专心
3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和
4.周末不能度过的浑浑噩噩,要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识 {二}具体方案 《语文》
1.加强课外阅读
2.闲时多翻翻字典,积累一些生僻字、词语
3.找一个本子,专门积累课外的古诗词及文言片段
4.拥有自己的现代文摘抄本
5.在完成老师要求的作文根底下,每周多练一篇习作 《数学》
1.在完成书上练习题的根底下,寻找课外习题来增加掌握的题型量
2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型
3.从笔记入手,加强自己分析问题以及总结题型的潜力 《英语》
1.在将书上资料吃透的根底上,争取多做课外阅读
2.阅读一些总结性的初中语法书籍
3.增大词汇量 《物理》
1.寻找课外题型
2.增强笔记的条理性 《化学》
1.熟记化学元素周期表
2.熟记化学概念
3.多接触课外化学题型 应对即将来临的中考,大家都感觉到了前所未有的压力在这种状况下,我更不能放松自己,而是更不能放松对自己的要求,为自己指定一个明确的目标,才能够更好地前进 【主要目标】
1.年级排行要求前20名
2.直升兰化三中 【次要目标】
1.尽量提高课外积累量
2.提高写作水平 初二上学期的学习已经结束,无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去,初二下学期到底该怎么学呢 新年之后,初二下学期的学习意味着新的开始,新的冲刺初二下学期学习的难度增加了,知识范围更广,课程的内容更加抽象,更加难以理解,需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案,利用所学的识和曾经解过的题型,找出解题的方法,理清思路 迅速的将答案表达清楚,这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期,课业负担重,学习特别累,随着课时和知识复杂程度的加重,如何正确的了解和把握初二年级的学习 数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后80%的精力要花在这些主课上其他20%的时间留给其他的科目初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是必要的初二下学期除了听好课,还得多关心时事,如关注一些新闻等等,中考会涉及奥运的考点等这些国家大事需要在平时的生活中关注一下 一般早晨是人的记性最好的时候,建议读英语,记单词白天的自习课最好安排给数学、物理,这时候解题的效率高一些其它的时间就要留给语文了,可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,就抄下来以积累素材,这样写起作文来就轻松多了 让孩子克服以前的一些不良学习习惯,例如一些男生比拟粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等,一些女生的学习上容易分心、不专心等问题另外平时准备错误集锦本,遇到容易出错的问题就及时记下来复习时就能有的放矢,有条不紊了初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位,有了好的学习习惯,到初三的时候,孩子就相对容易冲刺上去 根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模煳的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习和辅导 每次听完课后,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题现在的辅导资料很多,寻找到一种适合自己的情况的辅导书在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本适合自己就用哪一本如果不会选择,可以咨询以下老师如果有问题要及时请教老师,有意识地提前了解的学习初
三、中考的试题,并分项对相关中考题类,进行阶段性复习 眼看期末考试的脚步声渐渐临近,老师们如同热锅上的蚂蚁——团团转每天都紧张地做卷子与复习,在家里,我也为自己制定了一套精密的复习方案有了它,期末一百分肯定OK! 我先准备搬出那一套虽老却实用的《考试秘籍》、《百分一点通》、《期末冲刺一百分》,每天坚持做两大张,不管有多么艰辛有时已深夜十一点,我还在“埋头苦做”,弄得我疲惫不堪可我坚信,只要比别人多付出“辛苦”,就能得到比别人多收到“工钱” 其次,我汇总了期中考试所有粗心大意和不会做的错题,xxx请妈妈出了一张“错题卷”,自己再次小心翼翼、仔细地做这张充满陷阱危险的卷子,我必须处处留神,要不然就会陷入陷阱中 然后,我从书中找了好多文章的略写或节选,当做是阅读理解短文,来主要克服在这方面的问题,来练习找本文章的中心思想和段落大意等缺乏最后我还常翻翻作文书,上网看看那些被登载在网上的好作文,以提高自己的作文水平当然,我不会忘记实践是检验真理的唯一标准,不能眼高手低,时常找几个作文题目来练练手,到达提升作文水平的目的 上次期中考试虽还不错,但没有到达我理想的成绩,这次期末考试,我一定要考出比期中考试更优异、更令我满意的成绩来 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书非零起点《信息技术》教材七年级上册第三单元活动1本单元《我的电子文稿》围绕文字处理软件安排了3个活动,单元活动的目的一方面是为照顾小学阶段未学过信息技术的零起点学生,另一方面是表达信息技术进行文字处理的完整流程本活动教材是从零起点起飞,并且快速提升到一定的高度 小学阶段文字处理内容是通过一个单元多个活动分步进行介绍,在初中阶段侧重于文字处理软件的综合应用,体验一个完整的文字处理过程 本课内容是通过制订学习方案制作一个完整的文字处理活动案例,分为三个学习阶段,第一阶段是将纸质的学习方案录入并保存到文档中;第二阶段是利用删除、改写、复制、粘贴等多种方式修改学习方案;第三阶段是通过对文字排版的设置,感受计算机在文字处理方面的优势 本阶段的学生具有以下性质成熟性与幼稚性的统
一、向上性与盲目性的统
一、独立性与依赖性的统一,新鲜感与紧张感的统一,这就需要教师进行相应的引导,所以本课在规划并制作个性化的学习方案时,要让学生能够感觉到,会用自己所掌握的技术去实现自己所规划的思路 非零起点学生在小学四年级上学期学习了《班级环境齐关心》一个单元,通过四节课的学习,了解环保建议书的制作流程,初步认识了解Word软件根本界面和一些根本的操作方式,所以在本课的制作局部教师可以通过知识的迁移,引导学生将主要精力与时间放在规那么设计个性化、实用的学习方案尽可能在一节课的时间内完成一个完整的操作 学生能够使用“开始”按钮中的选项翻开软件;能够说出Word窗口的组成局部;学会光标定位、插入与删除文字、恢复和撤销、复制粘贴操作等根本技巧 学生运用文字加工Word软件,体验从录入、到排版制作一份电子文档的过程 学生通过强化“先选中,后操作”的操作标准,养成严谨、科学的态度 【重点】学生在修改文档的时候能够根据自己的习惯进行操作,并会用文字、段落进行文档的排版 【难点】能够正确选用插入与改写操作,并且能够区分文字时复制与移动的区别 教法情境激趣、任务驱动和演练结合 学法自主探究、合作交流 教师在PPT上展示一份学习方案的手写稿和电子稿比照图,并展示学习方案的最终完成效果图,教师提问“大家更喜欢哪一种展示方式”通过让学生观察与发言引入新课——制订学习方案 环节
二、新知探究 教师先进行示范操作翻开“学生1认识Word软件界面.doc”文档,讲解Word界面的组成及各局部的名称 教师布置任务引导学生结合教材,将标题栏、菜单栏、文本区、“常用”工具栏、“格式”工具栏、状态栏名称等文本框拖拽到对应位置,同桌之间互相检测操作是否正确同时将教材上的表
3.11和表
3.
1.2的表格填写完整教师在巡视学生操作过程的时候对其操作进行必要补充,并提示学生及时保存文件 教师在PPT上出示“我的学习方案”手写稿的图片,布置任务将PPT中的手写稿以电子稿的形式呈现引导学生使用自己熟悉的输入法进行文字的录入,并讲解输入法进行切换的比拟简便的方法——“Ctrl+Shift”组合键强调本局部的主要任务——录入文字,测试自己的录入速度 学生在录入的过程中,教师进行巡视指导,强调一段输入完成后按回车键,录入错误时可通过删除进行修改,也可使用常用工具栏中的“撤销”命令进行撤销操作 教师在学生输入完成后,给予提示“如果方便以后进行查看、和打印应该怎么办呢”,学生会给出答复“进行文件的保存”教师引导学生进行讨论“都有哪些保存的方法”,在学生讨论完成后,请某个学生进行答复,教师在学生答复的根底上进行总结“使用菜单命令、按钮或快捷键”进行文档的保存 教师指导有余力的学生使用“测速软件”对于自己录入的速度进行测试并请学生演示文档从创立、录入到保存的全部过程进行自评、互评和师评,并告诉学生强化训练是提高汉字录入速度的关键 教师请学生总结本节课的收获,并进行补充请同学们制作一份有针对性的家庭生活作息表 在小升初学习中,我语文没有考好,所以为了初中考试考得好点,特意为自己制订了一个学习方案 我知道自己最薄弱的科目是语文,也不擅长阅读和写作,一想到写作文我就头疼,不会写,而且还不想写在平常小考时,我最讨厌写作文了,每次写作文时,我就扣好几分,那总分就高不到哪去所以,我为此询问了同学,方法乃“千种万种”,最终,我总结出了一个方法在暑假中,坚持写作文,多看书,就可以把作文水平提高了虽然心中有一百个不情愿,但我也无可奈何 在阅读方面,六年级剩下的试卷还有许多,所以我要选一些阅读题做,肯定一段时间后,阅读水平有所提高 在数学方面,我会选择些有难度的题目,在考试的时候就不会有不会做的题型了我还会做错题本,把不会做的题目放在上面,在考试时候,拿出来看,考试时就万无一失了英语我会提前被课文,背的滚瓜烂熟脱口而出,再背一个重要时态过去分词,默写单词、词组和句子 我只要坚持不懈的用这几种方法,养成预习、复习的好习惯,初中考试一定会考出一个理想的成绩。