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初二健康教育教学方案 导读教学方案是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例下面为大家带来初二健康教育教学方案,希望能帮助到大家 中学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养青少年的思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,健康教育是中学素质教育的一项重要内容,也是现代根底教育的一个显著特点从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义 主要有 第一节关爱生命远离毒品 第二节防治近视 第三节合理饮食,强身健体 第四节肥胖症与减肥 第五节常见意外伤害的预防 第六节初中生常见心理障碍——自我意识开展 第七节青少年主要传染病及其预防 第八节10年后的我 这局部内容,帮助学生建立良好的卫生习惯,适应现代社会生活具有重要价值,增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的心理障碍
1、重点使学生了解健康教育的重要性,了解毒品,加强预防传染病强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善
2、难点增强学生自控能力,不受毒品的危害,使身体健康成长 从小培养学生良好的心理素质,培养学生遇到不愉快的事,学习冷静思考稳固学生各方面常识的理解,让学生可以进行自我检测开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量运用心理学、教育学的原那么与方法,以中学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的开展 健康教育课教材具有自身特点,因此,在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透通过多种途径,多种手段,有目的、有方案地对学生的心理开展施加影响同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中采用如下方法进行
1、利用心理咨询室,通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有新的认识,以到达对生活有比拟良好的适应;
2、利用现代教育手段,通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例,教育警示学生
3、开展主题教育活动,确立主题后,学生分别准备材料,集体展示,进行总结;从主题设计始,经活动实践,最后交流体会;
4、利用故事,创设情境,讲解点拨讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言;
5、讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活;
6、把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流;
7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中,确定主题后,由学生自编节目,自行分配角色,自己演出,然后大家讨论,升华主题小品可以是情景剧,也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间 第一节关爱生命远离毒品 第二节防治近视 第三节合理饮食,强身健体 第四节肥胖症与减肥 第五节常见意外伤害的预防 第六节初中生常见心理障碍——自我意识开展 第七节10年后的我 第八节青少年主要传染病及其预防模板内容仅供参考 。