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初中德育工作方案模板锦集9篇初中德育工作方案模板锦集9篇 时间过得飞快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该为自己下阶段的工作做一个工作方案了,做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!下面是为大家的初中德育工作方案10篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 本学年,我校德育处坚持贯彻中央、国务院《关于加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》,强化德育队伍建设;深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神,围绕学校中心工作,以学生日常行为标准养成教育为主线,以深化精细化管理为杠杆,扎实有效地推进学校德育工作更新德育观念,进行德育常规评价体系的进一步完善,对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新加强德育工作的针对性、实效性,提高德育管理工作层次及水平,形成良好的校风校纪 本学期抓好学生日常行为标准养成教育,使学生日常行为标准有进一步好转,抓好法制教育、平安教育、青春期和心理健康教育,坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点,结合班级文化建设形成良好的校风、班风,促进学校德育工作水平的进一步提高进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络,使德育工作由学校向家庭辐射,向社会延伸认真讨论、组织好主题班会,做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动
1.建好“三支队伍” 一是建好学校德育工作管理队伍,完善学校德育管理网络德育处全体人员做到分工明确,工作到人,责任到点,认真履行工作职责,尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作,倡导奉献精神;讲究工作方法,注重工作实效;加强理论学习,维护学生权益;确立效劳意识,创造性地开展各项工作 二是加强班主任队伍建设,加强班主任的政治理论学习和业务理论学习,强化班主任的岗位职责,要求班主任养成严、细、实的工作作风,及时完成学校下达的各项任务科学评价和量化班主任工作,充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性 三是加强学生干部队伍建设,加大对学生会、团支委干部的培养力度,发挥学生组织在学校、班级管理中的作用,使其成为学校管理队伍中的一支重要力量
2.强化年级组管理功能 各年级围绕学校中心工作,由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动,催促并落实班主任管理工作,做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作,召开班主任工作周例会、传达学校工作要求,解决年级组存在的共性问题,加强各年级组教师凝聚力,发扬团队精神,提高整体管理水平,同时根据本年级学生的年龄、心理特点,有针对性地组织有关活动,促进学生身心全面健康开展
3.发挥整体育人作用 配合学校整体工作,充分发挥三个育人队伍的功能,即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍,由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍,由总务处和行政后勤人员组成的效劳育人队伍
4.加强班级文化建设 从学校、班级的实际出发,紧紧围绕学生管理,积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态利用好班团课,加强主题班会的改良和开展各班每月召开一次主题班会,班主任和学生共同探讨,精心安排,有方案地开展活动,德育处将安排专人检查,防止流于形式,真正彰显班会的德育功能
5.认真做好后进生的转化工作 对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教育、不断鼓励,家校紧密结合等方法,班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法,帮助学生找回自尊、自信,学会自律,发奋图强
6.积极开展主题教育 结合重大节日、纪念日,积极开展形式多样的德育主题教育活动通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育
7.加强对学生的法制教育、平安教育和心理健康教育 举方法制、平安教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式,不断增强学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识,对违反校纪校规学生严肃处理,做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作,使之感受关心、增强自信、改正缺点,树立正确人生目标加强学生心理健康教育,使学生以良好的心态对待学习和生活
8.搭建家校互动平台 充分利用好社会教育网络,拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与,进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络,积极组织学生参与各种社会实践和公益活动,使社会实践和志愿者活动常态化、标准化、制度化 重视家庭、社会与学校教育相结合,抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育,促进学生健康成长定期召开形式多样的家长会,开展家教交流健全家校联系制度,在家校合作委员会建设方面有所突破利用好家长资源,提高期中家长会的有效性,做好违纪学生的家长解释工作家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督,反应广阔家长要求,并通过健康有效渠道提出合理化建议,让学校及时了解家长的心声积极带着广阔家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动,促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系让家访回归学校工作常规积级开展以家访为根底的校本调研,完善家访制度,采用有效措施使家访纳入老师工作的根本范畴通过形式不同的家访,做好学生深入细致的思想工作,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起理解的桥梁利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习生活常规要求,使学生在教师、家长的指导下茁壮成长
9.抓好传统文化教育 中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴,凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解,闪烁着中华民族智慧的光辉让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候,直面经典,吸取中华文化的精华,使其受益终生用经典武装孩子们的头脑,成为使他们走向成功的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用,可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维,从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的根底,让我们的下一代更文雅,更具文化气质,都能生活在真正优质的教育环境里
10.抓好养成教育 以“养成教育”的深入实施为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效进一步完善《班级量化管理制度》,根据制度实施以来的效果,有针对性完善《班级量化管理制度》,并在修订时积极听取老师的意见加强管理力度,力求量化公平合理做好每周标准班、每月先进班的评比工作 继续探索实践,努力创新德育工作的内容方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创立学校的德育品牌,凸现德育成效做出应有的奉献 七年级下学期德育工作方案学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面开展,保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作,特制定工作方案如下
一、培养目标 本学期以学校开展为主题,围绕学校德育工作安排,根据我班学生情况和特点,以提高教育教学质量为中心任务,以学生的养成教育为重点,进一步树立团结意识、奉献意识、效劳意识、质量意识、创新意识,加强班级管理,推进班级建设培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体效劳和区分是非的能力,为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德根底
二、根本内容和要求 班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育
三、实施途径 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务主要途径如下各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动
四、教育原那么 坚持正确的政治方向;热爱学生,了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教,为人师表;保持教育的连续性和一致性
五、具体措施
1、认真抓好班级管理,做好登记和记录严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度树立正面典型,开掘后进生中的闪光点以优促良,以优带后;以人促人,以人育人使学生在相互学习中国共产党同进步
2、有方案、有组织的开展好主题班会,及各种有益于学生身心健康开展的文体活动纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风
3、关心和保护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活
4、进行以《中学生日常行为标准》为内容的标准教育,逐步培养学生形成良好的行为习惯
5、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和班级十最等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作
6、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,鼓励广阔学生发奋向上
六、学生品德评定品德评定是德育过程的一个重要环节操行评定应根据、《中学生守那么》及《中学生日常行为标准》的要求,经过学生个人、集体和教师评定,最后由班主任写出评语,记入学生成绩册,通知学生和家长严格执行以上工作方案,以保证学生思想品德的健康开展 学习并贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》文件精神,紧紧围绕学校工作中心,以“名家名作,伴我成长”德育教育系列活动为主线,促进每个学生身心健康开展,以培养良好品德和行为习惯为目标,重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育在精细上做文章、在落实上下工夫,强调理论和、思想教育和严格管理的有机结合,发挥学生的主体意识和创新精神,努力提高学生的整体素质,使我校德育工作逐步走向标准化、科学化、特色化 学校德育工作的好坏关系到学校的教风,学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成培养德智体美劳全面开展的学生,把德育摆在了首要位置因此,学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情,应该是全体教师的事情,我们把渗透德育在每个学科中,全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识 进一步加强团队、学生会领导小组建设,每个成员能主动的学习,形成合力,努力探讨德育工作新途径 班主任是德育教育中的直接实施者,我们要进一步加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,提高班主任老师的师德修养
(1)正确把握“以人为本”的师德内涵 教育教学工作中要确立以人为本、以学生的开展为本的理念,对学生尊重信任与严格要求并举,建立有效的鼓励机制,激发学生的内在动力教师要提升自己道德情感的感召力度,实施情感关心工程,因为“情感是道德信念、原那么性及精神力量的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话”教师要加强正面引导,严禁体罚和变相体罚
(2)继续实行班主任工作例会制度,逐步完善德育导师制 定期召开班主任工作例会,继续加强班级常规管理方法的研讨,育人艺术的研讨,每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题,提高会议效率 落实思想后进生的辅导,定人员、定方案,定时间,真正使后进生的思想、学习有所进步
(3)坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合 班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面,班级管理要做到精心、细心、耐心,从小事开始提要求、抓落实习惯的培养需要恒心和毅力,作为班级的经营者班主任,对自己的班级管理要做到心中有方,通过各种途径培养良好的班风和学风要加强对班级卫生工作的检查评比的力度,文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总,及时公布
1、布置好德育活动室,使其成为德育工作的场所
2、成立学生会电视台,健全组织,落实具体负责的教师和学生,正常开展电视播送让学生自己成为该活动的主角,让学生自我教育,培养学生自我管理的能力和创新意识
3、建立学生种植园在校园西北角开辟一个花卉种植基地,作为学生劳动基地定期为学生开放,让学生自己劳动,体验劳动的艰辛和收获的快乐,培养学生的能力
(1)继续抓好学生的日常行为标准 坚持学好、执行好《中小学生守那么》、《中学生日常行为标准》教育学生,真正敬业的人,只有把每一件小事都做好,才有时机成就大事从坚持讲普通话、使用文明用语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起,创最美的学习环境,最优的课间秩序,培养学生良好的日常行为标准 继续完善学生行为标准竞赛,坚持每天一检查,每周一小结、每学期一并在此根底上,把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上,学期结束时,把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标,以竞赛推动良好班集体的形成,以竞赛促良好行为标准的内化,逐步内化成为学生的自觉行为 要教育学生良好学习习惯
①学会说话;
②学会倾听;
③学会读书;
④学会写字学会说普通话,通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义,要求学生课前、课间都讲普通话,把普通话作为校园语言学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话,学会听懂别人的话,能理解别人话的意思学会读书是让学生会读课本上的课文外,还要学会阅读课外的知识本学期将开展读书活动,主要利用中午时间进行课外阅读,丰富学生的知识面教育学生诚老实实做人,认认真真写字 继续开展有关学生心理健康课题研究活动,做好个案的积累和研究工作组织有关教师外出学习,聘请有关专家来校开办讲座,通过班会课开展系列活动,密切关注学生心理素质的开展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育,建立帮教档案. 利用黑板报、专栏、每班教室外的墙面都育人的好场所,都可以熏陶、感染学生本学期将征集草地名言,开展“我喜欢的名言征集活动”,通过评选选出最喜欢的名言,使其成为草地名言本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地,每月一个展出主题,把学生的各项才能展示出来,培养学生的各种能力,树立学生的信心设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线,关注天下大事,及时宣传学校生活的精彩,树立身边典型,挖掘典型蕴涵,昭示全体学生,以弘扬正气,鼓励先进,鞭策全体师生共同进步 平安责任重于泰山,学生的平安是涉及到千家万户的大事我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行平安法制教育;通过举方法制教育报告会、观看录象等形式,强化学生的法制观念,提高是非区分能力;通过开展丰富多彩的教育活动,丰富学生的道德体验,体验就是养成教育,在体验中提高道德认识让学生学会对自己负责,对他人负责,对社会负责,明确老实守信、有责任心是公民的根本道德准那么另外,充分发挥德育基地及社会基地的作用,充分发挥家长委员会的作用,继续举办家长学校,召开各种形式的家长会,班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系,以形成教育合力,把平安教育法制教育真正落实到实处
(1)活动目的通过走近名家,欣赏名作(名曲、名诗、名画、名著),使学生了解名家,知道名作,在学习名作中感染自己的人格,提高学生的审美情趣和人格魅力
(2)活动形式每月一个学习主题,在国旗下讲话时宣布,每月学习一位作曲家及他的一首代表作,学习一位诗人及他的两首诗每周三晨会课学习本月的学习主题,通过点击VOD介绍名人的生平以及其他有关的知识每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗一个月结束时开展主题班会,让学生收集相关的知识在班级中交流,稳固学习的成绩、拓展学习的内容,扩展学生的知识面 学校政教处工作要在不断、中不断完善,求实效、求高度、求标准,即在德育内容上,把政治思想、道德标准、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中,把知、情、意、行融为一体;在德育体系里,把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体,扎实系统地开展系列教育活动 学习并贯彻落实《中央xx关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》文件精神,紧紧围绕学校工作中心,以“名家名作,伴我成长”德育教育系列活动为主线,促进每个学生身心健康开展,以培养良好品德和行为习惯为目标,重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育在精细上做文章、在落实上下工夫,强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合,发挥学生的主体意识和创新精神,努力提高学生的整体素质,使我校德育工作逐步走向标准化、科学化、特色化 学校德育工作的好坏关系到学校的教风,学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成培养德智体美劳全面开展的学生,把德育摆在了首要位置因此,学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情,应该是全体教师的事情,我们把渗透德育在每个学科中,全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识
1、加强领导小组建设 进一步加强团队、学生会领导小组建设,每个成员能主动的学习,形成合力,努力探讨德育工作新途径
2、加强班主任队伍建设 班主任是德育教育中的直接实施者,我们要进一步加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,提高班主任老师的师德修养
(1)正确把握“以人为本”的师德内涵 教育教学工作中要确立以人为本、以学生的开展为本的理念,对学生尊重信任与严格要求并举,建立有效的鼓励机制,激发学生的内在动力教师要提升自己道德情感的感召力度,实施情感关心工程,因为“情感是道德信念、原那么性及精神力量的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话”教师要加强正面引导,严禁体罚和变相体罚
(2)继续实行班主任工作例会制度,逐步完善德育导师制 定期召开班主任工作例会,继续加强班级常规管理方法的研讨,育人艺术的研讨,每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题,提高会议效率落实思想后进生的辅导,定人员、定方案,定时间,真正使后进生的思想、学习有所进步
(3)坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合 班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面,班级管理要做到精心、细心、耐心,从小事开始提要求、抓落实习惯的培养需要恒心和毅力,作为班级的经营者班主任,对自己的班级管理要做到心中有方,通过各种途径培养良好的班风和学风要加强对班级卫生工作的检查评比的力度,文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总,及时公布
1、布置好德育活动室,使其成为德育工作的场所
2、成立学生会电视台,健全组织,落实具体负责的教师和学生,正常开展电视播送让学生自己成为该活动的主角,让学生自我教育,培养学生自我管理的能力和创新意识
3、建立学生种植园在校园西北角开辟一个花卉种植基地,作为学生劳动实践基地定期为学生开放,让学生自己劳动,体验劳动的艰辛和收获的快乐,培养学生的实践能力
1、学生良好习惯的养成
(1)继续抓好学生的日常行为标准 坚持学好、执行好《中小学生守那么》、《中学生日常行为标准》教育学生,真正敬业的人,只有把每一件小事都做好,才有时机成就大事从坚持讲普通话、使用文明用语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起,创最美的学习环境,最优的课间秩序,培养学生良好的日常行为标准 继续完善学生行为标准竞赛,坚持每天一检查,每周一小结、每学期一总结并在此根底上,把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上,学期结束时,把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标,以竞赛推动良好班集体的形成,以竞赛促良好行为标准的内化,逐步内化成为学生的自觉行为
(2)努力培养学生良好的学习习惯 要教育学生良好学习习惯
①学会说话;
②学会倾听;
③学会读书;
④学会写字学会说普通话,通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义,要求学生课前、课间都讲普通话,把普通话作为校园语言学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话,学会听懂别人的话,能理解别人话的意思学会读书是让学生会读课本上的课文外,还要学会阅读课外的知识本学期将开展读书活动,主要利用中午时间进行课外阅读,丰富学生的知识面教育学生诚老实实做人,认认真真写字
(3)加强对学生的心理健康教育 继续开展有关学生心理健康课题研究活动,做好个案的积累和研究工作组织有关教师外出学习,聘请有关专家来校开办讲座,通过班会课开展系列活动,密切关注学生心理素质的开展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育,建立帮教档案
2、营造浓郁的校园文化 利用黑板报、专栏、每班教室外的墙面都育人的好场所,都可以熏陶、感染学生本学期将征集草地名言,开展“我喜欢的名言征集活动”,通过评选选出最喜欢的名言,使其成为草地名言本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地,每月一个展出主题,把学生的各项才能展示出来,培养学生的各种能力,树立学生的信心设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线,关注天下大事,及时宣传学校生活的精彩,树立身边典型,挖掘典型蕴涵,昭示全体学生,以弘扬正气,鼓励先进,鞭策全体师生共同进步
3、家校社区联系,加强平安法制教育 平安责任重于泰山,学生的平安是涉及到千家万户的大事我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行平安法制教育;通过举方法制教育报告会、观看录象等形式,强化学生的法制观念,提高是非区分能力;通过开展丰富多彩的教育活动,丰富学生的道德体验,体验就是养成教育,在体验中提高道德认识让学生学会对自己负责,对他人负责,对社会负责,明确老实守信、有责任心是公民的根本道德准那么另外,充分发挥德育基地及社会实践基地的作用,充分发挥家长委员会的作用,继续举办家长学校,召开各种形式的家长会,班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系,以形成教育合力,把平安教育法制教育真正落实到实处
4、开展“名家名校,伴我成长”系列活动
(1)活动目的通过走近名家,欣赏名作(名曲、名诗、名画、名著),使学生了解名家,知道名作,在学习名作中感染自己的人格,提高学生的审美情趣和人格魅力
(2)活动形式每月一个学习主题,在国旗下讲话时宣布,每月学习一位作曲家及他的一首代表作,学习一位诗人及他的两首诗每周三晨会课学习本月的学习主题,通过点击VOD介绍名人的生平事迹以及其他有关的知识每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗一个月结束时开展主题班会,让学生收集相关的知识在班级中交流,稳固学习的成绩、拓展学习的内容,扩展学生的知识面 学校政教处工作要在不断实践、总结中不断完善,求实效、求高度、求标准,即在德育内容上,把政治思想、道德标准、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中,把知、情、意、行融为一体;在德育体系里,把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体,扎实系统地开展系列教育活动 抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,初中一年级采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下
一、目标鼓励,形成推动力 学年伊始,为了更好地打好根底,我就给一年级级提出长期目标在各项活动中勇争全校第一,成为学校优秀班集体在这个目标的鼓励下,一年级学生一直做着不懈的努力校播送操比赛中,本着重在参与,为集体争光的宗旨,所有同学尽心尽力,虽为能获奖,却也感受到了集体的同心协力;校运会上,运发动们为了集体的利益在比赛场上你争我夺,拉拉队员那么在一旁加油助威……这些都充分表达了一个集体的精神面貌随后,我又不失时机地提出更具体的管理小目标,通过目标管理来形成班集体短期的鼓励性目标,显示了集体的才能和力量,增强了班级成员的信心同时,带动了其他方面的开展 针对年级大多数学生学习习惯良好,成绩稳定,在期初就提出了争取好成绩向父母负责,向祖国汇报的目标,组织了为提高学习成绩立功等自主晨会活动,并给每个学生都提出了具体的目标和任务,而且分小组、个人展开比赛由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学习积极性成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师,同学请教各小组经常召开学习交流,检查学习情况,帮助释疑解难,出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮在集体目标的鼓励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化
二、活动展开,形成凝聚力 刚开始,我发现年级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象面对这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述事在人为,重在参与的道理;讲述不必成败论英雄的道理等等结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如我能行才艺展示、国庆节我把鲜花献给你等等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,而在其它活动中他们也表现不俗校运动会全校第二名,四赛评比中成绩名列前矛……各种集体活动成为塑造自我,增强年级凝聚力的重要手段
三、制度完善,形成约束力 学期伊始,我就根据年级实际情况,发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细那么如六项生活常规评比细那么、学习帮教,一帮一细那么……执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风在日常生活中,班主任和班干部,有规必循,有章必依;执规必严,违章必究在我带的班级,我要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识班干部是为大家效劳的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好根底班干部定期开班委会,解决工作中的问题每月全班进行班委评议,介绍成功的经验,总结缺乏之处,研究改良方法,选出月优秀班干部进行奖励因为大家都参与过班级管理,所以都能体谅班干部的难处,都能积极配合班干部,做好班级工作,同时注意积累管理的方法和技巧在学生自我管理的过程中,培养了自我评价,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力
四、家教感染,形成吸引力 家庭教育既是素质教育的重要组成局部,也是学校教育的延伸和补充,能给学校教育以强有力的支持德育工作的顺利开展离不开家长的帮助,良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关心,同时,也能有效地填补对学生催促的盲区为此,我常常以、面谈的形式和学生的家长联系,以次来了解学生在家的学习情况,同时也将学生的在校情况及时地反应给家长,让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解密切的家校联系,充分调动了家长参与管理的积极性,家长参与管理,也极大地感染了学生,使他们倍受鼓舞,从而促进了学生在学习上的快速进步 通过以上的具体措施,本学期年级的德育工作取得了不小的收获总结是成功之母,一定要认真总结本学期的各项工作,找出缺乏,取他人之长,补自己之短,不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作 团队对一个组织的建设无非三种,一种是人格感化,第二种是制度标准,第三种是文化建设 桐屿中学有学生1095左右,分成24个班,经过几年的“自主管理、合作学习”课程改革,目前全校总体常规稳定,班级特色建设有序开展,学生会长工作得力,校内校外评价比拟好,引起了教育局、台州电视台的瞩目教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎,示范全区 取得成绩的同时,我们也要看到我们存在的问题
1、晚自修等自主时间的效率问题
2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来
3、各班开展不均衡
4、学困生问题
5、团学线学生干部工作尚未成熟
6、各项创新性管理产品的内涵挖掘 管理原那么把对的事情做对 管理理念以师生为本,尊重、引领、效劳、鼓励 管理策略系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升 管理路径开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化 主管业务校长全面管理校德育线工作,构建“社群德育”框架,促进各条线探索班级自主管理模式,完善新形势下各线考核内容 安保科通过网格化管理为绿心德育提供一个平安的校园环境 学生处、年级探索各年级情况下的学生自主管理的有效模式和途径 团委进一步完善“三三三”团建模式,并培训校级学生干部 宿管部通过推进以寝室为小组的管理模式,为班级小组建设效劳 班主任树立平安意识,积极探索班级自主管理有效途径 学科老师树立平安意识,树立“课堂是最大的德育场所”理念,结合学科特点渗透德育 学校学管会进一步扩大管理幅度和强度,推进各班班级建设 平安工作是学校一切工作的前提,安保科、学生处、年级、团委、学管会以及全校全体师生都要高度重视平安工作,人人都有义务维护学校平安教育教学环境新学期,学校将在《XX区平安校园建设》各项指标要求下完善各项工作,其中突出学生心理教育,通过各种心理建设平台,排查各班问题学生,保障学校各项平安常规落实,确保学校各项工作有一个平安的环境 常规养成教育是一切工作的根底,常规是1,其他活动是零,没有1,零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要,要日日讲、月月讲,反复抓,抓反复常规工作采用班级自查、年级检查、住宿部检查、学生处检查的方式进行在本学期,各班要把常规养成的重心放到课堂纪律、学习习惯养成方面,侧重在晚自修等自主时间的高效,兼顾平安常规、仪容仪表、游食、用语文明等工程各线干部要把常规养成提升到个人修养、文明品味的层次上来,让常规成为修身的自觉行为,提升全体师生对常规的认识学校将围绕课堂纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评选、毕业生鉴定等评选活动,并进行相应展示 切割宣传就是把同样的团队建设、自主合作弄出完全不一样的感觉来学校管理营销切割就是站在竞争的角度清晰地切割出有利于自身管理理念落实的区域、认知差异和品牌主线,在全体师生心智中清晰划出师生接受我们的理念的区域团学线各干部要高度重视团委、学管会、年级、班级的宣传工作,出版发行校刊《青枇杷》,利用校园网、校园播送、团学微博、博客,黑板宣传监督、年级表彰、小组竞赛结果展示等舆论宣传平台;对班级的出现的不良行为进行曝光,优秀行为进行宣传倡导,尤其是班级学习方面的优秀行为,营造起积极上进,努力学习的气氛;对班级特色进行提炼展示团委、学生处、各年级、学管会、宿管部要推进自身文化建设,提炼管理文化、宣传自身文化,让自主合作的精神成为学校的力量 培训是对干部最大的福利校团委与年级要合作形成《桐屿中学学生干部培训系列课程》,以“培训推进、例会推进、现场推进、评价推进、表彰推进、周行事历上报”的方式对团委干部、学管会干部、班干部、课代表、小组长进行系统培训,保障自主管理队伍的工作能力我们将形成“团委会、学管会为核心的学校团学双管理结构,我们要落实学生干部考核评价制度,对团学线各干部、各班工作组进行月考核、学期述职、学期考核,并就考核优秀工作组进行表彰 ”小组建设“依然是学校长期以来的一个重点,完善各班小组模式,小组的精细化建设以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作的重心德育各条线要进一步思考各个班级工小组建设深化问题,互通互无,进一步精细化推进班级小组建设学校要求对各班小组建设的特色进行展示,侧重在小组合作方面的成效,继续深化七八年级各班月优秀小组的评比工作及颁奖活动 活动是德育的重要载体,是常规强化、舆论建设、小组建设的重要舞台校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分认识到活动是学校工作的一项重要内容,是盘活整个学校各项工作的重要内容学校倡导各年级、各班级、各团学组织积极进行精品活动建设,形成学校活动特色学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习经验交流活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动安排等各级各类的活动,借助”读书节“”红五月“,开展青春期教育、自主文化宣传、礼赞桐中演讲等活动深入强化学校文化宣传活动 家校合作才能实现教育功能最大化,尤其是针对各班学生迷恋游戏、周末学习效能差的问题,只有家校合作才能有效加以解决学校将不遗余力推进各班家校合作工作建立家长学校、校讯通联系平台、年级刊物发放到班级、召开家长开放日、召开家长委员会会议以及倡导各班自主多元召开家长会团学各要积极在此领域开创性开展工作 班组合作、教师积极探索是一个班级最终得以成功的有力保障,其中班主任尤为关键团学各线要高度认识到师生关系的融洽对一个班级的重要性学校将继续搭建班主任交流平台、班组交流平台借助学校各项工作的推进,完善班主任考核制度,努力打造一支优秀的班主任队伍 学校将重新启动”爱心基金会“,关注校内贫困生的生活,组织学校前往贫困学生家庭进行关爱行动,积极组织学校前往养老院、三爷姆等基地进行活动,以此推进学校各项德育工作 宿管部是我校德育建设的一个重要阵地,也是长期被无视的一个阵地,近几年来宿管部在承当维护学校稳定方面作出了巨大的奉献,但在当前促进学生”自主管理、合作学习“课程改革方面缺乏新的思路因此,在新的一学期,要积极探索新形势下学校宿管工作,积极发挥宿管部学生干部的重要,让宿管部成为学校”自主管理、合作学习“课改的一大阵地 维持毕业班各项工作稳定开展,推进毕业证书发放资格审定工作,抓好毕业班升学励志教育,为毕业班有个良好的升学提供德育保障 成立拦隆口中学德育工作领导小组,具体组成人员如下
1、学校坚持以人为本,追求师生共同开展要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标,组织教师认真学习有关教师职业道德方面的法规文件,召开青年教师“讲师德,尽师职”座谈会,加大“十四条禁令”的执行和查处力度,让全体教师树立正确的人生观、价值观和教育观,依法施教,严于律己,教书育人、为人师表,树立拦中教师新形象
2、以德育人,以德修身,加强德育工作队伍建设构建“三结合”的育人网络,队伍建设是关键我校努力建设一支“一高(高尚的师德),二爱(爱教育事业、爱每一位学生),三强(教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强)的德育工作队伍,引导广阔教师树立起四种德育新理念,即生活的德育观、生态的德育观、关心的德育观、智慧的德育观加强德育队伍建设,建设一支善于学习、工作主动具有创新精神和管理能力的德育工作队伍,营造全员育人气氛贯彻落实《湟中县教师职业道德建设假设干规定》,使全体教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,教师职业道德标准优良率为100%
3、加强师德建设师德建设的核心就是爱生在实际工作中我们遵循两个原那么尊重信任原那么和严格要求相结合的原那么;思想性与科学性相统一的原那么强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生认真制订并执行《拦隆口中学师德教育活动实施》,《标准教师从教行为及加强“廉洁从教”教育规定》的三个文件,与教师签订《教师“廉洁从教”承诺书》,并结合本校实际,围绕诸如“师德为先、行为示范”、“为师之道大家谈”等主题开展形式多样的教育活动,展开师德大讨论开展“爱与责任”师德征文比赛,整编《爱与师德》论文集,唱响“以德修己,以德育人”的赞歌 4加强对班主任工作的管理和指导一要通过读教育专著、谈实践体会,案例分析和课题研究等多种方式,加强对班主任工作的校本培训力度,积极参加县级以上班主任培训,切实提高班主任工作水平二要认真做好班主任选聘工作,制定完善更加有效的班主任工作制度和保障机制,提高班主任的待遇三要做好班主任工作的总结交流工作,学校每月定期召开班主任工作例会,年内举办班主任经验交流会,为召开全县班主任工作经验交流会选拔推荐人才,提高班主任素质 20xx年,我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求,结合学校“成人成才”的办学指导思想,坚持从学校和学生的实际出发,牢固树立德育首位意识,深入开展行为标准教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育以提高学生思想道德素养为根本点,以创立优秀班集体为重点,以健全德育工作管理体制,提高德育队伍管理能力为保证,通过扎实的德育教育活动,形成良好的育人环境,培养学生具有强烈的社会责任感,不断促进学生全面开展 通过课堂教学,熏陶良好品德; 通过常规管理,促进行为标准; 通过体验活动,培养生存能力
一、加强德育科研,关注德育效果 教育局把20xx年定为“教育科研年”,我们将按照普教科的工作要点,认真贯彻落实进一步加强德育科研,在研究的针对性、实效性上下功夫,切实加强研究德育课题的过程管理,标准积累研究材料,积极组织教师撰写论文,做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作,并且扎实做好对日常工作的研究
二、继续抓好队伍建设,强化德育意识
1、提高师德水准加强全员育人加强师德建设,师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步健全制度,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表
2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设,进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性,树立德育工作典型在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面,形成“教书育人、管理育人、效劳育人”的良好气氛,让人人成为德育工作者,真正做到既教书又育人
3、加强班主任队伍建设班主任工作强调“三个前移”意识前移,不能出了问题以后才懊悔;工作前移,不能出了问题以后才补救;责任前移,不能出了问题以后才承当 1采用校内培训和走出去、请进来的方法,加强对班主任的培训 2加强德育信息化建设充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍,开发班主任博客群,利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等 3健全班主任的培训学习制度,开好每月的班主任工作例会,明确学习目标,不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中,注重实效,提高理性思考的成份,使教师在研究的状态下工作,在工作中研究,不断提高班主任工作的水平 学生是祖国的未来,一名优秀的学生除了应有强健的体魄,顽强的毅力,还应该具备高尚的情操,讲仁义、讲道德,讲文明,只有这样,才能成为国家的栋梁因此,学校的德育教育更为重要,为了使青少年能在学校受到最良好的教育,特制订了德育教育工作方案 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原那么,为全校师生营造一个良好的教学环境 以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原那么,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才 初一勤奋自信
1、标准日常行为,培养良好习惯
2、树立自信心,艰苦奋斗教育 初二求实向上
1、唤醒学生向初三挑战的意识
2、强化纪律意识,培养耐挫能力 初三拼搏冲刺
1、始终做好向中考冲刺的精神鼓励
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导
3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点
(一)加强德育队伍建设
1、两月举行1次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动
2、落实班主任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等
①主题班会做到有方案、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;
②标准周记的评阅,充分发挥周记教育特殊成效
③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,做好跟踪教育记录,进行帮教工作,减少违纪现象
3、各年级长带头营造年级组良好教书育人气氛如整洁气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等
4、加强催促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班级”、“文明寝室”,及时彰先励后
5、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上
(二)加强学生养成教育和法制平安教育
1、落实《中学生日常行为标准》和《毛李中学一日行为标准》
①监督
②自查
⑧自律
④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,辞别不文明行为”的活动
2、抓反复,反复抓,加强学生行为习惯养成的检查、催促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境
2、继续深化月教育主题活动本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好气氛,把教育贯穿到各项活动之中
3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生老实、守信、正义,提高学生网络道德自律意识
4、充分发挥团委、学生会作用发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手
5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心
6、抓好宣传阵地建设本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、播送站的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果
7、加强学生法制平安教育,提高学生平安防范能力
8、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理
(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能
1、落实家访工作,办好家长学校要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%校拟定4月、5月各召开一次学生家长座谈会和后进生转化工作探讨会
2、加强警校共建文明校园活动本学期联合派出所、后港交警中队落实“交通平安学校”与“学校法制专题教育”各项工作,并组织学生观看“平安与法制教育”有关方面录像
3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质
(四)注重学生心理健康健康教育 本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,培养学生健康向上的心理素质同时要加强家长的心理健康教育指导。