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七年级生物根底知识点总结 生物不仅是一门学科,中生物也是无处不在,很多生物知识在生活中都是可以运用到的七年级的生物知识你记得多少呢下面是为大家的七年级生物知识,希望对大家有用! 传染病及人体免疫
1、病原体——能引起人或动物患病的生物,如细菌、病毒和寄生虫等
2、传染病——由病原体引起的,能在人与人间或人与动物间传播的疾病.
3、特点——传染性和流传性
4、传染病流行的根本环节
1、传染源——能够散播病原体的人或动物,可是患者也可是携带者
2、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等
3、易感人群对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群
四、传染病的预防措施如果控制传染病流行的三个根本环节中,缺少了其中任何一个环节,传染病就不能流行了,所以预防措施如下 1控制传染源当人体发病初期表现出来的传染病病症的时候,传染性最强对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,对患传染病的动物也应及时处理 2切断传播途径主要是讲究个人卫生和环境卫生消灭各种传播疾病的媒介生物,如蚊、蝇、蚤等,进行一些必要的消毒工作 3保护易感人群不要让易感人群与传染源接触;让易感人群预防接种;加强体育锻炼,增强体质,可以提高他们的抗病能力
5、从传染病流行的三个环节来看,流行性感冒流行时,流感患者是传染源,含有流感病毒的飞沫是传播途径周围对该病缺乏抵抗力的人那么是易感人群
6、第一道防线——皮肤和黏膜的屏障作用 第二道防线——白细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用 第三道防线——组成免疫器官脾、淋巴结、免疫细胞淋巴细胞功能产生抗体,消除病原体抗原 一定的抗体能与一定的抗原结合,使抗原去除或病原体失去致病性抗原被去除后,身体仍保持产生相应抗体的能力,当同样的抗原再次侵入人体时,身体就会产生大量的抗体所以患过水痘、天花的人就不会再患了 免疫种类形成功能 非特异性免疫:遗传而来,人人生来就有对一切病原体都起作用 特异性免疫:只有在出生以后,与该病原体经过斗争的人才有,不能遗传对某一中特定病原体起作用
7、免疫的功能 1排除和消灭侵入人体的病原微生物,维护人体健康 2及时去除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞 3随时识别和去除体内产生的异常细胞
8、抗原——引起人体产生抗体的物质 抗体——身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质,能与相应的抗原发特异性结合,主要存在于血清中
9、方案免疫——在易感人群中有方案地进行预防接种92年前要求12岁以下儿童接受“四苗”,92年后增加一苗
10、“五苗”卡介苗——结核病;百白破——百日咳、白喉、破伤风;脊髓灰质炎疫苗——小儿麻痹症;麻疹疫苗——麻疹
1、被子的一生要经历种子的萌发,植株的生长、开花和结果
2、种子萌发的环境条件1适宜的温度2一定的水分3充足的空气自身条件
①种子和胚是完整的
②胚是活的在寿命期内
③种子不在休眠期保存种子、不让其萌发需要控制环境条件是降低温度、环境枯燥、减少氧气
3、种子萌发的过程
①种子首先吸收水分膨胀
②同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴
③胚根发育成根
④胚轴伸长,连接根和茎
⑤最后胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶
4、根尖的结构和功能
①根冠具有保护作用
②分生区分生组织分裂产生新细胞,不断补充伸长区的细胞数量
③伸长区生长最快的部位下部细胞较小,越往上细胞越大,最后成为成熟区细胞的一局部
④成熟区表皮细胞一局部向外突出,形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位
5、幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大
6、芽的分类
①顶芽
②侧芽芽的发育幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的,其上的芽还能发育成新的枝条
7、植物生长需要多种无机盐,需要量最多的是含氮的缺氮时,植株矮小瘦弱,叶片发黄、含磷的缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色、含钾的缺钾时,植株的茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯
8、可以进行无土栽培的原因植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐给植物打针输液输入的液体中含有水分和无机盐,以促进植物的生长,针头应插入树木的输导组织中“有收无收在于水,多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说,它的成活、生长和收获,在于浇水的方式、方法;而庄稼收获的多少,在于对它施肥的时间、方式和施肥量这说明了水、肥对于农业生产的重要性
9、花的主要结构1雌蕊
①柱头
②花柱
③子房内有胚珠含卵细胞 2雄蕊
①花药内有花粉含精子
②花丝
10、传粉花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程传粉的类型
①自花传粉如小麦、水稻、豌豆
②异花传粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式异花传粉靠媒介主要是风和昆虫花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来,昆虫在采食花蜜或花粉时,帮助植物传粉在果树开花季节,如果遇到阴连绵的天气,常会造成果树减产原因是因为果树的传粉受到了影响在生活中,我们经常发现玉米的果穗有缺粒的;吃瓜子时,子粒常有空瘪的原因是传粉缺乏,解决方法是人工辅助授粉
11、受精的概念胚珠里面的卵细胞,与花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程 受精的过程1长出花粉管2花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠3花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵
12、果实和种子的形成子房发育成果实子房壁发育成果皮,珠被发育成为种皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚 受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落,惟有子房继续发育,最终成为果实
13、黄瓜、南瓜、丝瓜这些植物在同一株植物上,有的花是雄花,有的花是雌花,一般情况下雄花的数量会多于雌花那些只开花不结果的花是雄花 人体的自我调节
1、人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型其中神经调节具有主导作用
2、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成 它可分为中枢神经系统脑、脊髓和周围神经系统脑神经12对、脊神经31对
3、神经元是神经系统结构和功能的根本单位,由胞体代谢中心和突起组成 突起包括树突和轴突树突短,是树状分支;轴突长,分支少 神经元的功能具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能
4、反射是通过神经系统对刺激做出的规律性反响神经调节的根本方式是反射,完成反射过程的结构是反射弧
5、反射弧的结构包括
①感应器感受刺激,产生冲动
②传入神经元传导冲动到神经中枢
③神经中枢接受传来的冲动产生新的神经冲动
④传出神经元把新的神经冲动由神经中枢传致效应器
⑤效应器接受冲动,引起相应的肌肉和腺体活动 神经冲动在反射弧上传导的方向感应器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器
6、神经中枢位于灰质内,由功能相同的神经元胞体会聚形成
7、反射的类型 非条件反射是生来就已经建立的先天性反射 条件反射是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射 能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征
8、大脑皮层是人体最高级的中枢,有躯体感觉、躯体运动、语言、视觉、听觉等中枢,其中语言中枢是人类特有的,躯体运动和躯体感觉中枢是对侧控制的
9、眼球的结构
10、视觉的形成物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢,形成视觉 我们能看清远近不同的物体的原因睫状体舒缩,调节晶状体的曲度,从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上,所以我们能看清远近不同的物体
11、近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大,使得物体在视网膜前方成像造成的,可用凹透镜矫正 远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小,使得物体在视网膜前方成像造成的,可用凸透镜矫正
12、听觉的形成外界声波→外耳道→鼓膜鼓膜产生振动→听小骨锤、钻、镫→耳蜗耳蜗内感受器受到振动的刺激,产生冲动→位听视经→大脑皮层听觉中枢,形成听觉
13、视觉感受器视网膜听觉感受器耳蜗头部位置感受器前庭和半规管嗅觉感受器嗅黏膜味觉感受器味蕾
14、四种味觉及其最敏感的部位——酸舌的外侧甜舌尖咸舌尖苦舌根
15、人体触觉最敏感的部位唇、舌尖、鼻尖 另外,肢体的腹侧面比相对应的背侧面触觉要敏感
16、冷感受器——感受冷刺激的感受器温感受器——感受温刺激的感受器
17、耳的结构 外耳耳廓收集声波、外耳道传送声波; 中耳鼓膜产生振动、鼓室咽鼓管与咽部相通、听小骨由锤骨,钻骨和镫骨组成听骨链 内耳耳蜗含听觉感受器、前庭含头部位置变动的感受器半规管含头部位置变动的感受器
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