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中班角色游戏教学方案 角色游戏是想象的世界,是浓缩了的小社会,全面地反映了学前儿童游戏的特点,游戏的独立性、主动性和创造性都可在角色游戏中表达出来,因此角色游戏对幼儿具有重要的教育意义下面,为大家分享中班角色游戏教学方案,希望对大家有所帮助! 通过小班一学年的游戏开展,幼儿对游戏的规那么和游戏角色又有了更高的认识,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节但因幼儿年龄小,角色游戏的水平还比拟低,大多停留在对玩具的操作摆弄、模仿常见人物的一些简单言行特别是家庭成员,反映与自己生活有直接关系的内容我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣
2、稳固幼儿对角色游戏玩法和规那么的掌握,逐步增强幼儿的规那么意识
3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬 本学期开展的主题游戏有医院、商店、串串烧、冰糖葫芦、公共汽车等,在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在,适当的增减游戏区
1、在丰富幼儿社会经验的根底上,启发幼儿产生新的游戏主题,展开有情节,培养幼儿进行游戏的独立性
2、多给幼儿说话的时机,给幼儿创设一个能够自我开展的时机和空间,不局限于他们的开展
3、发动幼儿收集废旧材料和半成品,丰富游戏材料
4、观察幼儿在游戏中的表现,及时做出评价,教师以适当的方式参与指导游戏,促使幼儿的游戏主题深化,情节继续开展
5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规那么,从而培养幼儿的责任心
6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯
7、在讲评活动中,教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面,提供幼儿讨论的时机,让幼儿在游戏讲评中得以解决,并能在讲评中和分享经验文章来模板内容仅供参考 。