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XX幼儿园宝宝班教学工作总结 时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学年过去了,回想这一学年的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘回忆这一学年的工作,看着孩子们一张张可爱的笑脸,我们感到很欣慰,因为在教学中我们付出的是汗水,收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱 开学初,在制定班级特色工作的时候,我们把开展幼儿的语言班级的特色工作,因为刚刚入园的孩子在语言方面比拟薄弱,大局部孩子不会说,为了使幼儿的语言开展得更好,我们方案在本学期通过学讲话、学儿歌、讲故事等各种形式开展幼儿的语言能力,在学习说普通话的同时,进一步丰富幼儿的词汇,开展幼儿思维和口头的语言表达能力其次,为了配合我们园纸趣课题的开展,我们又把纸趣艺术也定为班级的另一个特色另外,年级组体育特色——玩球也是我们班的另一特色但一实践,我们发现我们所定的几个特色活动都在幼儿的游戏过程中开展的更快,更好,所以我们最终决定把游戏与这几个特色相结合,让孩子在“玩”中得到快乐,学到知识,从而快乐的成长具体工作如下 新入园的小班孩子,常常会因为环境的陌生而表现得异常的胆小,把自己封闭起来,为了消除这种恐惧,我们首先从生活上关心孩子,让他们从我这里得到平安感,从而产生依恋,这样幼儿在自由、宽松平安的环境下,就会想说,敢说,喜欢说通过日常生活活动中自由交谈,引导幼儿主动表达,所以在进餐时,我们力求营造“家庭”气氛,在不影响秩序的前提下,允许幼儿轻声的交谈而我们以家人的身份平等的介入孩子中间,就像一家人一样围坐在一起,和孩子们一起聊天今天的菜叫什么名字在家有没有吃过在这样自由、自主的气氛中,孩子们敢说、愿意说又如厕所,往往都是孩子们最喜欢去的地方,那里有他们喜欢的水,还有就是在那个相对隐蔽的环境孩子们会很放松精神放松了,自然就会有更多的语言交流面对生活自理能力较弱的小班幼儿,编一些浅显易懂、朗朗上口的儿歌来帮助他们如“手心搓一搓,手背搓一搓,手指缝里搓搓,水笼头上冲一冲,哇,小手变干净了”,这样使孩子在学习洗手的同时练习念儿歌,开展了语言 小班幼儿由于年龄特点的关系,依赖性很强,喜欢和自己最亲近的人说话,来到新的环境和陌生人或不熟悉的人很难打交道但是幼儿喜欢各种玩具,喜欢游戏区域游戏活动是一个开放的地方,在这里没有紧张的空气,有的只是吸引人的玩具,在这里幼儿得到了充分的放松,而且幼儿在玩中是最喜欢说话的,是我们直接接触他们最好时机,在这里幼儿可以感受到我们对他们的那一份关爱在这里我们只是游戏的伙伴,在和孩子们一起交谈,一起享受着成功的快乐只要我们不吝啬自己的称赞语,对每个孩子都抱有积极鼓励的态度,孩子们那自信的话语就会脱口而出在娃娃家中我们鼓励幼儿按角色的要求说出自己要做的事情来在“小小美食城”里,我们不失时机的寻找话题来和幼儿交谈,让幼儿讲出他在做什么,并一步步的引导幼儿顺着自己的思路讲下去,让幼儿借助自己的话语推动着游戏情节的开展,扩展了幼儿想象的空间在喂小动物区,我们鼓励孩子介绍自己在喂XX小动物吃什么鼓励孩子跟小动物边喂边说说话在美工区教师又循循善诱的和幼儿一起商量贴贴,画画,体验初接触纸趣的魅力总之到处是孩子的稚嫩的声音,以及教师商量称赞的话语在这里教师和幼儿之间的感情接近了,幼儿获得了自信,建立了有效的语言交流,有了说的勇气 培养小班孩子的自理能力是教育目标中的一个重要方面,通过教育及实践我深深体会到对于年龄小的孩子运用一些游戏的形式,进行自我能力的培养,能到达在玩中培养能力的目的用生动、有趣的游戏形式、游戏语言和多维的游戏材料,鼓励幼儿练习生活自理的技能根据《纲要》精神,以游戏为根本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,让幼儿在玩中学,学中玩再以区域活动为例喂动物宝宝吃食,“给小猫洗脸”,“给布娃娃扣纽扣”等,这类游戏是用拟人化手法的构思情节来稳固自理能力的孩子们在这些游戏中,会学到一些吃饭、穿衣、玩具等根本技能然后,再帮助孩子迁移到他自己的实际生活中这种方法,符合幼儿心理特点,自然亲切,生动活泼,收效较明显 小班幼儿在礼貌方面有待于进一步培养,在游戏时,我们注重这方面的渗透,比方,在玩积木时,有的幼儿喜欢将积木当成商品来出售针对这一现象,我们就将这一环节放入游戏中,在去娃娃家作客时,引导幼儿带点礼物去她家有了这一环节,幼儿就会主动去小吃店购置物品,从而创设幼儿的交际环境,也使各区域有了联系到了娃娃家,一般作客的礼貌性常识更能充分得到训练,比方“谢谢你”“有人在吗”“请坐““再见”等礼貌用语得到进一步稳固 小班教学内容以游戏为主为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的气氛,让幼儿有一个愉快的心情参与其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力 以上是本学期我们和孩子共同经历的成长与喜悦相信我们在以后的成长中会收获得更多在往后的班级特色工作中,我们会继续努力,打造班级的特色同时也会更注重对幼儿游戏能力的培养,使幼儿的游戏水平在原有的根底上得到更进一步的提高模板内容仅供参考 。