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XX幼儿园中班语言教学方案 导语幼儿是语言学习的初级阶段,教师要做好教学引导工作,下面是给大家提供的幼儿园中班语言,大家可以参考阅读,更多详情请关注 本学期中班幼儿年龄层次也不一样,在语言能力方面有很大的差异,有的孩子语言表达能力很强,事情阐述很清楚,但也有一局部幼儿园不愿意表达,表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象为了使幼儿的语言开展得更好我在本学期中通过学讲话学儿歌讲故事等各种形式开展幼儿的语言能力并培养幼儿的发音清楚正确学习说进一步丰富幼儿词汇开展幼儿思维和口头语言的表达能力我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,制定了以下方案
1、主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义
2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索问题,积极答复下列问题
3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,了解我们身边环境在变化着,有保护环境的意识愿意与别人交流自己的感受,爱惜图书,了解故事情节
4、会复述故事,续编故事,学会仿编故事,引导幼儿认识页码
5、引导幼儿知道从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害,知道要从小保护我们的家园
1、丰富词汇,让他们掌握运用更多的词语,要求他们在日常生活中的灵活运用
2、要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法
3、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,提高幼儿语言交往能力
4、要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音 具体进度安排表 第二周花灯谣儿歌我爱大自然故事 第三周我是家庭小主人儿歌系鞋带故事 第四周兔宝宝找快乐故事家是什么散文 第五周竹篱笆和牵牛花故事画妈妈故事 第六周春天的故事小乌龟找家故事 第七周春天的秘密诗歌琪琪家的椅子故事 第八周雷公公在敲门儿歌春雨的色彩散文 第九周说颠倒儿歌芽散文 第十周圆圆和方方故事一颗树故事 第十一周蓝汽车故事大草帽故事 第十二周鸟王请客诗歌小喜鹊说的对故事 第十三周大雁考上邮递员故事白云枕头故事 第十四周爱心小屋故事到小企鹅家里做客故事 第十五周快乐的小屋诗歌会动的房子故事 第十六周我们的节日诗歌雨后故事 第十七周小猴变魔术故事风阿姨的脚印故事 第十八周树荫故事夏天的歌诗歌 第十九周夏天像个绿娃娃儿歌桃子熟了儿歌 优点本班幼儿接触的语言活动类型有童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等,通过这些活动的开展,幼儿的口语表达能力较强,并且爱说、喜欢说,敢于在集体面前表达自己的想法和观点 缺点本班幼儿没有养成良好的倾听习惯,在同伴和老师交流时喜欢插嘴,局部幼儿的词汇量较局限 1能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说普通话,能较连贯地表达自己的意思学习围绕一定的话题谈话,不跑题学习用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴继续学习交往语言,提高语言交往能力 2养成先仔细观察,后表达讲述的习惯逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序能主动地在集体面前讲述,声音响亮,句式完整 3在游戏中稳固练习发音,正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等,能说简单而完整的合成句,能听懂并理解多重游戏规那么学习较迅速地领悟游戏中的语言规那么,并能及时做出相应的反响 4喜欢欣赏不同形式的文学作品,主动积极地参加文学作品学习活动学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解能根据文学作品提供的线索,扩展想象,仿编或续编一个情节或画面 5能仔细观察图书画面的有关细节,看懂单页多幅的儿童图画书内容,增强预知故事情节开展和结局的能力懂得保护图书,知道图书的构成,有兴趣模仿制作图画书在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律,并有主动探索汉字的愿望喜欢描画图形,尝试用有趣的方式练习汉字的根本笔画 1创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣 2养成幼儿注意倾听的习惯,开展他们的语言理解能力 3鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,开展思维能力和语言表达能力 4引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解 5加强语言教育与其他领域教育的联系 6教师要为幼儿学习语言提供典范 7教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导 8教师要为幼儿主动学习创造条件,如提供良好的语言范例;提供丰富多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为作出积极反响,增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心模板内容仅供参考 。