还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
培训年终工作总结模板锦集六篇培训年终工作总结模板锦集六篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不妨让我们认真地完成总结吧那么总结应该包括什么内容呢?下面是的培训年终6篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 20xx年XXX公司紧紧围绕着公司的开展目标,注重员工培训工作,积极组织员工参加各种培训,也取得了一定的成效员工参加培训学习到的知识在自我提升的同时更好地完成了工作,完成了自我实现的需要同时XXX公司培训工作的开展也是为企业持续开展源源不断地提供人力资源,培养更多的优秀员工,创造企业和员工双赢的局面但是真正让培训发挥这样的作用,目前的成绩还远远不够,下面将结合本年度培训工作开展情况总结如下 20xx年XXX公司参加公司组织的培训12项,累计参培31人次20xx年XXX公司各层次人才参加了公司组织的各项能力提升培训中高层人员参加了公司组织国际工程工程经理综合能力提升培训;青年员工参加了公司组织的青年骨干培训;技能岗位员工参加了起重机械平安相关业务培训 20xx年XXX公司结合公司文件精神,根据单位实际情况在XXX公司内部开展了一系列的业务知识培训20xx年,XXX公司总共开展了6项培训,参培共有123人次培训范围也不仅限于XXX公司内部,同时加强了对外学习等方面的培训XXX公司按照公司文件精神组织海外各工程开展了20xx—20xx年度“导师带徒”活动,各工程业务骨干带着新入职员工,引领他们在岗位上步入正轨;XXX公司根据在公 文写作方面存在的缺乏,XXX公司针对本部各部门相关业务人员开展了公文写作培训;同时向国内各分局学习先进经验知识,开展了到三分局的对标学习培训 20xx年XXX公司各海外工程也高度重视培训工作的重要性和必要性各个工程结合工程实际情况开展了形式、内容各异的培训海外所有工程,共计开展37项,累计到达1740人次海外各个工程根据工程本身情况和特点,从新入职的员工到各个岗位业务技能骨干,从交流语言到施工技术等各种业务针对性地开展相关培训例如20xx年,根据大学生分配到各个工程上,各个工程对大学生开展了入场平安教育、企业文化开展、个人职业生涯规划进行了系统的培训,引领大学生更快地适应工作岗位,融入新的生活工作环境组织开展的“导师带徒”活动,更是为新入职的员工找到了阶段性的规划导师,让他们能够更快地在工作岗位上成长,挑起该岗位角色的重担根据海外工程区域环境用工特性,各工程对全体中方员工开展了当地员工管理,用人法律风险躲避都进行了系统的培训 20xx年,XXX公司对各项培训工作的开展旨在提高员工综合素质能力,更好的完成既定的各项工作,加强XXX公司人才建设通过培训各层次人才得到了相应的能力提升,员工在思想意识形态上更加热爱自己的工作岗位培训充分调动,发挥了员工的积极性、能动性和工作热情性,最终有效的让员工在管理水平和岗位技能水平上的得到大幅提升
1、培训工作考核严格执行不到位这使培训工作的实行中存在“参加与不参加一个样,学好学孬一个样”的现象,导致培训工作开展乏力
2、培训形式缺乏创新只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式,呆板、枯燥,提不起学员的兴趣,导致学员注意力不集中,影响了培训效果
3、原那么性欠缺不能严格执行培训纪律和有关规定,对违反者睁一只眼闭一只眼,不能按章办事,这导致培训纪律松懈
4、培训均衡性不够完善一局部人员感觉培训过于频繁,另外一局部员工那么反响得不到相应培训,这是一个不容回避的问题,作为致力于学习型组织的企业,首要的培训任务是要使全员树立培训意识,为企业开展和自我开展充电而培训层面的不均衡,更是需要去大力改善
5、内部讲师授课技巧有待提高,制作课件水平缺乏,自主研发课程能力有所欠缺,需要改善
1、作好培训根底工作的同时我们要对每项培训工作的开展进行总结和及时调整;在具体工作流程上将进一步理顺;在管理制度上还需要多方面补充进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置,加强相关工作人员的专业素质培训
2、建立培训资源网络,进一步丰富培训资源XXX公司各工程广泛的分布性也决定了公司各部门以及各个工程培训需求的广泛性为满足员工的培训需求,XXX公司将选择适宜的培训课程,培训讲师,配置适宜的培训资源,建立起自己有效的培训资源网络让海外各工程部掌握前沿的培训动态信息,并横向了解各工程培训动态思路,促成工程部之间对培训工作思路调整
3、建立一支有经验的内部培训讲师团队培训需求的多元性和培训资源的有限性的矛盾,不容我们无视建立一支有经验的内部培训讲师团队就变的越来越重要了培养起自己的内部讲师团队,首先大大节约了XXX公司公司培训经费;其次,为公司培养各个领域内的专业人才;再次可在员工中树立起学习的典范,培养员工的自主学习思想
4、严格培训考核制度,合理培训人才结构对于培训的不重视,XXX公司未来将完善培训工作的考核制度,加强员工对各项培训工作的重视同时以后培训将考虑层次人才培训的需求,完善人才培训架构 抚顺市荷花舞蹈艺术学校成立于20xx年,经过了几年的时间我校在市、区教育局的领导下逐步开展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校学校现有学员300多人,开设专6个学校特色专业,拥有教师15人,专业教师10人以上,毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点高中 当今教育界面临的全面性的挑战,领导者决策的挑战,教师素质的挑战,课程多样化的挑战,课堂模式发生根本性变化的挑战,这是一场教育改革教育改革首先要求领导努力提高管理能力,其次要求教师学会自我管理,加强教育专业化,提高“求实、求真、求新”的教学研究能力所以今年以来,学校在教育、教学管理上,以培养创新精神和实践能力为重点,采用刚性管理手段,纠正不适应素质教育的做法,依法治校,科学标准常规管理,加强教育、教学的过程管理,重视评价手段的探究 由于对外整体环境的影响,社会不良现象和环境的影响,家庭环境的影响,使德育工作面临人的精神因素传统文化体系说教式的挑战,学校工作本着贴近学生,少一点说教,多一点行动的精神,创设德育的载体,设计德育平台,充分利用制定切实有效的操作方法每周一举行教师工作例会,布置交流、商讨、研究学校德育工作使学校德育工作有目标、有方案、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展,取得一定成效学校能够稳步的开展总结如下
1、理念更新 教师明确教学不再是同步教学,教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能,教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学,以学生自身设定的课题为中心进行自主式,能动式的学习过程学生的活动应在活动中寻求反省性思维,开展为相互表达和领悟的活动,在表达和领悟中琢磨自己的认识总之,学校改革的中心课题——课堂改革
2、聚焦课堂 以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为根底展开的课堂教学中,寻求“朝气蓬勃”,寻求学生的“发表力”和“表现力”构建生动活泼的交换见解的课堂模式,营造学生窃窃私语的课堂气氛提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系课堂上学生开放身心,“倾听”他人声音,觉察他人的思考和感悟的细微差异,构筑仔细地回应他人投射过来话语,这样的课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生教师亦应以倾听者的身份出现
3、科学评价 课堂教学改变过去以目标来设定课题,以教学过程的效果和效率来实现目标最后用考查来量化做出评价,以学习的个性与共性为根底的“目标——成就——评价”的模式,构建成为“主题——探究——表达”的模式寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程,借助文字来表达学习的各种价值,这种提倡培育学生自主学习的能力,注重学生学习的过程,强化学生个体体验和签赏,让学生具有创新思维,有鲜明个性教师必须改变以往单一的评价观念,创立一个全方位的评价体系
1、简化教学管理环节,采用“双管齐下”的方法,强化中层核心管理的力度学校建立“教学质量责任人”制度,由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者,在他们管理下,各教师能自觉地定期保质开展研究活动,组织教师间相互听课、评课在他们管理下,各级领导深入年级组随班跟踪,及时而全面地掌握全校日常教学情况,大大提高教学管理的效率
2、建立完善“家长委员会”监督机制选举产生了新一届家长委员会针对学校泊日常管理的整体情况,家委会进行有效的监督,及时反响,弥补学校管理上的疏漏家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座,使广阔家长能积极配合学校做好二期课改工作
3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发两类课在课表上排定,确保教学时间,上课教师集体讨论,分头操作,管理人员既审核两类课程的教学内容,又深入第一线共同参与研究、探索,收效甚大充分调动了教师、学生的积极性、主动性和创造性初步构建了课程研究的框架,培养学生创新意识和科学探究能力制定了拓展型课程管理制度,对课程的开设、考核作了具体的规定,建全了研究型课程管理网络,加强过程监控管理,完善课程评价机制,有效提升课程质量 学校坚持全面的教育观,坚持“以人为本,以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念,形成“实在、突破、深入”的教学主线,在教学、训练上成绩显著在完成教学任务的同时,教育科研工作也在这学年同步展开以老带新,加强青年教师的培养,是促进教研组开展的一项重要工作公开课作为一种教研活动,能催促教师特别是青年教师业务文化学习和进行课堂教学的研究,有助于提高青年教师的业务水平如何有效地应用现代教育技术,并充分发挥其优势,是我校现在进行教学模式改革的突破口 把握学校重点工作,把教学质量作为学校第一生命线,把加强学校德育工作作为重要工作,把深入学习教学新世界观念新教改作为重点工作,把认真履行岗位职责,真抓实干、务实工作、团结奋进作为学校第一要务
1、有一支师德高尚,业务精良的教师队伍是学校持续开展的根本保障,我校始终把加强教师队伍建设,提高教师教育教学能力为工作的重点之一
2、“关爱学员,让每一个学员都得到成功;善待教师,让每一位教师都获得开展”是学校的办学宗旨,因此,建立培养一支师德高尚、水平过硬、学员满意的高素质教师队伍成为学校工作的重中之重学校在校长带着下、以学校自培为主的培训方案全体教师一起积极探索、求真、开展,大力推进教学内容改革,整体提升学校知名度,加快教育改革步伐,扎实稳妥地推进优质教育奠定了坚实的根底在浓厚的教学气氛中,涌现了一批事业心和责任感都很强的老师他们从不计较个人得失,爱校如家,把整颗心都扑在学员身上,早出晚归,从学习,生活,思想,爱好等各方面无微不至地关心着每一个学员的成长学校需要这样的好老师,学校感谢这样的好老师! 今年,我有幸参加了“国培方案”回忆培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会 首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改良等等在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的根底上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量 其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰富的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值 第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者以前在教材的处理上,我觉察自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信 最后,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结 同时,今后我将努力做到
1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力
2、加强学习除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率争取能在刊物上发表作品
3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”
4、加强与专家、同行的交流,让智慧碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果 总之,国培给了我一个极好的学习时机,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的缺乏,让我有一次和专家老师及广阔同仁学习交流的时机,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用我会以国培学习为契机,努力完善自己,培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高,不断充实我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的音乐教师 本学期我担任了计算机系和软件学院03级本科生《复变函数引论》课的教学工作作为新上岗的教师,第一次走上讲台正式给本科生上课之前,感到既兴奋又紧张兴奋的是我即将由一名从先辈师长身上吸取营养的学生变为给后学者传道授业解惑的老师;紧张的是对于身上沉甸甸的责任、荣耀的使命,自己能否胜任有些心虚我在读研期间,一直作助管,没有多少助教工作的经验为了增长教学经验,我申请到暑假期间为MBA辅导班上习题课的时机经过两个月的实践,积累了一些经验,但仍旧感觉到没有什么底气,毕竟社会上学生的质量是不能和我们自己的学生相比的带着这样的顾虑,新学期开始了我快乐地得知学校为我们新上岗教师组织了系列上岗培训通过这些培训使我受益匪浅,信心渐渐增强了,最终比拟顺利的完成的一学期的课程任务下面我就结合自己的教学实践谈一谈参加培训所得的几点收获培训中,多位教授都指出,要注意投入和积累投入是指时间投入和精力投入青年教师一般都同时承当着教学和科研任务,不可能把全部时间用于教学工作,但是在进行教学工作的有限时间内必须投入10xxxx的精力要注意教学内容、教学经验和相关资料的积累,注意研究学科开展史和学科前沿内容,研究教学内容的组织和表达,不断改良教学方法和教学手段,努力形成自己的教学体系和教学风格其中,一个生动的例子对我教育很大一位年轻的教师在给学生上《传热学》的过程中,将理论与身边的常识很好地结合起来,他举了“为什么同样的温度,在冬天我们穿着棉衣不觉得热,而在夏天穿着单衣还要出汗呢?”等等我们司空见惯而又不怎么会仔细思考的常识激发学生们的求知欲和学习兴趣而他的例子据说常常是信手拈来,恰到好处换位思考一下,这样的课我自己一定也会听得津津有味我自己对数学史很有兴趣,平时也喜欢看一些数学家的传记,从中体会大师对数学的理解以及他们对待问题的视角和胸怀,一些数学家的轶事更是饶有趣味又有很深的启发意义我想如果我能有机地把这些元素融入到课堂教学中,也可能起到积极的作用于是我在备课过程中,也有意地联想与课堂内容有关的数学史背景例如在学习了解析函数的积分以后,我用他们刚刚学会的定理给出了一个“代数根本定理”的经典证明,一是让学生看到学了一些根底理论后竟然能够证明这样貌似艰深的定理,体会到所学知识的威力,二是结合这个著名定理的证明和其后开展出的多种证明方法还有一些有趣的故事,可适当活泼课堂气氛,并有助于学生了解更多数学文化,提高数学素养 “精心设计学习研究问题,引导学生改变学习方法和思维方法”是另一个很好地帮助了我的原那么我注意引导学生们对应用数学的理解,因为我想这些学生将来一定是我国信息领域研究和技术开发的骨干主力,而我自己从事算法方面的研究,对理论计算机方面的开展比拟熟悉我知道国内的理论研究较之国际水平还有相当的差距,而这方面的开展,数学的功底起着很重要的作用清华的本科生,尤其是信息学院的大多数同学都有高中各项竞赛的多项荣誉,应该说他们的数学根底非常好可是我认识一些已毕业的同学在读研后渐渐对研究失去了兴趣,这的`确是非常可惜的当然,这其中的原因是多方面的,我想就数学学习的本身也存在有问题的一个方面这里的学生一定是不缺乏技巧的,但是往往对数学的宏观没有一个适当的认识,不知道这些知识从何而来,限于局部,限于习题可是习题都是他人设计出来的,有了既定的模式,稳固知识很好,但培养开拓思维那么嫌缺乏他们真正需要的是对数学、尤其是应用数学的理解、品位,知道什么是好的数学,体会数学理论之美、推理中蕴含的科学精神、自由精神,从而逐渐培养并具备认识、鉴赏方向的能力学生们从前比拟多接触到的是对纯数学的认知,大家都知道“歌德巴赫猜测”、“费马大定理”等纯数学是时间越久、理论越艰深、技巧越微妙越好,可是应用数学完全不是这样应用数学强调背景,在能够解决问题的前提下,用到越简洁的数学越好,而且它具有时效性,十年前的应用数学难题,现在可能已变得毫无疑义这决不意味着轻视理论,真正能够有效解决问题的数学往往是并不简单的,如何能够找到正确的解决问题的数学,这当然需要对根底理论有好的理解、品位、鉴赏力,而这种能力是比技巧更重要的,并且为我们学生所缺乏的我想就我的理解所及,尽可能给学生传达这方面的信息例如,在讲解级数理论时,我通过我们人脑乃至计算机所能做的运算只有加、减、乘、除这一事实,解释了为什么要将函数展开成幂级数,这一工具为什么有用在总复习课上,我力图把一学期的内容串联起来,总结出本课程的两大出发点“处处可微即为解析函数”与“可展开成收敛幂级数的函数”之间的等价性说明如何一步一步地建立理论,得到其二者之间的必然联系和坚实地实现这一联系的桥梁 一些老师配合实例讲到如何进行启发式参与式教学,如何鼓励和引导学生发表自己的观点与见解,如何通过多种方式,培养学生自主获取知识的能力我利用期中测验的时机做了一个尝试我出了一份考题,让学生们拿回去自测作为附加题,要求自己评分,记录答题时间;简述答题体会,对前一阶段学习效果如实作一总结;如感觉尚有一些缺乏之处,准备如何在后半程学习中改良?同时,欢送对我的讲课提出建议结果说明一些同学对这种自我评判方式还不太适应,还摆脱不了由他人评价自己的被动意识,缺乏自信,缺乏主动精神另外,不少同学给我提了很有质量的建议,这些建议必将使我长期收益,我也从中体会到教学相长的乐趣 学期中间,听课教师对我的实际课堂表现给了中肯、善意的批评建议,使我能够及时认识到自己在语言表述上不够简洁、引导学生积极思考的时间和时机上火候不到位等缺乏之处我衷心地感谢这些经验丰富、责任感强的老师,他们的言行让我进一步体会到教师的含义,这种针对性强的“手把手”式的帮助更使我少走了弯路一学期以来,经过学校、系里老师们的帮助和自身的努力,我渐渐地对教学工作有了初步的感觉,从一开始的紧张到能够从课堂教学中体会到一些乐趣 我很清楚,做好教学工作绝非一日之功,我对很多方面还缺乏了解认识,一些方面虽然有了认识但实际还做得非常的生硬,真正成为一名合格的清华教师我还有很长的路要走,我将踏踏实实地遵循前辈的脚步向前迈进 参加这次国培方案的学习,让我受益匪浅,通过这次的培训学习,让我对今后的教学工作有了很多启发和认识现将个人培训总结如下 首先得从思想上进行转变只有从思想观念上完全接受了新的理念,才能更好的投入到新课改当中通过学习,我认为要想更快更好的进入角色,抓好教学,完成教学目标 通过专家们专题的讲解,使我对这次培训有了一定的认识在视频学习当中,好多学校的老师对相关专题还进行了简要的教学设计的分析和教学视频的讲解,使得我们这些教师们对新课改的理念有了充分的认识 在培训的过程中,我们学员的老师们每天用2个小时以上的时间参加培训和学习在学习专题视频材料和相关学习资料的同时,积极探讨,点评学习心得,使得新课改的思想进入了我们每一位教师的心中,有利于使我们更快的进入到新课改中 通过本次的国培学习,不但更新教学观念,还提高了自身素质,使我对今后的工作充满信心,希望今后能参加类似活动 20xx年的教师培训工作,在一片紧张、繁忙当中度过来了在县教育局和师训股的正确领导下,校行政一班人带着全体教职员工敢于创新,敢于突破,其间既有探索的艰辛,也有成功的喜悦现简要回忆总结如下
一、主要工作与成绩
1、三月份开办了第1期中小学教师继续教育学分年检管理员培训班,共培训县直中学、乡镇中心学校年检管理员x人从继续教育学分年检的政策解读和技术操作等层面进行了全方位的培训,并在培训期间成功地对全县x多名中小学教师进行了20xx年的继续教育学分年检该项工作走在了全省前列,为全省该项工作的开展摸索出了一些成功的经验和做法许多县市纷纷派人来我校参观取经,颜亚华校长还在全省师训会议上作了经验介绍发言
2、三月分开办了第18期教育行政干部中学政教主任培训班,共培训县直中学、乡镇中心政教主任42人通过培训,帮助政教主任熟悉相关教育政策法规,掌握现代教育新理念,提升学校管理特别是学生管理工作能力培训期间,还组织政教主任到岳阳市君山许市中学进行了参观学习
3、三月份开办了第21期普通话水平等级提高培训班,共培训全县中小学教师201人通过培训,有x人通过了二级甲等,x人通过了二级乙等,大多教师拿到了自己的满意等级
4、四月份开办了第19期教育行政干部小学校长培训班,共培训乡镇完全小学副校长和局部联校校长x人通过培训,帮助校长们树立正确的办学思想,提升校长们履行职责的政治素质和业务能力培训期间,还组织校长们到衡阳市人民路小学进行了参观学习
5、四月份开办了第2期中小学电脑教师培训班,共培训全县完全小学选派的电脑教师48人通过培训,参培教师对计算机网络的相关知识和技术有了较为熟练的掌握,网络管理和维护能力也有了一定的提高
6、四月份办了第1期小学科学教师实验教学培训班,共培训全县完全小学选派的科学教师46人培训当中,主讲教师对全套小学科学教材进行了分析,并对局部重点难点的实验操作进行了演示,同时,还组织了全体参培教师到城关三小听小学科学实验教学的示范课和研讨课,并由我校出钱组织参培教师到省科技馆进行了参观学习
7、八月份协助教育局和师训股举办了“x县20xx年暑期教育教学改革大型集中培训”8月24日,全县的教育行政干部和局部中小学教师参加了培训,武家山宾馆大会议厅920座,座无虚席参培人员认真听取了岳阳市许市中学夏忠育校长关于该校课程改革的理念、实作和成果的经验讲座,及广东东莞中学高级教师肖秀兰的有关教师修养和学生思想教育工作的讲座整个培训过程,反响热烈,效果很好
8、十月份开办了第18期新教师岗前适应性培训班,共培训20xx年进编的新教师和局部特岗教师x人培训分三步进行,先是集中短训,主要是培训教学常规,期间分别组织小学、初中教师到城关二小和城关中学观摩学习今年赛课的教学能手示范课;再是回单位在岗实践,完成一篇教育教学论文;随后分小学、初中教师参加省中小学教师班主任远程研修新教师学习态度端正,集中短训,到课齐,听课认真;远程研修出现了不少优秀沙龙帖子和优秀作业
9、十月份开办了第20期教育行政干部教务主任培训班,共培训县直中学教务主任和乡镇业务辅导员35人开设了学籍管理、教学常规管理、校本研修、学生德育等课程,并组织参培人员到岳阳市许市中学进行了有关课程改革的现场观摩学习
10、全年开办了了三个类别14个班级的远程培训班上学期,班主任远程培训班,共培训小学、初中、高中班主任教师x人;有效教学、和谐课堂班,共培训初中语、数、外和小学语、数教师x人;课堂根本功与教学策略班,共培训初中语文和小学数学教师x人下学期,新教师班主任远程培训班,共培训小学、初中教师x人;课堂根本功与教学策略班,共培训初中数学、小学语文教师x人总共培训x人,所有班级皆100%按时结业,皆被省远程中心评为了优秀班级
二、主要做法与体会
1、调研培训需求,增强培训针对性调研教师的培训需求,是开展教师培训工作的首要环节这个工作做好了,可以防止培训的随意性、盲目性,增强培训的方案性和针对性进入十二五中小学教师继续教育培训周期,我们对全县中小学教师的培训需求进行了多途径、全方位的调研年初,师训股和我校组织局部师训负责人和局部中小学校长,在新塘中心校召开了教师培训需求的调研座谈会;平时我们还利用培训办班之便,进行问卷调查和走访交流在调研的根底上,确定了全年的整体培训思路,增强了培训的针对性
2、夯实培训过程,注重培训实效性教师培训是一种成人教育,成人教育的最大特点是重在过程只有整个过程的推进,稳健扎实,才有可能收到切实有用的效果我校今年的教师培训工作,主要是在“实”字上做文章,在“效”字上下工夫做到了实,管理实,效劳实,从而带来了效果实
3、抓好学分年检,激发培训积极性中小学教师继续教育学分年检,是一项政策性很强、操作性很复杂的细致工作做好此项工作意义重大,有利于教师培训工作的长期有效顺利开展,有利于教师继续教育科学有序管理和监控,有利于激发教师培训积极性,形成教师专业化开展的长效机制为了做好我县20xx年中小学教师继续教育学分年检工作,我们在总结十一五继续教育学分年检工作经验的根底上,我们广泛宣传,精心组织,严格管理,做了大量扎实有效的工作
4、校本研修是教师教育的一种重要形式,也是教师培训的重要组成局部它既能尊重教师的个体开展愿望,又能满足学校自身的开展需求,不断发挥教师的个体创造力和群体合作力,凸显教师的个体价值与群体绩效因此,指导并落实好校本研修,发挥学校和教师个体参与培训的自主性,是我校协助县教育行政部门开展的重点工作之一经与师训股研究,并请示上级主管部门同意,今年我们还开展了由各中小学自主组织的“教师专题培训”,为校本研修提供了新的形式,注入了新的活力。