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中考政治的复习方案范文
七、八年级思想品德上、下册及九年级思想品德全一册 结合近年思想品德中考的实际情况,我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的三轮复习法 即将全部知识点进行总体的全面的复习使学生能够扎实地掌握所学知识以便做到理论知识掌握于心在考场上才能灵活地解决实际问题这一阶段的复习目标侧重于对根底知识的领会、记忆并使其系统化这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节因而必须是目标明确的复习课讲练做到有的放矢 具体分为:七年级用一周时间复习,八年级用五周的时间九年级知识用三周时间用来系统复习的时间较短因此要提高课堂效率指导学生合理利用课余时间加强复习稳固对此教师所要做的工作是抓住重点根底知识突出复习第一阶段的复习不能是简单知识的重复既要有知识的系统化又要突出重点重点知识是复习的主体局部在复习过程中要放在突出的位置 设计针对性强的试题帮助学生练习稳固利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导全面了解学生的根本情况表达以学生为主体以教师为主导以训练为主线及时反应矫正和因材施教分类推进的原那么紧紧围绕教材精心选题顾全上、中、差的学生通过提问了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方调动绝大多数同学的积极性保证一节课至少有一次答复下列问题的时机从而发现问题对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点进行透彻讲解帮助学生记忆 即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系用所学知识解决实际问 题时间是从第十周开始估计使用两周时间在这局部时间里主要是提高学生的分析能力指导学生学以致用教师主要是教给学生方法包括分析材料的方法思考问题的方法和解题的方法选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治分门别类进行训练并要和课本的有关内容联系起来训练注意理论联系实际 在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方抓紧时间补遗结合历年的中考题搜集相关的信息汇编成高质量的试题 注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练知识的再提高这一阶段主要环节要精心编选好练习题并定时训练和讲评 首先精心设计各种类型的试题在复习过程中纵观全面精心设计各种类型的试题编写试题首先要选根底即通过多练使根底知识在理解和应用上到达运用自如、熟练、准确、举一反三 其次选薄弱环节训练就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练练得多了就会化难为易了选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治分门别类进行训练并要和课本的有关内容联系起来训练注意理论联系实际 最后选类型训练要让学生在训练的过程中见多识广掌握各种类型题的特点和解题方法训练他们的应变能力和解决问题的能力向前看九年级复习的时间短、任务紧可谓任重而道远作为教师要给予学生充分的考前指导并自己做到心中有数扎实研究九年级思想品德复习课的教法学习其他有经验教师的指导方法搜集其他学校水平高的试题为中考做好充分准备有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排
1.以中考说明、新课程标准为指针中考说明规定了本届中考的内容、范围、题型及分值、试题的难易度、规定了中考的方向新课程标准规定了课本知识所要掌握的程度所以中考复习一定要围绕中考说明、新课标要求,复习才会有针对性,防止走错路、走弯路,浪费时间
2.理论联系实际原那么复习时,也只有把课本知识与社会实际相联系,才能进一步理解、稳固课本知识为此,至少要做到两大联系 一是课本知识与学生的生活实际相联系,这符合中考命题要贴近学生实际的要求 二是课本知识与国家时政热点相联系要运用课本上的观点分析国家的大政方针以及本地区的重要举措等
3.夯实根底与拓展延伸相结合的原那么复习时,要注重双基,要夯实根底,不能走马观花、好高婺远根底不牢,就无法分析和解决问题为了培养学生分析问题、解决问题的能力,适应中考的选拔功能,那么有必要在夯实课本知识的根底上,适当地拓展与延伸
4.学生自学与老师指导相结合的原那么复习课上,老师一定要少讲、精讲,要把大局部时间让学生多读、多思、多练,要让学生编制知识结构网络,理解知识之间的内在联系老师要指导学生对知识进行归纳、总结
1、训练学生的答题习惯,力求在网上阅卷中尽量减少失误
2、培优转差,个别辅导
3、指导学生更新学习观念,准确把握答题方法在平时的小测试、模拟考试中引导学生认真审题,读懂题意,重视学生审题方面的训练
4、指导学生联系教材,向教材寻找观点
5、鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力,问题的答案比拟灵活,允许多元化
6、指导学生在平时练习,测评考试中训练语言组织能力,理顺答题思路,归纳答案要点,运用政治术语,掌握答题方法、格式,注意卷面书写等小节 复习课的特点之一是理,对所学的知识进行系统,使之竖成线、横成片,到达提纲挈领的目的特点之二是通,融合贯穿,理清知识的来龙去脉,前因后果为此,根据
七、
八、九三个年级思想品德课的不同特点,我个人认为七年级和八年级上册思想品德课应以情景复习法为主,主要是培养学生的心理健康、人际交往和道德教育等问题八年级下册思想品德课的复习应该以案例教学法为主,主要是让学生明确我国的法律法规,学会运用不同的法律来分析不同的案例,并学会运用法律来维护自己的合法权益九年级思想品德课应以材料复习法为主,根据历年中考的经验,材料题是中考必考 题型,通过对材料的分析,让学生了解和掌握我国的根本国情以及方针政策等,在一定程度上培养学生分析社会现象、解决社会问题的能力 其实,既然是复习课,学生对所学的知识应该是有所了解,有所印象,我们何不把这一复习模式进行适当的改革,即先由学生进行知识的梳理,教师加以适当的点拨,再让学生进行一定的知识演练与反应,教师从中再进行适当的点拨,最后教师再进行一定的总结,这样,既让学生动了起来,也让教师轻松了许多而且使学生对知识的理解更深了,运用知识的能力也更强了 有的学生很不喜欢上复习课,因为复习课要么就是教师讲,要么就是学生练,要么就是讲练结合单一的复习方法学生没趣,教师没趣为了提高课堂复习的效率,我认为,复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法,比方,我们教师仍然可以搜集一些音乐、图片、录像等资料,制作出容量较大的课件;对于一些具有一定难度的练习,教师也可以组织学生进行适当的讨论、争论;对于复习题的题型选择上,可选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等,以激发学生复习的兴趣,提高学生复习的效率 总之,新课标形势下,中考备考的复习方法,有它的复杂性和特殊性,需要我们结合自己的教学实际、学生实际,去探究、把握适合自己的最正确复习方法,开展有方案、有步骤、有重点的复习工作,从而才能提高中考教育教学此文转自斐斐课件园质量模板内容仅供参考 。