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上学期高中信息技术教学方案 为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展,新的高中信息技术课程标准也已经出台在这种情况下,以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求,初中教材改革势在必行,这套教材正是这种改革的一种尝试它吸取以往教材的特点,遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神,渗透我国根底教育课程改革的新理念,重新编写而成的 初中阶段的计算机教学,在初
一、初二以计算机根底知识和根本技能性训练为主在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题,强调从信息技术的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养主要来说
1、从兴趣出发,借助范例,让学生在动手实践中理解根本原理,掌握根本知识,培养根本技能
2、通过“活动”教学方式,培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中
4、在熟练掌握根本技能与操作的根底上,注意培养创新思维与创新能力
1、针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“范例与活动”的学习,做好理性的“知识与技能”的认识,“稳固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习
2、对起点不同的学生要注意分类施教,要让根底好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好根底
3、提高课堂兴趣,多采用范例教学法、活动工程教学法、综合实践法等,培养学生的信息素养利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学,并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的时机,如用flash进行动画创作,用VB进行了解什么是编程,用VJC进行机器人编程电路控制等,这样既可提高学习兴趣,又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力,有利于促进学生主动开展
一、flash动画制作五课时(每节一课)
二、程序设计初步五课时(每节一课)
三、智能机器人五课时(每节一课)模板内容仅供参考 。