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XX幼儿园教师培训方案范文 做,按方案工作,这不仅是工作的需要,只有在方案的过程中,一个会认真地去检视自己,并合理地分析工作与生活、自己与同事、公司开展与个人成长的辩证关系下面是为大家带来的是xx幼儿园教师培训方案,欢送阅读参考 为不断提高我校教育质量,努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,使我校教师专业开展化开展程度再上新台阶,制定本方案
一、指导思想以科学开展观为指导,以“自主、多元、实效”为主题,以提高教师能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,结构合理,充满活力”的高素质专业化方向开展
二、培训目标建立教师培训领导小组,初建以园本培训为根底的教师专业开展培训制度积极开展以教师开展需求为着眼点的教师专业开展培训,包括园本培训、集中培训、远程培训等努力探索提高教师培训活动的实效性,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持
三、培训任务
1、本学年在职教师参加专业开展培训时间平均到达72学时,其中园本培训24学时尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时,最高不超过144学时
2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务,积极开展班主任专题培训
3、按要求组织园长周期内在职提高培训,完成相应时数
4、在培训周期内退休的教师退休前每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训
四、培训内容
1、师德专题培训贯彻落实《教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见》,深入开展以学习《中小学教师职业道德标准》为重点的专题培训活动
2、教育理论培训从教育根底理论入手,通过专家引领、教育理论专着自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育开展过程中形成的各种最新理论成果,对教师实施有针对性的培训,以提高教育水平
3、学科实践培训着眼深化素质教育,以课程标准为依据,充分运用专题教研、等有效形式,帮助教师更好把握理念、驾驭教材,并将其转化为先进的教学行为
4、教育科研培训引导教师充分认识科研的先导地位,带着和指导广阔教师开展行动研究,从解决实际问题入手,帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题,同时进行教育科研根本方法的培训
5、心理健康培训推进心理健康培训,培育德育工作特色加快心理健康教育教师队伍建设,做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作,切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力,使广阔教师能运用心理学原理改善教育教学方法,从心理健康教育过程中有所收获,取得成就,为心理健康教育工作做出更大的奉献
五、培训层面
1、全员园级培训培训内容主要为思想政治和职业道德教育,现代教育理论,教育教学技能训练,教育教学实践研究突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养
2、班主任培训按照《中小学幼儿园班主任工作规定》有关要求,围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容,提高班主任工作艺术水平,营造和谐班级气氛,促进青少年健康成长
3、青年教师培训继续大力实施“青蓝工程”,指导青年教师科学制订并认真执行教师专业开展培训五年规划和年度方案,积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境
4、骨干教师培训继续探索实施“骨干教师工程”,既要着眼培育市级骨干教师、名师,又要探索校级骨干教师培育选拔把握因材施教、分类指导的原那么,为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件
5、其他分组培训要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能,促使教师在组内互帮互学、内化成长
六、培训形式从加强针对性、注重实效性出发,立足园本资源开发和利用,充分发挥现有教师的作用,坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合,通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训、读书交流﹑乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训
七、主要策略
1、建立教师培训机制幼儿园建立教师专业开展培训工作领导小组,确定分管领导和负责科室,形成专题研究园本培训工作的良好气氛及早开展科学规划,明确教师专业开展的目标与要求,制订教师专业开展培训五年规划,加强对培训工作的领导从提高办学水平,全面提升教师综合素质与执教能力出发,建立以园本培训为根底的教师专业开展培训制度,标准管理,保证培训工作顺利开展
2、制订教师成长规划根据幼儿园教师专业开展培训五年规划和教师个人实际,指导教师制订个人专业开展培训五年规划面向全体教师,狠抓青年教师培训,关注骨干教师成长,提高教师实施素质教育的能力和水平,提高教师的整体素质
3、有效开展园本培训继续加强调研力度,使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点,坚持幼儿园组织培训和自主参与培训有机结合开展重自主,讲实效的园本培训,要求教师至少上交一份精心设计的教案,上一堂观摩课,参加一次论坛,点评一节功课,做好一个博客,撰写一篇教学论文等
4、标准运行师徒结对实施“一年入门,三年成型,五年成才”的系列培训模式,为青年教师成才创造条件完善岗位设置中全面师徒结对制度,制订师徒结对方案,完成师徒共同成长目标师徒之间互相听课,互相学习,互相帮助,共同研讨,以老带新,以新促老,促进新老教师素质的共同提高
一、教师培训工作 今年的教师培训将围绕继续教育的内容,结合幼儿园教育教学的需要开展各种形式的培训和学习,并通过各种活动,在教学实践中提高教师的工作能力和工作水平 主要通过理论学习、自学和教学实践及考核以及交流等形式,学习《幼儿园教育指导纲要》、蒙特梭利教育理论及教学模式、教育改革与教学实践的经验与体会、现代化信息教育技术在幼儿园的运用等在教师在岗培训的过程中,我们将通过每周周四下午的时间进行集体的业务学习,每周二的下午进行平行班的集体备课,每周每位教师写一篇等多种途径,通过考核、跟踪检查、实践操作等多种形式对教师的学习提高情况进行验收
二、开展丰富多彩的活动,促进幼儿的健康成长 在本学期里,我们将结合清明节、六一儿童节等节日开展丰富多彩的活动,丰富幼儿的生活,并使每个孩子健康成长一是结合清明节以班级为单位开展传统教育活动周活动,二是结合儿童节开展书画大赛评选、三小活动验收、幼儿朗诵比赛等活动;三是结合参加双优单位评选开展教学活动研讨;四是参加省里组织的教学素材创编、收集活动;通过活动的开展更全面地落实《幼儿园教育指导纲要》,促进幼儿身心健康开展
三、加强常规活动的管理、保证教学质量的稳步提高 在本学期里,我们将强化教育教学的常规管理,保证教学常规的落实和标准,做到备好每一节课、上好每一节课、组织好每一天的活动,保证每个孩子的健康开展为保证教学常规的落实,首先要进行常规落实的催促和检查工作,从作息时间的执行入手,进而进一步的标准和落实使得幼儿常规在半个月内形成习惯化、标准化、制度化、规律化其次我们还将加强对常规落实的跟踪检查,并与教师的日常考核结合起来,通过对常规的检查情况,到达进一步标准常规,自觉执行常规的目的再次就是将常规工作细化,责任明确、任务清楚,保证每项工作的落实具体包括每位教师每周完成三篇日记、提前一周完成教案、每天写一个温馨提示由上午班教师完成每周教幼儿一首古诗词由下午班教师完成每两周教幼儿学一个手指操由组员完成每周一830前公布本周教学活动安排由班组长负责每周进行一次平安教育由下午班教师负责每半个月出一期家教宣传上半月组长,下半月组员每周小班更换一次幼儿作品展的内容,中班两次以上,大班三次以上,每月组织一次班级的集体生日活动,由班组长负责
四、积极开展教科研活动,促进幼儿园整体质量的提高
五、做好教师的考核工作,为人事制度改革做好根底工作 今年的考核工作,我们将在过去考核的根底上,更细致、更严谨考核内容包括本职工作考核、家长工作考核、平安工作考核、出勤和出勤率情况考核、参加教科研及市区活动情况考核、师德工作考核等几方面考核方法一是跟踪检查把每日的常规工作做检查的重点二是集中考核每月一考核、一汇总、一公布 具体时间安排 三月份制定并下达工作方案,做好市继续教育验收准备工作学习《幼儿园教育指导纲要》做好创造性教育及探究性学习课题的结题准备工作 四月份传统教育活动周、做好双优单位评选的申报及准备工作英语教学活动研讨 五月份六一活动周、迎接区双优单位检查、收集幼儿美工作品参加区的评选活动 六月份三项活动验收 七月份学前班毕业典礼 九月份爱国教育活动周建园以来教育教学成果汇报及亲子活动 十月份省编教材的教学素材收集与 十一月份继续教育学习培训教师业务能手大赛 十二月份新年活动周 以上这些活动安排是我们对新学期工作的设想,在实施的过程中可能还要进行必要的调整 我们将根据各项活动的要求做出具体的安排模板内容仅供参考 。