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文本内容:
四年级英语下册教师教学方案四年级英语下册教师教学方案 激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下根底 我所教的四年级二班的学生共30人,通过一年的学习,大局部学生已经入门,开始进入状态,对英语的学习产生了浓厚的兴趣但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯,课堂学习效果较差,对于他们要因材施教,注重差异,找出优缺点,本学期及时改良,共同进步
1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流;
4、能够用简单的句子进行写作;
5、熟练掌握所学歌曲、chant等
6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景 1.重点
(1)提高课堂效率
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯
(3)发音清楚,语调正确,书写工整 2.难点使英语根底差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩
1、认真备课,钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法,并开展一些有趣的.活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语,英语中有生活”
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语根底学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求帮助英语根底学生,提升英语根底好的学生 小四英语下册教学方案
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的时机
7、课堂尽量英语化,打好每名同学的英语根底,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关
8、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,根本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动 时间教学内容课时 第一周Module13 第二周Module23 第三周Module33 第四周Module43 第五周Module53 第六周Module63 第七周ReviewModule1—33 第八周ReviewModule4—53 第九周Mid—termExamination 第十周Module73 第十一周Module83 第十二周Module93 第十三周Module103 第十四周ReviewModule6—83 第十五周ReviewModule9—103 第十六周Final—termReview3 第十七周Final—termReview3 第十八周Finalexamination3。