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九年级物理上册教学工作方案3篇 今年我担任九
(1)班、九
(5)和九
(6)班的物理教学工作,对于这批学生,学生层次不齐,局部学生还没有学习的兴趣,所以对于以后的教学还是有些担忧,我将尽自己最大的努力带好这批学生,现制定如下,
一、教材分析 九年级的教学内容主要是内能和电学,要求学生有强的分析问题,解决问题的能力学生刚开始会有不适应,在学习 上造成困难另外,初三的内容多,还有学业水平考试复习,时间紧所以,有些学生也会落伍
二、教学目标
1、学生对物理的概念,规律要有好的掌握,要能熟练的操作物理实验,提高动手能力
2、学生能够熟练掌握物理公式,对各种类型的计算题目,能运用多种方法进行解答;
3、争取使学生成绩在去年的根底上有所进步
三、工作措施
1、用最短的时间记住学生的名字,了解学生的学习成绩,性格特点,兴趣爱好,为自己的教学铺平道路
2、认真学习课程标准,准确掌握学业水平考试的考点和重点我要认真领会其精神实质,对于每一项要求落到实处,既不拔高要求,也 不降底难度努力提高学生的兴趣,使他们喜欢学习物理
3、今年我要大胆进行物理教学的改革,用多种教学方法,引起学生的兴趣我还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学放手学生,让他们可以真正成为学习的主人
4、严格要求学生严师出高徒,学生的学习主动性,自制力还很差我不会放松任何一个细节的管理做到让每个学生课上都有收获杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;对学习态度不端正,习惯学生要多谈话,让他们保持学习的热情
5、做好培优辅差工作我们学校的特点就是学生的两级分化严重我要把优生和差生做到心中有数,制定符合实际的方案让优生更优,差生不差通过抓两头,促中间的方式,提高物理的整体成绩
6、加强自身的业务学习,提高自己的教学水平听课是一种很好的学习方式,我要多听其他老师的课,吸取他们的优点还要通过网络观看名师的教学视频,让自己站在更高的起点上,提高自己的教学水平
7、做到及时反思和总结多年的教学经验告诉我,人只有在反思和总结中,才能不断进步我努力做到每天反思教学,找出缺乏和成功之处写下来,做好记录当成珍贵的教学心得,让自己的教学水平不断提高
五、教学内容和教学进度 第1~2周内能 第2~5周内能的利用 第6~8周电流和电路第9~10周期中复习第11周期中考试 第12~14周电压和电阻第15~17周欧姆定律第18~19期末复习第20周复习期末考试 九年级是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上 一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的方案
一、指导思想 以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学开展 观,坚持“促进全体学生的全面开展和终身开展”的教研工作方向,以常规教学工作为根底,进一步增强教学工作的针对性和实效性;以校本教研为重点,不断提高自己的业务素质;以课程改革为动力,加强课堂教学的研究、指导与评价,努力提高课堂教学效益,为使物理教学质量大幅度提高而努力工作
二、目标任务
1、协助班主任搞好班级工作 班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的,需要各任课教师的通力合作我作为物理任课教师容易了解学生的情况,定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作,创造一个适易学生学习的环境
2、做好教研、教改和教学工作 教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术水平,因 此有必要作好教研、教改和教学工作本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作积极参加学校举行的各项教学教改工作
3、加强对学生的思想品德教育,德育教育于课堂教学中 在物理教学过程中有很多德育教育素材,因此在教学中应注意这些 素材的使用,切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育,行为习惯的养成教育等
三、方法措施
1.在教学中表达“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等使学生成为学习的主人,而教师那么变成学习的组织者和引导者
2.课堂教学中注意“三基”的训练 由于九年级的教学内容相对八年级来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓根底知识、根本技能、根本方法要在根底知识的训练根底上,进行根本技能的训练,进行根本方法的渗透对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法,如“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等
3.加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为根底观察自然界中的物理现象、进 行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用因此,教学中要加强演示和学生实验
4.重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力 九年级的教学紧张而繁杂,这些只是我的设想,在真正的操作中争取做到尽心,圆满 20xx.9 九年级物理在中考中的地位不言而喻,在课程改革下,以学生发张为中心,全面提升学生素质,加强学生动手思考能力,由于我们用的是新改版的人教版,物理教学和以前大有不同,在熟悉教材内容后,根据学生的具体情况制定了这样的方案
一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,坚持科学开展观,坚持以为为本,坚持以促进全体学生的全面开展和终身开展为教学根本目标,以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作,以校本教研为重点,不断提高自身的教学业务素质;认真学习课程改革精神并落到实处,按照学校教务处指导要求,加强对新教材研究学习,加强对课堂教学、实验教学的研究,努力提高课堂教学效益,为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力
二、学生情况分析 九
(2)班学生学习欲望较强,有较强的学习能力,个别同学的独特的学习方法更是值得推崇,学习较自觉,只有少局部同学较懒惰,但开展潜力仍然较大,很有希望带出好的成绩来,学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊,根底不牢,导致一些简易的题型也无法答对,但这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途,其余大局部学生也有较大的提升空间,我仍然有信心把他们带好,带出好的成绩
三、教材分析
1、教材把促进学生全面开展作为培养的目标在内容上,注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面开展
2、教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产开展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高
3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习开展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系这样编排既苻合学生认知规律,又保持了知识的结构性
四、目标任务
1、切实抓好本科教学工作,从工作根底环节入手,从大面积的差生入手,从科学的方法入手,扎实工作,力争使九年级2班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高
2、协助班主任搞好班级工作班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的,作为物理任课教师的我义不容辞,定能和各班班主任互相协作搞好班级管理工作,创造一个舒适的班级育人环境
3、参与并做好教研、教改工作为了使自己的教学水平有新的起色,达得自己制订的目标,本学期主要做好新教材的研究探讨和物理实验室管理的相关工作
4、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育通过教学,使学生领会科学的研究和分析态度,学会自主学习,并掌握一定的学习方法同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理,对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育 1
五、方法措施
1.表达“以人为本”的育人理念,处处为学生差想,特别是为差生着想,树立他们的信心,帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗,让物理教学不仅仅是授业和解惑,更能起到传道的作用
2.重视对实验的教学,想方设法创造条件积极开展演示和分组实验,激发学生的学习和实验兴趣,使学生的学习更加直观生动,更有实效;同时培养学生观察分析和总结,使学生用科学的方法和态度对待生活,对待人生
3.加强对学生学习的催促,加强对各知识点的练习和稳固,让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用
4、开展结队帮扶,重视培优辅差工作采取老师带学生,学生带学生的方法,着力差生学习习惯的培养,激发他们学习的欲能的潜能,保持优生良好的进取态势,力争成绩的大面积极提高
5、对学习进步较明显或长期有进步的学生实行奖励同时也建议其余班级采取一定的奖励措施
6、充分利用各班物理晚自习加强对学生辅导,并加强各知识点的练习,通过更多的练习来取得更好的成绩
七、教学进度安排及课时分配见附表 白花镇永远小学校谢鹏20xx年9月1日模板内容仅供参考 。