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【实用】健康教育工作方案范文锦集6篇【实用】健康教育工作方案范文锦集6篇 日子如同白驹过隙,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为以后的工作做一份方案吧工作方案怎么写才不会流于形式呢?下面是收集的健康教育工作方案6篇,欢送阅读与收藏
1、教师对心理健康教育已有一定的认识,并且具有进行心理健康教育科研的能力学校提出把心理健康教育建设成我校的一大品牌,一大亮点,明确地说明了校领导对心理健康教育的重视,以及做好心理健康教育的决心,这给心理健康教育工作的蓬勃开展带来了新的春天,也为心理健康教育工作提供了一个适宜成长的大环境
2、由于我国心理健康教育起步较晚,大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差,甚至有一些错误的认识,尽管我校已经致力于心理健康教育的研究,但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的,在学生群体中,对心理健康持有不正确观念,或者知之甚少的例子还比拟普遍如何消除局部教师对心理健康教育的不正确认识,加强教师对心理健康的了解;如何让更多的学生认识心理健康,甚至主动参与心理健康教育,是本学年应该重视、优先解决的问题
1、让教师更了解心理健康教育 教师是心理健康教育的实施者,当然更应该站在一定的高度来认识心理健康教育的内涵、功能、实施途径与方法,否那么心理健康教育只能成为一纸空谈虽然我校教师对心理健康已有一定的了解,但缺乏理论指导和深刻认识的教育是无法使我校的心理健康教育工作上升到更高的层次的,因此,本学年的一个重心应放在教师的理论学习和正确认识上
2、让学生也认识心理健康教育 一提起心理健康教育,人们的脑海中就浮现出变态、神经病、心理治疗等字眼来,内心极不舒服,下意识地排斥其实心理健康教育的范畴很广,心理治疗矫正性功能只是其中一个方面,我们的教育对象更多的是心理健康的学生,开展性功能、预防性功能更为普遍和重要因此,让学生正确认识心理健康,了解心理健康教育,进而主动学习心理健康知识,形成健康的心理,是本学年的重点
3、形式灵活多样,真正把心理健康教育开展起来 对于小学生来说,心理健康教育是一个抽象的概念,只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂中、渗透在游戏中、渗透在生活中,才能真正实现心理健康教育的功能因此,本学年学校的各种教育途径都要行动起来,发挥自身的优势,让心理健康教育深入人心
1、开设心理健康教育课,保证心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动,提高班级凝聚力,集中解决班级中存在的普遍问题
2、在课堂教学中渗透心理健康教育,把心理健康教育和课题研究结合起来;结合学科教材内容,渗透有机专题教育,如语文课,课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技工程教学同样可以帮助学生提高心理品质
3、心理健康教育相关材料,教师集中与分散学习相结合;可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力
4、设立心理咨询室,真正发挥心理健康教育的矫正性功能;咨询室设星星知我心信箱,专人解答学生来信;咨询室设星星和月亮谈心区,专人辅导学生解决心理问题;做好心理咨询档案的收集与
5、心理健康小报做到每月一期,每期一个主题,至少每班一份;发动学生采、编、出稿,办成学生展示认识成果和交流心得的平台;
6、把心理健康教育和班会、队会结合起来,落实开展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育,在学生喜闻乐见的形式中,春风化雨地渗透心理健康教育
7、充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、宣传栏、黑板报等宣传途径,让更多的人正确认识心理健康教育;红领巾播送站的月安排中至少有两周以心理健康为主题;开辟心理健康宣传专栏国旗下讲话主要围绕心理健康展开
8、可以在学校网站开设我校心理健康教育专块,扩大心理健康教育的影响力,提升我校心理健康工作档次,让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教育工作
9、注意收集活动材料,如照片、稿件等 学生 一低年级
1、目标 通过帮助学生适应学校学习生活,培养学生的良好适应能力,与他人良好相处的能力,使其初步具有学习的自我效能感、良好的学习习惯、合作意识,初步形成积极正确的自我概念
2、内容 九月、学生角色意识如我是小学生 十月、学校环境、集体生活适应如我们的校园集体生活真快乐 十一月、根本学习技能、行为习惯训练如好习惯交朋友 十二月、体验合作、体验友情如大家一起来我和同学手拉手 一月、学习成功体验如我能行成功体验真好 二月、学习兴趣如兴趣是最好的老师到兴趣乐园去 三月、自理、自立意识如今天我值日自己能做的事自己做 四月、排除不良情绪方法如情绪气象台让自己更快乐 五月、正确处理同伴人际冲突的方法如沟通化解小矛盾 六月、自我保护方法如披着人皮的狼自护在我心 七月、时间观念如做守时的好学生时间的妙用 二中年级
1、目标 初步具有独立自主的学习能力,能初步客观地评价自己和他人,具有爱心和集体责任感,初步具有自我完善意识、生活强者意识和创新意识
2、内容 九月、自我控制策略如智斗难题真快乐当天功课当天清 十月、根本学习策略如巧学苦练无难题学习要得法 十一月、如何交朋友如谦让、友善朋友多让我们走到一起来 十二月、认识自己的优缺点如优点轰炸缺点轰炸 一月、应对挫折的方法如批评不可怕我也曾失败过 二月、正确的消费观如巧用零花钱小会计 三月、体验创新、创造如我不同意这个想法创造就在你身边 四月、如何适当地表达自己的情绪情感如当我难过的时候 五月、集体意识、集体责任感如我爱我班集体力量大 六月、什是理解、宽容、原谅、信任如与我同行握住我的手 七月、什么是死亡如热爱生命珍惜每一天 三高年级
1、目标 能进一步认识自我并悦纳自我,使其心理变化与生理变化相适应,初步学会分析自我、设计自我、开展自我,具有一定的自学能力、竞争意识和正确的性别观念
2、内容 九月、学习方案的制定如订好学习时间表 十月、应考策略如考试前的我考试中的我考试后的我 十一月、工作神圣而平等如职业大舞台条条大路通罗马 十二月、家庭观念如家庭小帮手爸爸妈妈和我 一月、心理防御机制的运用如学会说不使自己感觉好起来 二月、如何与他人沟通如当小朋友难过的时候怎样赞美别人 三月、什么是竞争如同学进步我快乐正确竞争好处多 四月、正确认识社会不良现象如做遵纪守法的小公民攀比之风不可长 五月、调节情绪的方法如做情绪的小主人 六月、什么是健康的生活方式如筑起防范恶习的城墙 七月、什么是心理学健康及其重要意义如健康的一半是心理健康心理健康不神秘 教师 九月、心理健康教育的意义、内涵、功能 十月、心理健康教育目标、内容、途径 十一月、教师心理健康 十二月、心理健康教育的原那么 一月、心理健康教育课程改革 二月、心理辅导与心理咨询 三月、心理健康档案的建立 四月、心理健康测验 五月、心理训练 六月、家庭心理健康教育 七月、学生社会活动心理辅导 良好的心理素质是促进学生全面开展的根底,开展心理健康教育是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求因此,如何帮助我校学生培养健全人格,增强适应能力、抗挫能力等心理素质,就成为了我校心理健康教育工作的重要内容
1、尊重学生、理解学生、关爱学生,充分开发他们的潜力,培养学生乐观、积极向上的心理品质,促进健全、合群、乐学、自立的健康人格
2、面向全体学生,坚持以学生为本,根据学生的心理特点及开展规律,运用心理学原理和方法,使学生正确认识自我,调整学习心态,提高学习兴趣和自信心,增强环境适应、抗挫能力等,培养学生良好的心理素质,促进身心全面开展
3、关注学生的个体差异,对个别有心理有困扰或有心理障碍的学生进行心理辅导和心理咨询,使他们尽快摆脱困扰,提高自我心理调适能力,健康成长
1、心理课程 通过高一心理健康教育课程,运用课堂时间渗透心理学知识和原理,普及心理学根底知识、心理调节技能,促使学生在感悟有所运用,从而提高自我心理健康水平
2、心理咨询室 逐步完善心理咨询室的配置,包括心理咨询室的格局布置以及相关设备的配置,以提供专业心理咨询;建立学生心理档案,让老师了解学生情况并因材施教,也能发现特殊学生的问题及时解决;设定心理咨询室开放时间;制作心理咨询纪录表等;帮助学生解决学习生活中的困扰,及时处理个别有心理问题的学生
3、添置专业心理及相关书籍 订阅心理学书刊杂志及购置相关心理学书籍,便于学校师生了解必要的心理健康知识,也便于心理老师专业素养的提升
4、开展心理健康协会活动 开展好心理健康协会的工作,制定活动方案,并严格执行通过多样的社团活动,让学生更了解心理学,学会将心理学知识运用到学习、生活中
5、开展心理讲座 开展各项专题心理讲座,根据不同年级不同时期的学生心理特点,给予相应的心理学方面的指导和知识讲授,使学生对于学习、生活中所遇到的困难或问题能够有更好的认识和处理方式
6、建设好心理健康网页 创立一个学生交流的平台,让学生能够抒发自己的情感,与同龄人以及老师进行情感交流和沟通,起到互相倾诉、互相帮助开导的作用
7、进行团体心理辅导 通过问卷调查,了解学生心理上存在的主要问题,组织具有相似问题的学生,进行有针对性的团体心理辅导,让学生们在互动中促进心灵的成长 为树立“健康第一”的思想,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,现制定以下关于健康教育教学工作方案
1、降低学校常见病的发病率;
2、提高生长发育水平;
3、促进儿童少年心理健康开展、预防心理卫生问题;
4、改善学生对待个人公共卫生的态度;
5、培养学生的自我保健能力
1、培养学生正确的饮食和卫生习惯注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害
2、促进学生身心健康开展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯积极参加体育锻炼,增强体质
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,到达教材要求,提高健康教育课的效果
1、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种
2、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德
3、培养学生独立生活的能力,学会自己的事情自己做,懂得并掌握保护视力、预防近视的方法;
4、教育学生交通平安知识,防止发生意外事故;
5、培养学生独立思维的能力,知道人体需要的营养素,知道常见传染病及其预防
6、懂得体育与健康常识运动前后的考前须知;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪
7、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力正确看待自己身上的生理和心理变化,培养独立思考能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护; 小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质,最终目标是促进学生全面开展依据教育部及省、市教育部门对健康教育的有关精神,运用健康教育理论,结合学生实际具体工作目标如下
1、了解学生,有针对性的进行教育 目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况,导致不少学生健康意识差,锻炼意识不够,严重阻碍着学生的素质成长针对这一现象,教师应引导学生找出自己的优势与劣态;帮助学生树立健康意识
2、培养良好的卫生习惯 当前由于社会与家庭环境的影响,不少学生养成了以自我为中心,随手乱仍垃圾的现象,因此,教师应引导并培养学生良好的卫生习惯
3、促进身体的全面开展 目前的教育比拟强调学生智力因素的培养,往往无视非智力因素的养成;无视对学生身体素质的全面培养,会严重影响着学生素质的提高健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养,促进学生各方面的谐调开展,使每个学生有较强的健康意识
4、认真进行健康教育的学科渗透,要在各学科中有意识渗透健康教育知识,确保100%的学生健康教育认真做好健康教育评价工作,发现问题,及时整改,力争各项指标达标
5、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好、坚持集体备课,进行教研活动,及时总结交流教学经验,努力提高课堂教学质量
1、充分利用播送宣讲健康教育根底知识,利用板报办好健康教育专栏
2、利用校园播送开展专题卫生讲座,宣传卫生和健康知识
3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛
4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育
1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作
2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治
3、在传染病流行季节,对学生严密关注,认真执行信息报告制度
4、继续认真做好健康教育的建档工作 健康教育是学校工作的重点,学校要高度重视,对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、、归档,确保健康教育档案的完整与准确 学校心理健康教育工作学校方案学校教育要树立“健康第一”的思想新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务因而本着科学、全面、可比、可行性原那么,制定本方案 学校健康教育是学校系统教育的重要组成局部,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能防止意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定根底
1、提高学生卫生知识水平;
2、降低学校常见病的发病率;
3、提高生长发育水平;
4、促进儿童少年心理健康开展、预防心理卫生问题;
5、改善学生对待个人公共卫生的态度;
6、培养学生的自我保健能力
1、促进学生身心健康开展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯积极参加体育锻炼,增强体质
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,到达教材要求,提高健康教育课的效果 一年级
1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德
2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种 二年级
1、让学生观察自己身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并注意生长发育期应注意的事项知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;
2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;
3、了解均衡饮食对身体发育的好处,培养良好的饮食习惯 三年级
1、培养学生独立生活的能力,学会自己的事情自己做,懂得并掌握保护视力、预防近视的方法;
2、教育学生交通平安知识,防止发生意外事故;
3、了解自身的发育及运动对身体的好处,教导学生平安用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理 四年级
1、使同学们熟记急救、火警、盗警号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打;
2、培养学生独立思维的能力,知道人体需要的营养素,知道常见传染病及其预防
3、懂得体育与健康常识:运动前后的考前须知;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪 五年级
1、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法;
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;
3、使学生认识吸毒的危害,教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒 六年级
1、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力正确看待自己身上的生理和心理变化,培养独立思考能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护;
2、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动 总之,加强学生的健康,培养学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,体格健壮,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶 健康教育既是爱国卫生运动的重要组成局部,更是学校卫生工作不可缺少的内容为了进一步加强健康教育工作,根据上级有关要求,针对我校特点,着重在提高学生对健康教育的认识水平,养成良好的卫生习惯等方面着手,特定本方案
1、中学生防近知识教育
2、学生口腔保健知识教育
3、学生营养与健康知识学习教育
4、针对季节性特点,开展防治传染病教育
5、学生生理卫生教育
6、关于青少年进行科学体育锻炼教育
7、上级安排其他教育任务 方案每1—2个月安排一个教育主题依次进行,每学期安排3—4个教育内容,一学年完成全部教育内容,教育时应避开期中、期末考试时间 健康教育工作针对学校工作特点和受教育对象情况,以灵活多样方式进行
1、以卫生专栏板报进行宣传教育
2、以订阅“营养小报”形式扩大教育面,要求每班订报不少于4份,全校不少于100份
3、以讲座形式开展教育每学年方案组织1—2次专题知识讲座
4、学校将卫生健康教育工作与文明班级考评有机结合起来,以调动全体师生的积极性和责任感,使健康教育成为全校师生的自觉行动 当湖中学医务室 xx年9月2日。